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旅游管理是一门应用型学科,高等院校的旅游管理专业必须突出学生实践能力的培养。目前高等院校旅游管理专业实践教学普遍存在一些问题,学生的实践能力有待加强。本文从旅游院校的实际出发,就旅游管理专业实践教学体系的基本内涵及构建意义.以及如何进行高等院校旅游管理专业实践教学改革提出自己的看法。 相似文献
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民族地区高校酒店管理专业人才培养实践教学体系的构建应从民族地区旅游业发展对酒店管理应用性专业人才的实际需要出发,在教学计划与课程设置、实习基地建设、实践教学改革、狠抓实习实训环节、双师型师资队伍建设等方面下功夫,从而进一步提高酒店管理专业人才培养的实用性和实效性。 相似文献
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为适应旅游业国际化复合型人才培养的需求,湖南人文科技学院旅游管理专业构建了三层次的实践教学体系,采用了四年不断线的实践教学方式和多样化的实践教学渠道。为保障旅游管理专业实践教学的顺利进行,还需要加大校内实践教学资源的投入、重视校外实习基地的建设、完善实践教学考核制度、加强师资队伍的建设、突出就业导向的实践活动。 相似文献
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旅游管理专业是一门应用性很强的课程,为了更好的迎合市场需求,必须打破传统的教学思维,结合本校的教育特色,丰富实践教学的内容,并加强对实践教学的改革力度,地方高职院校对实践教学进行了积极探索,本文分析西藏职业技术学院旅游管理专业"1、2、3、4、5"全方位、立体化、分层次的实践教学体系,值得借鉴与继续探索. 相似文献
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随着中国经济的快速发展,全民素质的逐日提高,人们对于服务行业从业人员的能力要求也有了新的标准,在竞争如此激烈的今天,高职院校若要争取自己的生存空间,就必须进行以专业为主体的改革和实践,嘉兴职业技术学院旅游管理专业在此大背景下,也进行了一些有益的探索。 相似文献
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旅游管理专业实践教学管理体系的构建——以郑州大学旅游管理学院为例 总被引:3,自引:0,他引:3
在实践教学改革过程中,建立健全管理体系对实现人才培养目标起着至关重要的作用.文章就实践教学管理理念创新、管理组织设立、管理体制与管理制度完善、实习基地建设、管理模式创新、质量监控和考评体系完善、师资队伍建设等方面的改革与创新进行了探讨. 相似文献
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实践教学体系是保证人才培养规格和质量的关键环节.吉林工程技术师范学院财务管理专业经过多年的实践探索和经验积累,逐步形成以“认识-学习-体验”为路径的“八步三阶段”的实践教学体系.在教学实践中,该体系呈现出“层次化、全方位、多样化、重实效”的特征. 相似文献
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李萍 《语文学刊:高等教育版》2012,(7):98-99,150
广西新建地方本科院校旅游管理专业校外实践教学基地的建设应注意四方面内容:其一,锁定多样化合作对象,走出校企合作的单一模式;其二,创新教学设计,实践基地建设必须对照社会岗位需求;其三,培养复合型教师,组建过硬的基地师资队伍;其四,建立完善相关机制,用制度保障基地实践教学的顺利完成。 相似文献
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康晓梅 《唐山师范学院学报》2013,(3):150-152
界定了专业意识的内涵,对河北农业大学旅游管理专业学生进行了访谈和档案数据整理,结果显示:旅游管理专业大学生选择专业具备一定的盲目性和偶然性,专业意识较淡薄,毕业生就业专业选择性不强。建议从专业课教师言传身教、旅游企业管理者入校讲座及增强自我认同等几方面帮助学生养成专业意识。 相似文献
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杜向武 《南宁师范高等专科学校学报》2014,31(5)
高校人群密集,是各种危机易发地.危机管理是高等学校现代管理非常重要的一个方面.结合广西民族师范学院的实际,对边境民族地区新升格本科院校的危机管理进行了深入的研究,并提出危机管理有效的解决策略. 相似文献
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通识教育是当今高等教育领域的热点话题,国内各高校都根据各自的实际情况开展了通识教育改革。但由于多方面的原因,通识教育课程在实践过程中遇到了诸多问题。本文以鞍山师范学院十几年通识教育实践为背景进行研究,以期对我国地方普通高等院校通识教育改革起到积极的促进作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
专业实践教学是激发学生专业兴趣、培养职业核心能力、提高人才培养质量的重要途径。结合旅游行业需求和专业教学实际,丽江师专旅游管理专业构建了以职业能力为核心、就业与职业共发展的分层、分段实践教学体系,促进了人才培养质量的提升,形成了一定的特色。 相似文献
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卢少雯 《广西梧州师范高等专科学校学报》2014,(1):93-96
专业特色是高校办学质量的标杆,是决定高校生存和发展的生命力。通过分析地方高校地处东南亚门户得天独厚的地理位置,阐释了外语学院利用区位优势、基于应用型人才培养构建的专业特色建设模式的目的和意义,最后提出如何在实践探索过程中进一步提升和优化外语学院专业特色建设的发展思路。 相似文献
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由于存在经费缺乏、周边地区经济欠发达、师资不足等原因,民族地区普通高校工商管理专业实践教学质量亟待进一步提升.本文探讨了民族地区普通高校工商管理专业如何在实践教学方式、实践教学内容、实践教学师资等方面进行创新,并提出了一些具体的措施. 相似文献