对山东省高校定向越野运动教学训练的探讨

通过用问卷调查法,数理统计法,文献综述法等研究方法,对山东省高校定向越野运动比赛进行了数据统计和调查研究.结果表明,山东省定向越野运动技术的教学训练中存在着许多的薄弱环节.在教学训练实践中,应加强学生的识图能力,越野跑能力,解决问题的能力.定向技能和奔跑能力构成了定向运动的基本技能,快速读懂地图并利用地图上的各种信息快速行进是定向越野运动的关键所在.     

定向越野在高校体育课程中的开展研究

定向越野主要借助地图、指北针等工具,依次到达地图上标注的地点,用时最短者即可获胜。近年来很多高校在体育课程中都重视定向越野的开展,不仅深受大学生喜爱与欢迎,也在运动中培养了大学生的身体素质,促使学生养成坚韧不拔的性格,提高了体育教学水平。本文将简述定向越野的价值,并提出了定向越野在高校体育课程中的开展策略。     

互联网+背景下高校定向运动课程识图技能教学策略探究

定向识图能力是定向技能体系的重要构建,作为定向运动教学的基本内容,对定向运动成绩和学生学习体验产生直接影响。文章阐述地图素养水平对于培养高素质人才的重要价值,分析高校定向运动教学的传统识图教学方法与现状特点,探讨有效提升学生识图技能的手段与途径,并提出线上传授识图理论与线下技能体验相结合的混合式教学策略。     

浅析少年定向越野运动员的培养

定向越野是一项集健身、竞技、观赏和娱乐为一体的智能型体育项目,它的主要特点是以地图和指北针为主要工具,按地图上规定路线去寻找事先设计的各个检查点,在完成整条路 线过程中体现运动员体能、智能、反应能力、识图能力、观察能力等综合素质。因此,针对定向越野比赛场地的复杂性和图地对照的重要性,训练中如何使定向越野运动员的定向技能能稳定发挥显得至关重要。近年来,定向越野这一项目在我国发展很快,并被列为第七届全国大学生运动会和全国体育大会正式比赛项目,目前,在定向越野的研究。主要针对项目的介绍和推广较多,对少儿定向越野运动员的研究还少见,从竞技体育的可持续性发展来看,探讨什么是影响定向技能掌握的重要因素,什么是定向越野比赛中取得优异成绩的重要心理保障和技术要求,对指导少儿定向越野运动员的训练显得尤为重要。     

定向运动技能训练探析

通过对全国学生定向越野赛桂林工学院运动员失误情况统计分析,根据定向运动的特点与本人的个人经验以及与专家的访谈来分析学生在定向越野比赛技术方面存在的问题,提出改进定向越野的技能训练方法,为以后的定向运动训练与教学提供参考。     

新时期高校定向越野运动教学的现状及思考

定向越野运动作为一项具有较强趣味性的运动休闲项目,能够对学生的独立思考能力进行培养,引导其树立正确的价值观,形成坚韧不拔的个性品质,提高其身心健康水平。基于此,本文首先分析了新时期高校定向越野运动教学开展的重要价值,之后概括了当前高校定向越野运动教学的现状,最后分别从优化和调整课程设置、转变教学观念、优化教学资源、优化教学组织管理和优化训练实践几个方面提出了新时期高校定向越野运动教学训练优化策略。     

普通高校定向越野与中长跑教学的实验对比研究

多年来，中长跑教学从小学到大学占有一定的地位，但实施起来却是教师有三难，学生有三怕，而定向越野作为田径项目的拓展，越来越受到学生的喜爱。本文以在高校开展定向越野教学并与传统的中长跑教学对比，从定量和定性两个方面来说明定向越野运动优于中长跑运动，为定向越野在高校的普及开展提供一定的理论依据。     

合作教学模式应用于高校定向越野课程的实验研究

运用实验法对合作教学模式在高校公共体育课程定向越野教学中的应用效果进行了实验研究。结果表明:合作教学模式在提高学生定向技能、理论知识水平、以及记忆保持量方面都优于传统体育教学模式的结论,可以初步认为合作教学模式适用于高校定向越野课程的教学。     

定向越野对中学生合作能力培养的促进作用分析

随着我国教育改革的不断深入,对中学教育的改革也在如火如荼的进行着,中学教育的改革促进了对体育教学的重视。定向越野活动不仅能提高学生们的身体素质,而且还可以培养学生们的合作能力,有助于学生的全面发展。一、建立良好的学习环境,为学生提供良好的合作环境如果教师想要激发学生学习定向越野的兴趣,需要让他们体会定向越野的新奇性、乐趣性.     

浅谈校园田径场地定向运动技术训练与应用方法探究

随着我国教育改革的不断深化,国家也慢慢的开始注重学生最基本的体育素质教育,将体育考核分数纳入到学生定向运动比赛形式和内容多种多样,其中在高校及初中的教育阶段内开展最为广泛的一种形式就是定向越野运动,由于该种运动教师和学生的组织方式比较简单、但活动趣味性强以及不受场地等其他因素的影响,受到了广大学生与教师的喜爱。定向越野的主要基本的内容就是向参加的学生提供诸如指南针与地图相关的工具,学生以地图上标志的点为目标,按照教师制定的一系列的规定,让学生达到地图上的标注点完成地图点上的相关目标任务用时最短者则成为获胜者。定向越野这一运动最为突出的一点就是学生想要获得比赛的胜利就要将自己的体力与智慧相互结合共同发挥出最好的作用。本文就将以校园田径场地定向运动技术训练与应用方法主要论点简单地结合实际,进行一下阐述。     

普通高校定向越野体育课程建设的研究

本丈采取文献资料法、专家访谈法、调查法、逻辑归纳法、数理统计法等方法,为普通高校大学体育定向越野课程建设提供参考依据.研究认为普通高校大学体育定向越野课程目标的设立必须紧扣<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>(以下简称"<纲要>");课程建设还未真正做到解放传统体育教学思想,需要进一步探索更加适合定向越野教学的规律...     

节奏跑在定向越野中的应用及其训练

定向越野是在一张详细精确的地图和指北针的帮助下,以最短的时间,按顺序到访地图上所标示路线的各个点标,是以有氧代谢为主的混合供能运动。不同的奔跑形式对定向越野比赛成绩影响各有不同,本文根据定向越野跑的特点,对节奏跑在定向越野比赛中的应用优势及其训练进行分析探讨。     

定向越野的起源与发展趋势的研究

定向越野是参加者借助地图和指北针,以徒步赛跑的形式,按顺序到达地图上所标示的各个点标,以最短的时间完成规定赛程的运动项目[1],是一项风靡欧洲、澳洲和北美地区,具有群众性、趣味性、竞争性、知识性的新兴体育项目,近年来在我国蓬勃发展。本文就定向越野的起源及在我国的发展趋势做一综述,以期对定向越野的研究和开展有所启示。     

对定向越野课提高大学生身体素质的研究——以晋中学院定向越野选修课为例

随着我国高校体育教育改革的深入和素质教育的大力推行,智力与体力并重、集健康和智慧于一体的大众化健身项目——“定向越野”近几年逐渐走入大学体育课堂,它融生存能力、生活知识、运动技能、意识培养于一体,逐渐成为深受大学生喜爱的一项体育课程和健身项目.作为新兴项目,目前教育领域对其研究主要集中在其开展的可行性、价值性及如何实施方面,而对提高大学生身体素质方面的研究极少,并主要集中在提高有氧耐力素质方面.研究主要从耐力、速度、爆发力、力量等较全面身体素质入手,以晋中学院普系2013级定向越野选修课为例,采用文献资料法、教学实验法、数据分析法,通过《国家学生体质健康标准》测试对晋中学院普系2013年级定向越野选修课学生学期初、末各项身体素质指标进行对比分析,探究定向越野课对大学生身体素质的提高情况,进而为全面提升大学生身体素质提供可借鉴的参考.研究结果表明,定向越野课对大学生各项身体素质提高效果显著,学习前后学生各项身体素质指标纵向对比均呈显著性差异,其中尤以耐力素质和速度素质的提高最为突出.     

双分教学模式在高校定向越野教学中的应用

为了提高高校定向越野教学效果,采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、数理统计法,在厦门大学定向越野课教学中结合我国高校定向运动开展的现状特点引入了“双分”教学方法。根据学生身体素质和识图能力的差异进行分层,并针对学生个体能力的特点,设计出与学生相对应的教学目标、教学内容、教学方法。结果显示“双分”教学模式充分体现出因材施教的原则,强调了学生在教学中所起到的主体作用,是适合普通高校定向越野课教学有效的方法。     

对定向越野运动中常见心理问题及对策研究

我国定向越野的整体水平与国外比有很大的差距。除了体能和技能水平差异之外,我认为心理因素的影响是不可忽视的。在定向越野比赛中,体能是技能的基础,而心理素质水平的高低也直接影响技能水平的发挥。根据我参加定向越野的比赛和训练,我将定向比赛中会出现的心理问题做出评价并提出解决方法,以期对定向越野运动员竞技水平的提高起到一定的作用。     

高职院校开展定向越野项目必要性的探究

众所周知,2019年10月第七届世界军人运动会将在湖北武汉举行,而定向越野作为军运会的比赛项目之一也逐渐进入人们的视野,这么一项脑力与体能相结合的体育项目,进入高职院校是势在必行,定向越野既能培养学生的意志品质,又能锻炼学生的体质,充分引导学生发挥自身主观能动性,全面提升学生的综合素质。本文就定向越野在高职院校开展的价值、意义、优势进行探讨,说明高职院校普及定向越野有着重大必要性。     

论定向越野运动员空间感知能力的培养

文章主要对定向越野运动员空间感知能力的培养进行了简单的论述,以为今后定向越野运动的教学与训练提供一些新的思路,为提高我国定向越野运动的整体水平贡献锦薄之力。     

定向运动教学ABC

一、直观教学,先入为主定向运动教学之初,可以充分采用现代教学工具,如多媒体、CD或DVD等教学辅助手段,让学生在感官上体验定向运动练习和比赛部分片段,使学生对定向运动有初步的了解。从而开始对定向运动产生新鲜感、挑战感和学习兴趣。二、掌握地图与指北针的配合技巧这个阶段,教师必须亲力亲为,个别辅导,帮助学生解决如何利用指北针为地图定向。当学生能熟悉运用指北针给地图定向后,教师必须亲自带领学生,寻找事先设置好的简单地图中的检查点。让学生运用所学方法给地图定向,并能初步确定自己在地图中特别明显参照物上的位置,让学生体…     

太原市定向越野资源的调查研究

定向运动(定向越野)正在蓬勃兴起,它以独特的挑战性吸引越来越多的人们参与,许多学校也正在以课程的形式推广这项运动。它可以培养学生的体育兴趣和锻炼能力,培养学生对社会、自然环境的适应能力。文章通过查阅相关文献资料,了解国内外定向越野运动的研究现状,结合太原市以及太原市高校的实际情况,经分析研究得出,利用业余训练和休闲时间在太原市开展定向越野活动是可行的。