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恒定电流一章是高中物理(下册)一书的重点内容,涉及规律较多,电路复杂多变,概念较难理解。分析和综合教法是以研究对象的部分与整体的关系为基础,通过部分分析和整体综合充分理解概念,揭示规律,展示知识体系。在本章学习中要充分利用分析和综合的这一科学:方法,揭示教学中各个部分与整体间的有机联系,通过这一应用,能使学生获得知识系统化,建立起知识的理论体系或知识整体的逻辑结构。还要培养学生充分运用分析与综合相结合的方法解决实际问题的能力。 相似文献
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丁瑜 《中学生数理化(高中版)》2008,(12)
——做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径. 相似文献
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高考“恒定电流”的重点是闭合电路欧姆定律的应用,电功、电热的计算,电阻、电压和电流的测量。其中电路分析——包括电阻变化、含电容电路、非纯电殂电路等动态分析,运用电路知识探究联系实际问题已成为考查的热点,近几年设计性电学实验是每年必考内容。“恒定电流”试题涉及面广,其显著特点是突出主干知识,没有偏题、怪题和难题。 相似文献
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徐高本 《数理化学习(高中版)》2004,(24)
恒定电流考题,除重点考查实验内容外,主要以欧姆定律为核心,讨论或计算电路中的电流、电压及电功率的分配关系,以及由于电路局部变化而引起的变化问题.因这章知识与日常生活、生产技术紧密相联,那么“联系实际、突出知识应用价值”的考题不断涌现.本文就近几年的考题(除实验外)分类浅析. 相似文献
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随着基础教育课程改革的不断深入,所以在各级各类的考试题中蕴含有课程改革信息的新题型不断地出现。诸如开放题、信息题、设计题、想象创新题、阅读感受题……数不胜数。下面就以“图画”“诗词”为背景命制的物理试题谈点体会。 相似文献
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高中物理“恒定电流”一章,公式不是很多,但牵涉到图像的问题却很多.本文对该类常见的问题进行总结整理,探讨解决问题的方法. 相似文献
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据统计,至1992、1993年连续两年高考中出现有关“恒定电流”的图像题后,在以后的近10年高考中就出现得较少了.考核内容大多侧重于判断、应用、实验、电磁综合计算等方面,但在2003年上海春季、秋季高考中再度推出图像问题,同时考试说明中也强调“用图像进行表达、分析……”,所以我们将“恒定电流”中的图像问题归类成文,旨在引发读者的关注. 相似文献
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熊光哲 《数理化学习(高中版)》2005,(24)
一、电路简化明确电路中各元件之间的串、并联关系是识别电路、分析电路和计算电路的难点和关键所在.现介绍电势降低法.其步骤是:1.去掉电表由于安培表和伏特表一般 相似文献
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李庆明 《数理化学习(高中版)》2004,(15)
“恒定电流”一章中有两个极值问题很重要,现讨论如下: 1.并联电路两支路电阻代数和一定,两支路电阻之差最小(最大)时,并联电路电阻最大(最小). 设两支路电阻分别为RX和RY,且RX RY=R(恒量),则并联电路的总电阻: 相似文献
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邓彤 《中国小学语文教学论坛》2004,(18)
诠释一、什么是个性化题材题材,是构成作文的材料,是作文中具体描写的生活事件或生活现象。作文的题材极为广泛。个人心理、家庭亲情、学校生活、社会现象、教育问题、哲理思辨、政治热点、经济话题、民族命运、世界风云、中外史鉴、感悟人生、文化传承、山川揽胜、人文景观、民俗风物、关爱自然、流行文化、电脑时空、科学幻想……无一不可成为作文题材。但并非所有的题材都可以提升作文水准。要想使自己的作文具有更高的水平,就必须运用个性化题材。所谓个性化题材,并不是说别人不曾使用的题材,而是指经过个体独特的视角观察过,经过个体的… 相似文献
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“电场、恒定电流”均是高考重点,其分值在高考试卷中占比例较高.研究相关高考试题,对新一轮的复习有参考价值.综观各地的高考试卷,在涉及“电场、恒定电流”的试题中,突出考查重点知识,并与其它知识(如:类平抛运动、运动合成与分解、动能定理、功能关系、动量等)相联系构成学科内综合题,高考试卷中这类综合题以计算题为主,常常作为物理试卷中的压轴题. 相似文献
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