篮球专修课技术考核办法的研究

一、问题的提出近年来,我院对于改进教学工作和提高教学质量提出了明确的要求,并采取了一系列措施,加强了基本理论,基本技术和基本技能的教学,对改进和提高篮球教学训练工作起了积极作用。但是,对篮球专修课的考核工作,尚缺乏深入的研究,多年来没有一个完整的科学的统一考核办法。考核工作在我们体育教学训练工作中起着重要作用,它直接关系到教学工作的改革,关系到大纲的贯彻执行,关系     

篮球专修课应重视假动作技术的运用

针对篮球假动作技术在实战的重要性,指出在专修课中对假动作技术的教学应予以高度重视。对攻守假动作的技术的教学及防守假动作技术的方法进行了论述。     

对山西师大体院篮球专修课教学改革的探讨

篮球专修课是高校一门主要课程。但是目前传统教学模式课中，存在的主要问题是，学生对篮球专修教学的认识不容乐观，结合多年的教学实践，对体院篮球专修课的教与学进行了分析，存在的重要问题是，学生技术掌握程度参差不齐，教师教学方式陈旧，因此如何提高教学质量，改革教学方式和方法，培养合格的体育教师就是一项非常重要的任务。     

四年制本科篮球专修课教学方案的设想

国家教委颁发的《高等师范院校体育专业教学计划》规定:体育专业本科生通过四年学习,在专业上应全面掌握多类运动项目的基础理论、基本知识、基本技术,具有从事组织教学的基本技能和能力,即完成普修教学计划的任务与要求。同时强调,在上述普修学习的基础上,由学生根据自己的善长和爱好申报自选课程,经过严格考核择优进     

对建立体育教育专业专修课教学模式的研究

通过对现在大部分体育院校体育教育专业专修课情况的调查、分析和研究,力图寻找出目前体育院系体育教育专业大学生综合能力培养工作的问题和不足,建立体育院校体育教育专业专修课程新的教学模式,并希望通过新的体育教育专业专修课教学模式的实施,为培养学生的综合能力、探索新的教学方法、手段,提供理论依据.     

论高师体育专业篮球专修课学生能力的培养

篮球专修课的教学应重视和强化学生教学能力、实践能力等综合能力的培养，这是提高数学质量、培养高水平师资的有效途径和方法。     

四年制本科篮球专修课教学方案的设想(续)

五、篮球专修课的实施途径与形式根据培养目标的任务与要求,篮球专修课的任务不仅为了传授知识和技能,而且通过课给学生以篮球教学训练的直观示例,所以授课形式宜带有师范性。我们认为主要课型可采取理论讲授课和实践操练课的形式,辅之其它各种电化教育,观摩比赛等形式。其途径是理论联系实际。宜突出抓好理论深化,技、战术规范化和能力提高等教学环节。其理论课与技、战术两类实践课的分项比例,上下不超过15—10％为好,要突出足够的学时,重视实际能力的培养。     

高师院校篮球专修课学生综合能力培养的新思考*

以现代社会需求为目标对篮球专修学生综合能力进行归纳,提出综合能力培养具体措施和做法,从理论到实践贯彻到教学过程中,提出把能力培养同实践、考试结合起来,研究结果证明重视实践环节对学生综合能力培养有其特殊的效果和价值。     

网络环境下函授教学模式优化研究

教学模式是在一定的教学思想指导下形成的相对稳定、系统和理论化的教学范型.文章结合"教师"中心和"学生"中心两种教学理念,提出利用网络环境优化函授教学模式的观点,并对网络环境下函授教学模式的常见形式、教学原则及应把握的相关问题展开进一步探讨.     

篮球选项课实施"分层"教学模式的理论与实践研究

学生的技术水平、身体素质存在着明显的差异，而篮球课教学内容多，课时少，要使教学面向全体学生，让每个学生都得到最优的发展，采用“分层”教学模式是理想的，并且是可行的。     

艺术体操专修课教学系统结构的思考

艺术体操专修课是近年在体育学院体育系开设的一门专项技术教学课。其教学系统结构尚需进一步完善。笔者认为：艺术体操专修课的教学由动作技术、艺术表现系统；理论知识系统；再创系统三大系统组成，各系统又由几个部分内容组成。     

运用表象训练法提高篮球专修生投篮命中率的实验研究

在篮球比赛中,投篮是得分的唯一手段,在整个篮球技术中占据着核心位置,通过运用表象训练法,探讨学生在学习篮球投篮技术动作过程中,通过身体运动与大脑思维活动的有机结合,以促进学生掌握技术动作要领,进而达到提高篮球投篮命中率的目的。     

高校网球专修课与选修课教学方法的比较研究

高校比较多的网球教师既教专修班,也教选修班,给教学带来较大难度,研究运用文献法、访谈法、调查法、实验法,根据网球教学方法优化模式的特征,分别对专修班学生实施“学-教”类方法教学,对选修班学生实施“教-学”类方法教学,通过一定时间的教学实验后,教学成效明显.     

对高校体育专修课学生心率的调查与研究

高校体育课学生心率的了解和掌握，对有效地监控课的运动负荷，达到体育技能学习和身体锻炼，完成课的教学任务有着十分重要作用。本文通过对篮球、足球专项选修课学生心率测试调查，研究如何合理掌握专项选修课学生的运动负荷，把专项选修课和普通体育课学生运动负荷量严格区分开，从而达到专项选修课的目的。     

对建立普通高校篮球课程教学模式的研究

在分析我国普通高校篮球课教学现状的基础上,根据新<纲要>精神,结合多年体育教学改革实践,就构建当前高校篮球课程新教学模式,学生"三自主"选课,分层次教学,分级评价,分级确定学分,建立校园篮球网等提出篮球课程改革的方案及措施.     

"尝试式"教学模式在篮球选项课中的运用探讨

从适应体育课程和教学形式的改革需要、转变学生学习方式的要求出发，本文在篮球选项课中提出“尝试-引导-练习-评价”的课堂教学模式，对该模式进行理论基础研究与实际运用的探讨，以期产生最佳的教学效果，推动学校体育教学改革不断深化。     

合作学习教学模式对普通高校体育篮球专项课中师生关系的影响

通过文献资料法、调查法、心理测量法、实验法、数理统计法结合篮球教学,探讨合作学习教学模式对师生关系的影响,旨在为我国篮球教学模式的改革提供有益的参考,为当今的教育改革提供一些有价值的启示。本研究从同济大学2006级选修篮球课的班级中随机抽取两个教学班作为研究对象。其中一个班级为实验班,另一个班级为对照班,每班32人,共64人。研究结果表明：合作学习教学模式能增进师生间的对话交流,改善师生关系。