法拉第电磁感应定律定量演示器

正1装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点①用数字合成函数信号发生器/计数器输出频率、幅度可调的升锯齿波,在主线圈内产生磁感应强度随时间线性变化的磁场。②用数字存储示波器可直观观察到主线圈内产生的磁感应强度随时间线性变化的波形曲线;用数字合成函数信号发生器/计数器,可定量测出波形曲线的频率和幅度;用数字电压表可定量测出感应电动势的大小,从而使仪器具有定量探究法拉第电磁感应定律的功能。③信号发生器、示波器、电压表、主线圈设计     

显示竖直方向的演示实验

现行的义务教育课程标准实验教科书关于重力的方向几乎都是这样呈现的：用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力一致，这个方向叫作竖直方向。     

圆周运动的角动量演示教具的制作

本文所介绍的演示教具,是把做匀速圆周运动质点的角动量的大小和方向与原点的选取联系起来,并形象地展现了角动量在空间的转动景象.如图1所示的作匀速圆周运动的质点m,对转轴上O点的角动量为:     

安培力半定量演示器的设计和使用

1　设计思想物理是一门理论与实践结合最紧密的学科。物理学中的各种现象、定理、定律 ,都需要学生通过各种感性认知后 ,进一步提高到理性认识。所以物理学实验是一种重要的教学手段。在我厂生产教学仪器的历程中 ,多年来我们注意到关于安培力的教学内容 ,一直没有一套比较贴切的仪器来适应教材。为此 ,我们设计研制了“安培力半定量演示器”。此套仪器既有定量演示 ,又有定性的演示 ,使用方便可靠 ,便于保管、运输 ,价格适宜。2　结构和原理仪器结构见图 1。它利用通电线框在均匀磁场中绕轴向运动时所受的安培力和线框重力在水平方向的分力…     

物体做圆周运动时速度方向的演示

只通过砂轮飞出的火星,汽车、自行车轮胎甩出的泥水等现象,来说明物体做圆周运动时速度的方向在切线上,学生感到难以接受。为此,我在教学中用如下图所示装置,进行演示,收到了较好的效果。这个实验装置简单易做,实验现象明显、可靠。     

关于圆周运动的几个补充演示实验

为提高圆周运动中部分抽象知识的直观性，笔者利用课余时间研究、设计了五个补充课堂演示实验，在教学实践中收到了明显的效果，对提高课堂教学效率很有帮助，本文介绍了实验所需仪器及实验步骤。     

弹簧振子与匀速圆周运动同步演示装置

匀速圆周运动的投影是简谐运动,弹簧振子的振动也是简谐运动,只要让这两个简谐运动的振幅、周期相同,控制好弹簧振子的起振时刻,匀速圆周运动和弹簧振子的振动是可以同步的。当学生看到两个如此不同的运动竟能这样美妙和谐一致,其震撼力是一般物理现象无法比拟的。根     

光的折射演示器

本教具(光的折射演示器)适用于初二物理光的折射课堂演示用。用透明玻璃容器盛水,在容器的后侧面加上刻度盘,学生能更直观地看出光的折射路径,比较折射角与入射角的关系,得     

光电效应演示器

一、原理:当紫外线照射到光亮锌板表面时,能使锌板表面逸出电子,用箔片验电器对锌板进行电荷测试,可说明光电效应。由于紫外线照射逸出的电子动量很小,电子云集在锌板表面,与锌板表面正离子重新复合,所以整个锌板只呈现微弱电荷量,箔片验电器演示效果不明显。本装置在光亮锌板前方置一带正电荷的金属网,这样当锌板表面电子被紫外线照射逸出后,受到电场的作用,飞向金属网,使锌板呈现较大的电荷量,箔片验电器检测效果十分明显。二、特点和用途:本装置结构简单,演示效果明显,取材容易。该装置主要用于光电效应的直观演示,能作为目前许多光电器…     

电磁感应演示器

电磁感应演示器;是一种物理实验教学综合性演示仪器,主要用于研究电磁感应现象和规律.其结构简单,操作方便,可见度大,能满足中学演示教学的要求.一、仪器的结构仪器的结构分主体和附件两部分.主体部分是两个20×20平方厘米的磁极.磁极由线圈、铁芯、支杆、导轮等组成,安装在有轨道的底座上,如图1所示.支杆上装有安全套、定位螺栓,以保证使用安全.主体磁极可在底座上前后移动10厘     

涡流演示器

涡流是在电磁感应的基础上引出的一个知识点，虽为选用教材，但因其与前部分内容密切相关且有一定实用性，故在课堂教学中插入有关涡流的演示实验，对理解电磁感应的知识十分有利。     

声波演示器

一、用途 供小学自然教学演示声音的产生,声波发生过程及传播方向和声音能在气体、液体、固体中传播等现象。 二、制作材料 材料名称 规格 罐头铁盒 直径110高200mm数     

库仑定律演示器

1教具装置图(见图1)由底座、支架、转体、主动带电体滑座、带距离刻度的滑轨、角度刻度盘等构成。2仪器特点及用途(1)特点:适合课堂直接演示,操作方便、说理明了、清晰可见。(2)用途:本教具可定量说明库仑定律。①演示库仑力正比于所带电量;     

多功能演示器

众所周知，早在1700年左右，惠更斯对碰撞问题作了系统的实验和理论上的研究。提出了3个基本假设，并独具匠心地设计了一个巧妙的理想实验：设想一个人站在以速度u做匀速运动的小船上，另一个人站在岸上观察。船上的人两手分别拿着挂有相同质量铁球的两根绳子，使两球所确定的直线与船速平行。现使两球以相对于船同样大小的速度一做对心碰撞。由此可得出这样的结论：质量相同的两球以不同速度发生对心碰撞后，两球将互换速度。特殊情况下，如一个运动物体去碰撞另一个质量相同的静止物体，则前者静止，后者却以前者原来的速度运动。     

电磁感应演示器

1教具装置图（见图1） 2仪器的特点及用途 （1）特点①能提供均匀、稳定、较强的高频电磁场。学生可以用本教具做有关电磁感应的探究性实验。     

动能演示器

1　仪器装置及电路图 (见图 1 ,图 2 )图 1　装置图图 2　电路图2　仪器特点及用途(1 )特点 :本教具在初中物理“机械能”一节的教学中使用 ,采用废旧录音机机芯制作的电动秒表作为计时器 ,并以钢球是否在导轨上滚动来控制计时电路的开和关 ,能够显示钢球在导轨上相同位移时所需时间的长短 ,解决了物体运动速度大小不易判断的难点 ,直观地说明了动能跟物体的速度及质量的关系 ,演示效果明显。(2 )用途 :演示初中物理教材中下列内容①比较同一钢球 ,在不同速度时的动能大小。②比较不同质量的钢球在相同速度时的动能大小。3　制作材料斜面 :5…     

太阳能电池演示器

在小学自然课中介绍了太阳能电池。目前市场上已有“太阳能电池演示器”出售,它是由一块20mm×20mm的硅太阳能电池和一只微安表组放的串连电路(见图1)当太阳光照射到硅太阳能电池片上时,硅太阳能电池就产生电流,这时微安表表针发生偏转。光照强度越大,表针偏转角就越大。     

反作用力演示器

一、材料 易拉罐、8号铁丝、铁片、木板、914胶 二、制法 1.制汽缸:将易拉罐顶部开口处用锉锉圆后,把合适的橡皮塞塞在圆口上,为了减轻重量,橡皮塞只留下与圆孔大小相应的7—8mm长,其余的用快刀切掉。 剪一条宽1厘米、长9厘米的簿铁皮,把它弯成弧形(弧度要和易拉罐外圆吻合)。然后在弧形铁片中间钻一φ2毫米的小孔,把一段长约10厘米     

比热容演示器

初中物理“比热容”演示实验,课本中采用“热得快”给待测液体加热,这样操作很不安全,而且误差大,可见度差。为了克服上述缺点,笔者设计制作了“比热容演示器”,使用效果颇佳。一、制作１．“水槽”图１如图１所示,用３ｍｍ厚的无色有机玻璃板加工底板１块。然后在...     

电场线演示器

自主知识产权,国家专利,列入教育部《高中理科教学仪器配备标准》,23053。该产品的主要创新点:一是解决了漏油问题;二是找到了使实验效果非常好的介质;三是解决了介质变色、头发沉淀而导致实验无法完成的问题