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书虫 《语文世界(高中版)》2008,(3)
2008年第29届奥运会开幕前夕,在邻近主会场"鸟巢"的一幢居民楼里,一个叫大友的小朋友收到了爸爸妈妈送给他的生日礼物--一套奥运吉祥物"福娃". 相似文献
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机关干部的在岗培训是一项复杂的系统工程,是继续教育的一个种类,在不同的发展时期,都有各自的重点和特点以及目标值,即使在同一发展阶段,也存在"实践--认识--再实践--再认识"的过程.在这个过程中,笔者认为应该抓住四个"注重". 相似文献
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本文探讨了基于新课程下初中科学教学方法的新思路--"案例--引导--探究--总结"--"四步教学法". 相似文献
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一、"生成"叙事 下午第二节是练习课,同学们都在认真地做作业.我看着他们,不禁陷入了深思:怎么样帮这个刚接手的班级走上"正轨"呢?才开学几天,班上就发生了几起纷争,得找时机开个班会来"拨乱反正".正想着,忽然,教室中央"哗"的一声炸开了"锅".原来,一个叫刘静的女同学突然呕吐了.一时间,教室里乱作一团,同学们纷纷掩鼻而逃,尖叫声、责备声、桌椅的挪动声不绝于耳.我隐约感觉到,一个很好的班会主题正在"生成".我静静地站在原地--我想让同学们好好地体验一下这个真实的情景. 相似文献
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周睿 《中学数学研究(江西师大)》2005,(1):31-33
2004年全国高考题(北京卷)给出了一种数列--"等和数列",类似地,在此我们给出另一种数列--"等积数列".并且做了一些肤浅的探索,以期抛砖引玉. 相似文献
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介绍了既可以简化证明过程、又便于学生接受的一种证明方法--"放大法".通过"放大法"在几个典型例子中的应用,使学生掌握和理解"放大法"在解题中的本质和目的,给极限的证明带来方便. 相似文献
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我喜欢南瓜. 北瓜笨,疙疙瘩瘩,木头脑瓜.一逢到我笨手笨脚做笨事,我先生就会叫我:"你这个北瓜!"冬瓜憨,缺心眼儿,喜欢跟人屁股后头瞎起哄,指哪儿打哪儿.电影里那些个心眼儿不全的矮胖子.大多被起名"矮冬瓜".如果北瓜和冬瓜这两个活宝需要一个首脑,那不用说,一定是伟大的西瓜. 相似文献
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"看<三国>掉泪--替古人担忧".因为人们的喜爱,伴随着名著<三国演义>,出现了太多与之相关的歇后语:"刘备摔孩子--收买人心""关公喝酒--不怕睑红""张飞穿针--大眼瞪小眼""徐庶进曹营--一言不发""周瑜打黄盖--一个愿打一个愿挨"……这些人们耳熟能详的歇后语,不都是那些"替古人担忧"的<三国>迷创编的吗?前人能编,我的学生(正在读<三国>)就不能编吗? 相似文献
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"诱思探究"教学思想认为:教学过程"有模式"而"不惟模式".在设计每一个知识点的具体教学过程时,其总的思路一定要按照"观察--思维--迁移"的因果层次去安排,按照"特殊--一般--特殊"的发展规律去认识. 相似文献
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江苏沛县教育局在全县中小学开展"新·心"生态德育系列教育活动,探索出了一条"课题引领--个性体验--校本模式"的创新德育形式,取得了显著的成效,赢得了学生家长及社会人士的一致好评,中国教育学会顾明远会长亲笔题词"生态德育". 相似文献
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在数学教学中运用研究性学习,能充分体现新课程标准的核心理念--"为了每一位学生的发展".新课标提出了"知识与技能"、"过程与方法"和"情感·态度·价值观"三个维度的教学目标,使知识习得、思维训练、人格健全得到了协调和融合. 相似文献