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陆磊 《启蒙(3-7岁)》2006,(12)
请你仔细看看图中这4个小朋友,说说他们中谁最高,谁最矮,然后按照从高到矮的顾序给他们编上序号,填写在空格内。(?)以上4个小朋友的鞋都放乱了,小明的鞋是21码,小刚的鞋是20码,小红的鞋是19码,小丽的鞋是18码,请你算算鞋上面的算式,帮他们找到自己的鞋吧。 相似文献
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作为教师,面对幼儿应注意语言表达方式,仅仅做到准确、清晰、规范是不够的,还应具有吸引力,有童趣,有幽默感,使幼儿感到亲切,易于接受,活动气氛活跃,学习积极性得以调动.例如小班幼儿穿鞋常常左右不分,不少教师反复提醒不见效.于是,有个教师对穿错鞋的孩了说:“哎呀,你的两只鞋宝宝吵架了,瞧,它俩歪着头,谁也不理谁呢!”接着,教师当着孩子们的面,示范正确穿鞋方法,并说:“现在鞋娃娃成了好朋友,还脸对着脸笑呢!”小朋友也都笑了,从此再也没有孩子穿错鞋.可见,与幼儿交谈,用语要富于童趣,要选用拟人、比喻、夸张等手法,使语言绘声绘色,还要配以慈母般温柔的表情声调,让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习生活. 相似文献
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序 幕真是天赐良机 ,一天晚上 ,我 ,一个普通得不能再普通的中学生 ,竟莫名其妙地得到了一双鞋 ,鞋上还写着“通向天堂地狱人间”。看样子很好玩嘛 ,那我就玩玩好了。我穿上这双鞋后 ,脚下出现了三条路 ,分别写着“天堂” ,“地狱”和“人间”。而我 ,正站在人间这条路上。“天堂是人人都向往的 ,我去那儿看看吧。”我想。意随心到 ,我踏上了通往天堂的路。第一幕天堂一会儿就到了 ,这是个纯白的世界 ,真好 !我边走边看 ,忽然看见一个大天使把几个很小很小的小天使挂在云上 ,用雷电击他们 ,用暴雨淋他们 ,用强风吹他们。小天使们想逃 ,可无… 相似文献
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汤沁予 《少年作文辅导(中学版)》2008,(10)
我从来没有见过这么古怪的鞋子——没有鞋底,没有鞋扣,只是单纯的一个鞋子的形状而已,软软的,还只有半个手掌大。这是鞋吗?是的,这就是鞋,不是玩具,就是人穿的鞋。我捧着这鞋时,发出了这样的疑问,又得到了那样的答 相似文献
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徐雨婷 《课堂内外(小学版)》2004,(11):40
那天早晨,我去上学,不小心双脚踩进了一个大水坑,把妈妈新买的鞋子弄得脏兮兮的。中午放学一到家,我就把鞋甩到妈妈面前,气鼓鼓地说:“妈,快帮我刷鞋子,下午我还要穿给同学看呢!” 妈妈在水池边刷了好一会儿才进来吃饭。我也没去多看。 午睡醒来,我急着去找鞋。来到窗台,我才发现:妈妈只刷了一只鞋!由于时间紧迫,我只好穿着这双鞋去上课。 走在路上,我一直盯着那只没刷的鞋子,生怕别人盯着它不放。还好,鞋被太阳一晒,泥巴已经脱下来了。虽说还是有些脏,但总比粘着泥巴要好。 下午放学后,我回到家,妈妈还没有到家,只有爸爸一人在。我开始埋怨… 相似文献
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李娟 《作文成功之路(高中版)》2007,(Z2)
外公只穿大脚的外婆为他做的不对称的鞋,这辈子都是。外婆已经70多岁啦,可她还是健步如飞,因为她和我们一样,有一双正常的大脚。外婆还会做鞋,做不一样的鞋,一个人穿的两只不对称的鞋。 相似文献