让孩子在活动中成长

去年三月份，一次以“春天”为主题的种植活动在我园热烈地开展起来，我们学前二班也积极行动起来，选种、育秧、收获，所有小朋友都在活动中得到了充分的锻炼。     

巧乐滋

阳光明媚的三月．在早春的田野上看到那些绿油油的麦苗,金灿灿的油菜花,都闪着鳞鳞的波光。在这一派阳光明媚中,万物复苏,听着春风中鸟语花香的歌谣,看着一幅幅色彩绚丽的春天画卷,让我们从冬天的“昏睡”中醒过来,迎接绚丽、带有激情的春天。让我们和柔媚而温暖的三月有个约会！     

春天山坳里

<正>阳春三月阳春三月,鸟语花香,姹紫嫣红紫嫣红,说不尽芳菲无限。古来描写春天来描写春天、抒春、咏春的文章诗词,汗牛充栋,不计其数数。是啊,春天象征着希望;春天春天,意味着万象更新;春天,代表着生机勃勃代表着生机勃勃;春天,总是关联着喜悦与美好关联着喜悦与美好。除了物候上的春天候上的春天,还有人间万象更广阔的春天广阔的春天。在这样美好的春天里春天里,会发生什么故事?又会引发你什么样的感想会引发你什么样的感想?     

新课程背景下的随班就读

新一轮课程改革给随班就读带来了春天的气息．随班就读学生与普通儿童一道沐浴着新课改的阳光雨露。然而我们不得不静下心来反思我们的新课堂．反思随班就读学生在这一过程中的收获和感受，让随班就读远离浮躁的尘嚣，抛弃功利，真正成为“阳光事业”、“爱心工程”!     

春天来了谁知道

星星姐姐:盼望着,盼望着,三月来了,春的脚步近了。“春天来了谁知道”?就让我们乘上“春天的马车”去追寻春的足迹。“三月的池塘”是春天的眼睛,“雨点儿”是春天的音符,听,他正拨响大地的琴弦,奏出一曲曲春之歌。春天来了,她正缓缓地走进我们的心田……     

野营野趣

春天来啦！终于可以脱去一层又一层的衣服，舒展脖子，伸个懒腰喽！一过“惊蛰”，各种小虫虫都蠢蠢欲动，赶着出来呼吸春天的气息，你是否也想享受一下，利用假日投入自然的怀抱呢？ 野外ＡＢＣ探险营可不能错过这样的大好春天，本营长决定“挥师”──人数不足，还是“挥班”吧，近班出城，投入大自然。投入大自然最简易的方式就是:野营!     

对问题班的一次“修复”尝试——学生的《毕业留言》透视

“记得去年三月三，风筝飞满天，牵系着我的梦幻你的童心：今年三月三，我在你的邮箱留言，明年的三月三呢？彩云会把我的祝福带给你”。我品味这梦幻般的“留言”，感慨万千，这是我历任班主任影Ⅱ向最深的九（1）班学生，全班48人，在班序上只能排在第三，全班成员一度因此而感到“羞于见人”。然而时隔不久，     

作文精品导读 行走在春天的诗行里

李超朱晏民小朋友的这篇《行走在春天的诗行里》是一篇春天的赞美诗。小作者赞美春天,却从严冬写起,“寒流还在大地久久停留”,这或许取自于“冬天已经来临,春天还会远吗”的悠深意境。“行走在春天的诗行里”,文章撷取了春天的三个景象:春雨、春风和春光,正是它们各自的风姿构成了生机盎然的无限春色。春雨芳菲,春风和煦,春光明媚,小作者精心编织的“春之景”,本身就是一首无言的诗。谁说不是呢,每当我们感受着浓浓春意的时候,不正类似于对诗的享受!“行走在春天的诗行里”,小作者的一大创意在于截取古人的咏春诗句来抒发这一主题。“随风…     

“三尺讲台 诗词人生”——北大附中副校长张思明的自考路

三月的北京,阳光明媚,春风荡漾。我站在北京大学附属中学的校园内享受着这融融春意。操场上有一个班的学生正在进行体育活动,欢声笑语不绝于耳。透过他们矫健的身影,我仿佛又回到了张思明老师的办公室,回到了我们愉快而亲切的交谈时间。     

春天在哪里

春天在哪里?春天在哪里?小草说:“春天在这里,我是春天的眉毛。”野花说:“春天在这里,我是春天的眼睛。”柳枝说:“春天在这里,我是春天的辫子。”田野说:“春天在这里,我是春天的花手绢。”风筝说:“春天在这里,我是春天头上的蝴蝶结。”雷声说:“春天在这里,我是春天的鼓手。”小河说:“春天在这里,我是春天的镜子。”我们说:“春天在这里,我们是春天的小画家!”春天在哪里$浙江省慈溪市第三实验小学二(4)班@岑肃廷     

2002年4月13日 星期六 雨

今天有着细细的春风,但春风里却没有丝毫的暖意。人们常把春天称为“阳春三月”,可这里的春天到如今还迟迟未到。想想南国此时怕是又到了轻吟“天街     

我们从春天出发

阳春三月,草长莺飞,总让人不由自主地联想到很多美好的字眼,如“百花争艳”,如“勃勃生机”,如“希望”……,事也好,物也好,跟“春天”一“对接”就有了“想头”就有了“精神”就有了“力量”,如“科学的春天”,如“教育的春天”,如“《当代教育论坛》的春天”……。教育的发展恰逢其时,中国的教育正踏着春的鼓点走向新的发展征程。     

农历三月

三月,一个娇嫩的词,像豆腐一样嫩,生怕被冬天抢走。三月走着,走着,变成了一个宽阔的、令人景仰的字眼。三月不是一个季节,是一种冲动。三月只有与农历结合才是温暖的。在农谚的三月天,已是犁耙水响,紫燕归来。“吹面不寒杨柳风。”噢,春天真的来了？     

在寻找春天的路上

“三月里,三月三。小葱葱开花尖子上尖”。阳春三月,正是春游的大好时光,也是孩子们认识春天的极好机会。在寻找春天的小路上,让我们循着王老师的足迹,记下这难忘的、有趣的认识春天的一课吧。大地回春,叶艳花繁。你们看！满眼春色,你能把春天的信息找出来吗?王老师兴致勃勃地给孩子们提出问题。孩子们撒欢似地满     

四季

桃花红红,她对蜜蜂说:“我是春天。”蜻蜒飞飞,她对荷花说:“我是夏天。”苹果圆圆,她红着脸说:“我是秋天。”雪花飘飘,她笑嘻嘻地说:“我是冬天。”我们的宣言:聪明的心会写诗,写诗的心更聪明。四季$浙江绍兴县实验小学一(9)班@郑慧娴 $浙江绍兴县实验小学一(9)班@孟璐瑶     

春天来了，一起改变

世界天天变化，三月里变得最快。南方的同学眼见着花开了，树绿了．说不定还会遇到“倒春寒”；北方的同学看到冰化了，依然寒冷的空气里依稀能嗅到春天的味道。也就没几天的工夫．周围就改变了模样。     

春天是这样来的

“春天在哪里,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里,看见红的花,看见绿的草……”每当孩子们坐在草地上唱这首歌时,我问小(一)班的孩子们:“你们知道春天是怎么来的吗?”孩子们像快乐的小鸟,叽叽喳喳地抢着告诉我:“我知道春天是这样来的……”     

佳作展评

春天来了,鸟叫了,草绿了,花也开了。春天是人间最美好的季节,小朋友们会在这美妙的春光里尽情地享受着大自然的恩赐,许多小朋友都将自己对春天的感受写了来,寄给编辑部,我们从中摘录了两位朋友描写春天的精彩段落,供大家学习欣赏。     

关于“渣子班”的报告

我们学校初三实行“分层次教育”,初三一开学就按成绩把尖子生和升重点高中有望的学生从各班挑出来另外组班,并配备各科教学骨干或教学成绩卓著的老师任教,并美其名日“特长班”。什么特长班?不就是“尖子班”、“重点班”嘛!我们暗地里把“特长班”叫做“大熊猫”班,以示其珍贵和享受     

游桃花源

今天,唐老师带我们去游桃花源。走进大门,我看见一大片开满粉红色桃花的桃树林。阳春三月,曲曲折折的桃树枝上开满粉红色的桃花,它们在阳光中欢笑、摇摆,远远望去像一片红云。我们在桃花下追逐、嬉戏,尽情享受着春天的快乐。来到方竹亭,亭子后面有许多方竹。我想,竹子明明是圆的,怎么会变成方的?同伴陈天玉说:“不信,你可以去摸摸。”我伸手一摸,真是方的。我们继续走,传来潺潺流水声。一看,山上流下一条小溪,原来这就是有名的桃花溪啊!溪边的大青石,像能工巧匠雕凿过一样,光滑圆润,富有诗意。拾级而上,我们来到秦人古洞。我想里面会有什么…