工程力学专业创新型人才培养模式研究

现代工程技术的发展对工程力学专业培养人才提出了新的要求。结合创新人才的知识、能力和素质要求,通过改革教学制度、优化教学模式和建设人文环境构建创新型人才培养模式,是新时期工程力学专业人才培养的积极探索,对工程类学科专业教育改革有着重要意义。     

测控技术与仪器专业创新型人才培养模式的研究与实践

南京理工大学测控技术与仪器专业自2006年成为江苏省品牌专业建设点以来,对测控技术与仪器专业创新型人才培养模式进行了重点研究。通过创新型人才培养目标的确立,制订了专业培养方案。对教学计划、课程体系、教学内容、教学方法和课程成绩考核考评方式等进行了改革,同时结合本专业发展的特色和亮点,从加强师资队伍、挖掘学生潜能、改进教学软硬件建设等方面入手,为创新型人才培养建立了良好的平台。     

计算机专业卓越工程师人才培养模式的研究与实践

针对计算机专业具有知识体系更新快、实践性强等特点,本文重点对计算机专业卓越工程师教育的培养模式进行了探讨。对如何最大限度地、有效地提高人才质量,如何优化教学体系,培养出真正意义上的卓越工程师,具有重要的理论意义和实践意义。     

应用创新型人才培养模式的研究与实践

本文以皖西学院为例针对高等院校应用型人才培养模式遇到的问题,探究了应用创新型人才培养模式的改革思路、理论教学模式改革、实践教学改革以及发展特色与合作改革,此外为增强高校对应用创新型人才培养的研究,制定了适应大学生各自特点的个性化培养方案,为加快创建高质量人才培养提供了参考。     

基于创新型人才培养的独立学院师范类数学专业教学改革

文章结合独立学院培养应用技术型人才的目标,根据独立学院师范类数学专业学生的实际情况,探讨独立学院师范类数学专业培养创新型人才的教学模式。     

面向应用型及创新型人才培养的机械工程专业实践教学改革

现代教育体制下,机械工程专业实践教学的改革,应当积极构建创新型人才培养理念,构建多层次、全方位的应用型、创新型人才培养实践教学系统,大力开展课外创新活动,推进机械工程专业教学改革的顺利开展。     

普通高校体育教育专业创新型人才培养模式研究和实践

本研究以齐齐哈尔高等师范专科学校体育系＂平台＋模块＂课程体系的人才培养模式为切入点,从更深层次剖析现阶段我国普通高校体育教育专业课程设置的具体情况,找出其共性与个性。     

农业水利工程创新型人才培养模式研究与实践

根据我校211大学农业水利工程专业特点及规划发展的需要，紧密结合我校评建工作，在对现有人才培养模式进行分析、总结和提炼的基础上，构建并打造了适应新世纪经济与社会发展需求的农业水利工程专业创新人才培养的新模式。实践证明，该模式成效显著，值得推崇。     

医学检验专业创新型人才培养模式研究

随着我国医学的快速发展和近年公共卫生突发事件及自然灾害事件激增,传统的医学检验人才培养模式已经不能满足社会各方面需要,创新型人才培养成为当务之急。本文从课堂教学、实践活动、创新创业角度对于如何培养医学检验创新型人才提出了建议。     

试论计算机实践教学改革与人才培养

计算机应用技术发展迅速,与此同时与之相关的计算机教学中也面临着一些亟需解决的问题。在教学中,需要加强实践教学课程的讲授,在实践中锻炼学生的上机动手能力、解决实际问题的能力和学生所学知识的综合运用能力。本文分析了近几年高校计算机课程中实践部分存在的问题,并对提高计算机实践教学的改革进行了探索,以此来培养更多的创新人才。     

本科计算机专业应用型人才培养的实践教学改革初探

本文主要阐述了广东海洋大学应用型本科实践教学体系改革的必要性和特点,并以“三能”应用型人才为培养目标,对信息学院计算机专业的实践教学体系所存在的问题进行了研究和探讨.     

创新型人才培养：高校通信工程专业创新型人才培养模式探析

高校作为我国人才培养的“蓄水池”,其创新教育的开展对我国创新人才培养有所助益。本文结合国家在创新型人才培养的整体部署,以某高校通信工程专业的培养方案为研究对象进行研究。分析得出某高校在进行创新人才教育教学中的的不足。为此,本文从创新教育教学,实践创新锻炼,学生创新意识培养方面给出建议,提出“文献+知识”的授课内容,“项目式”教学法,“教学+实践+实验”三循环实践模式为高校培养创新型人才的培养提供新的思路。     

药学专业创新型人才培养模式的路径研究

为达到高水平专业建设对药学人才的要求和行业发展需求,通过确立学科交叉、个性发展、学生自主、实践创新的药学创新人才培养新理念,构建"两制度、两平台"人才培养格局、设置个性化发展路径、搭建实践创新育人平台,形成药学专业创新型人才培养模式,培养一批具备复合的知识基础、较强的综合应用能力、良好的创新创业素质的应用型人才。     

面向创新型人才培养的高校实践教学改革方案研究

平衡现行与创新型两种实践教学体系对于培养出＂高素质、强能力、实用型＂人才非常十分重要。本文提出以本科生导师制为基础,改革普通高校实践教学模式,搭建创新型人才培养实践教学体系,并且对该模式与现行实践教学体系的融合问题及应对措施进行探讨,提出完善的创新型实践教学体系运行质量评价方案。     

地方高校创新型工程人才培养模式研究与实践

以CDIO教育理念为手段,对地方院校创新型工程人才培养进行研究。从教学内容、育人机制、实践途径等方面进行探索,在工程型人才培养的过程中全面贯彻创新教育,通过改革培养方案、优化课程体系、创新教学模式和完善评估机制等手段,着力培养学生创新能力和工程实践能力。     

高职计算机专业教学改革与实践

学科交叉融合、课程适应行业需求再次开发等这些因素为高职计算机专业的发展带来了新的机遇和挑战,作为高职院校计算机教育工作者对专业课程优化与整合、教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想。     

计算机专业差异化人才培养模式的研究与探索

随着高等教育规模化的发展和社会对计算机专业人才多样化的需求,传统的一成不变的教学模式和课程体系成为了高校人才培养发展的制约因素。本文针对这些问题,经过不断的探索研究,提出了计算机专业差异化人才培养体系。构建了多元化的课程模块和立体化的实践体系,满足了计算机专业人才多样化的培养需求,为学生广泛就业打下了坚实的基础。     

电子信息类专业创新型人才培养模式探索与实践

电子信息产业目前已成为我国重点发展的支柱产业之一,在国民经济中占有举足轻重的地位,因此,社会对电子信息类专业技术人才的需求旺盛。虽然本专业的人才缺口依然很大,但是对人才培养质量却提出了更高的要求。国家＂十五＂立项课题在＂强化工程能力培养＂、＂工程师逼进型人才培养体系＂等方面,就培养目标、模式、方案、课程体系等一系列问题进行了理论探索和实践。     

通信工程专业教学改革与人才培养模式的探索

人才创新能力的培养是当今教学改革的核心问题,也是培养高素质人才的重要标志之一。结合通信工程专业的课程设置、教学内容、教学方法与手段、实践教学等内容,提出了教学改革的设想和方案、为创新型人才的培养提供了良好的平台。     

现代创新型工程人才培养模式的研究和实践

本文介绍了目前本科工程教育面临的问题,阐明需对工程教育的理念和目标进行再认识,并建立创新型工程人才培养新模式理念的必要性。文中提出了创新课程设计体系促进课程与教学体系建设的新思路,探索了以工程性实习实训为背景的人才培养模式的新方法。