当前乐理教材中的谱例选配问题

在当前的乐理教材中,同一作者、不同作者、同一版本、不同版本乐理教材的谱例选配存在着明显的重复现象,对这一现象进行了梳理和比较。在我们当前繁荣文化的时代背景下,必须从发展和创新的角度进行现在基本乐理学科的教材建设工作,必须加强和完善这一音乐基础学科的教材建设。     

音乐改革视域下基本乐理教材的设定及框架构建

梳理基本音乐教材的发展脉络,提炼出基本乐理教材的设定及框架构建有保证教材的针对性、完善教材的教学内容、教材知识结构系统规范三个方面的策略。     

对陈雅先《乐理与视唱练耳》教材研究

至教改以来,乐理与视唱练耳被整合为一门课程,第一套由陈雅先主编的《乐理与视唱练耳》教材成为业内人士关注的对象,文章以该教材为研究对象,首先对作者进行了介绍,然后系统地梳理了这套教材的编写背景、结构与内容,归纳其编写特点。同时在教学实践的基础上谈到了其不足之处。     

关于乐理教学的探讨

音乐理论具有很重要的作用,然而在目前的乐理教学中,仍然存在很多问题,如：乐理教学＂重技轻理＂、乐理教材质量平平、乐理教学＂崇洋媚外＂、乐理教学欠缺对学生创造性思维的培养等。本文主要从列举的四个问题着手,展开关于乐理教学的探讨。     

品位上乘瑕瑜互见--读卫星电视音乐教材《基本乐理》

教材的更新、发展和完善是永无止境的。由李重光编著，高等教育出版社出版的卫电音乐教材《基本乐理》，虽具有其突出的使用价值和特征，但在一些概念、定义的进解和阐释上，仍存在有一些值得商榷的地方。     

乐理教材编排与认知心理学的关联探微

乐理教材内容的编排和选择对于基本乐理的教学以及学科的发展都相当重要.要将诸多知识有机地、系统地构成一个科学的体系.需要从教育学、心理学、哲学和社会学等多个角度进行思考和探索.认知心理学的研究主要集中在个体认知活动的生成与发展上,对于推动教育科学研究有着直接的贡献.本文以童忠良教授的<基本乐理教程>一书为对象,探讨乐理教材的内容选择、编排与认知心理学理论的关联.     

我国大学物理教材建设现状分析及改革思路

本文研究了我国大学物理教材建设现状,分析了我国大学物理教材和教学的发展趋势和存在的弊端,提出了大学物理教材改革的原则、思路及新框架。     

天籁之音——中国传统乐理知识浅析

十二律吕实际上是把钢琴上的两个八度的音程平均分为十二等分。律吕调阳的原理来自频率的共振,地球自转和公转的四季变化中伴生不同频率的地磁波,在这些不同频率的地磁波中,有些会与十二律吕吻合,从而发生共振。     

适应时代要求改革学前教育专业乐理课程与教学

当前学前教育专业乐理课程与教学依旧采用的是上个世纪50年代的课程与教学模式,以高师音乐学专业相应课程为模本,专业性强,程度偏深,内容繁杂,不适应学前教育专业的特点.部分学生因为音乐基础薄弱,对乐理知识的学习更是产生了畏难情绪,加之教师的教学手段与方法的滞后,致使学生的学习动机与兴趣都很低.为改变这一现状,在以人为本的基本指导思想之下,教师应积极转变自身角色,在了解学生音乐基础的前提下,改革教学手段与评价方式,根据学前教育专业特点与要求,改编教材,增加学生将来开展幼儿音乐教育活动所必须的知识与技能,在促进学生多元化思维与解决问题能力发展的过程中加强其对乐理知识的理解与掌握.     

科技发展与教材改革

进入二十一世纪,科技发展日新月异,而我国正面临着教育改革的艰巨任务,教材改革是其中的重要环节。本文主要从下列四个方面阐明教材改革应与现代科技发展相结合的重要性：1.科技发展迅速;2.科技产业化过程短;3.促使学生处于学科发展前沿;4.启发学生,培养学生的创新和开拓精神。     

现代高校体育教材改革之教材名称探讨

随着体育教学改革的发展,“健康第一”的思想已经被大家所认识,但是体育作为一门科学,其名称的称谓应该具有一定的科学性,目前很多教材名称冠以“体育与健康”称呼,容易使大家产生歧义．文章从概念、历史的渊源角度出发对体育教材名称进行了分析研究,认为体育教材名称应该使用更为科学的“大学体育”．     

关于基本乐理课程改革的几点思考

《乐理与视唱练耳》课程是教育部颁布的《课程方案》中规定的11门必修课程之一,是把视唱练耳与基本乐理合并为一门音乐基础综合课程．其意义首先是可以合理利用教学资源．在有效的时间内获得更多的音乐信息,并能够在学习理论的同时,马上进行实践的验证。从而更大程度地提高了学生学习的实际意义。本文针对我国基本乐理改革地实施谈谈自己的看法与设想。     

我国普通高校音乐鉴赏教材的发展及现状研究

教材是教育的工具,也是教学的工具。音乐鉴赏教材的质量直接影响着普通高校公共音乐教育的目标与效果。我国普通高校音乐鉴赏教材经历了探索期、创建期、发展期和繁荣期四个阶段,逐步确立了以＂审美教育＂为核心的教材编写依据。但是,在现阶段普通高校公共音乐教学中,关于鉴赏教材还存在着诸多的问题,需要我们不断探索研究,改进提高。     

职业教育教材改革问题探讨

随着我国职业教育事业的发展，职业教育教材改革问题日益突出。因此，必须加强职业教育教材在发展职业教育中的重要地位；制订统一的职业教育课程标准；完善职业教育教材的管理体制和运行机制，加大对职业教育教材建设经费的投入；建立规范的职业教育教材编写、出版、审查、审批制度；大力开展职业教育教材研究；建立和完善职业教育教材质量评价的机构和组织，建立经常性、中介性、社会化的职业教育教材评价机制；加强国际合作，适当引进原版外语职业教育教材。     

中学语文教材改革之我见

现行中学语文教材之容量不足、题材陈旧、序列不明及典范性欠强等问题,为语文界长期以来存在的“少慢差费”提供了温床,使学生学习兴趣尽失,整体收效低微。因此,适度增加教材容量,加强系统性与科学性,突出时代性、知识性及趣味性等大刀阔斧的改革势在必行。     

电子教材发展概况

国内电子教材的发展已经有十几年的时间,电子教材热引起社会不同领域人士的关注。从电子教材发展的现状入手,对国内电子教材的研究现状进行总结,并提出需要注意的几个问题,希望对后续研究有所帮助。     

东南亚国家汉语教材建设发展战略

目前全世界汉语教材无论从种类还是数量都在快速增加,但是适用于东南亚学生的教材却不多,本土化教材稀缺,教材实用性、趣味性有待增强。针对这些现状,可通过转变现行教材的设计,在对象和教材内容的安排上考虑到东南亚国家语言与文化的特殊性,以此来提高教材编写的针对性;可以通过对东南亚国家汉语学习者学习需求的了解和选择贴近实际的教材内容来提高教材的实用性;另外教材的趣味性也有待提高。     

我国职业教育发展现状及改革策略探讨

目前,我国的职业教育事业正在逐渐发展壮大,也取得了一些成绩,但是仍存在着一些问题需要解决,本文通过对我国职业教育发展现状进行分析,找出发展中存在的问题,进而对改革策略进行探讨,以期我国的职业教育能够得到更好的发展。     

高职教材改革设计探讨

高职教材建设的方向应充分体现高职教学特色。高职教材建设的基础性应能集成当前本专业的先进技术,而高职教材改革的关键在于改进高职教材结构。将各种先进的高职教学理念和教育教学成果融入高职教材中,是实现高职教材升级的重点。     

高职教材改革设计探讨

高职教材建设的方向应充分体现高职教学特色。高职教材建设的基础性应能集成当前本专业的先进技术,而高职教材改革的关键在于改进高职教材结构。将各种先进的高职教学理念和教育教学成果融入高职教材中,是实现高职教材升级的重点。