思想政治课，应如何激发学生的学习兴趣

长期以来。中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理，交代知识要点，复习时学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条。不知道它们在现实中有什么用。如何用，甚至觉得他们和现实是矛盾的。是无用的东西，从而挫伤了学生学习的积极性。那么．按照新课标如何上好思想政治课呢？我看。除了教师应认真钻研教材，提高自身的教学艺术外。还应注意培养学生的学习兴趣。使他们有获取知识的要求和能力。素质教育的核心是学生能力的培养。如果没有兴趣和主动性。如何培养能力呢？学习兴趣的培养就显得非常重要了。     

浅谈政治课教学如何激发学生兴趣

“兴趣是最好的老师”．兴趣是推动学生学习的强大动力。思想政治课的内容一般比较抽象．理论性强。教师如果照本宣科．课堂气氛将沉闷而缺乏活力。因此，教师应当注意教学中激发、培养学生的学习兴趣，使他们自觉、愉快地完成学习任务．从而提高教学效果。那么。如何激发学生的学习兴趣呢?     

中学政治课教学如何激发学生学习兴趣

古人云:"教人未见意趣,必不乐学"。中学政治是一门集知识、能力、觉悟于一体,对学生进行心理、法律、道德、社会主义常识教育为主的课程,学科本身具有抽象性、严肃性和枯燥性的一面。学生普遍感到抽象乏味,为此,政治教师应如何激发学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学,以实现政治课的智育和德育双重功能呢?     

激发学生学习政治的兴趣

思想政治课相对其他学科来说趣味性少而严肃性多。那么,在高中政治课教学中如何激发学生的学习兴趣,把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。实践证明,学生对政治课感兴趣与否,将直接影响着思维的积极性,也最终决定了政治教学的质量,因而,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教育教学效果是至关重要的。那么,如何提高学生政治的兴趣呢？     

激发学生学习政治的兴趣

思想政治课相对其他学科来说趣味性少而严肃性多。那么,在高中政治课教学中如何激发学生的学习兴趣,把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。实践证明,学生对政治课感兴趣与否,将直接影响着思维的积极性,也最终决定了政治教学的质量,因而,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教育教学效果是至关重要的。那么,如何提高学生政治的兴趣呢？     

激发学生的学习兴趣 提高政治课教学效果

现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的僵化教学轨道上。上课时教师讲空道理，交待知识要点，复习时学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条，不知道它们在现实中有什么用，如何用，甚至觉得他们和现实是相矛盾的，是无用的东西，从而挫伤了学生学习政治的积极性。因此，培养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果是至关重要的。     

数学教学如何激发学生的学习兴趣

学习任何科学需要兴趣．数学是抽象性、严谨性与应用性很强的科学,学习它更需要唤起学生学数学的兴趣．     

新政治课教学中学生学习兴趣的激发

一、激发学习兴趣的基本途径 1．建立良好的师生关系 教育心理学告诉我们，相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣，这就是我们常说的“爱屋及乌”。可见，激发学生的学习兴趣，必须在教学中培养学生对老师的亲切感，创造一个师生心理相容的良好环境。思想政治课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，     

在政治教学中如何激发学生的学习兴趣

思想政治课由于其思想性、理论性比较强,长期以来,中学政治教学进入一种误区就是：教条条、背条条、考条条。久而久之,就使学生感觉这门课程枯燥、无味,学生缺乏兴趣,出现厌学,甚至弃学的现象。面对政治这种尴尬的局面,我们政治课教师应该转变教学理念,重新审视我们的教育方法,更好的与学生进行沟通,培养学生学习这门课程的兴趣。     

尝试多种导入方式 激发学生学习兴趣

教学方法对完成教学任务起着桥梁作用。一堂课如果一开头就讲得索然无味，如同嚼蜡，学生就难以提高兴趣。因此，教师要善于组织好一堂课的开端，以便先声引入，先声服人，使学生不能不听并且可以兴趣盎然、注意力集中、思维活跃，迅速地进人听课的准备状态，从而为完成教学任务创造有利条件。尤其高中思想政治课往往安排在上午第四节课或下午第一节课，学生精力疲倦，注意力不集中，显得无精打采。在这种情况下，教师良好新颖的教学导入方式就显得极其重要。本人根据十几年的教学实践，尝试了以下几种教学导入方式：     

激发学生兴趣是初中政治教学的关键

兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学生学习的内在动力,也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。著名捷克教育家夸美纽斯也指出,课堂“应当是快乐的场所”。那么,教师怎样才能给严肃而沉闷的政治学习课堂增添乐趣,给学生提供一个轻松愉快的学习氛围昵？笔者在中学思想政治课教学中做了如下尝试。     

激发学生兴趣，促进政治教学

高中政治课,作为一门思想道德教育课,一门综合性很强的学科,如何激发学生的学习兴趣,提升课堂效率,成了政治课教师首先需要思考的问题。那么,当代高中生喜欢什么样的政治课与教学方式,教师需要创设怎样的政治课堂教学氛围,让学生“乐学”,这是政治教师在课堂教学中必须篇决的问题。     

如何激发学生政治课学习的兴趣

本文从七个方面提出了激发学生政治课学习兴趣的措施.     

在思想政治课教学中如何激发学生的学习兴趣

要想增强思想政治课的教学效果,必须从激发学生的学习兴趣入手。激发学生的学习兴趣的方法和途径很多,本文主要从课堂教学的角度分析。     

思想政治教学中学生兴趣培养的若干尝试

当前，有些中学政治课教师时常叹息“课难教，师难当”，究其原因，有客观的，也有主观的。有来自社会的“读书无用”、“向钱看”等不良思想的影响，也有来自教师自身的思想片面、方法简单等因素的影响。教学是师生的双边活动．而有些教师只顾自己讲课，忽视了学生非智力因素的开发．没有做好调动学生“注意与兴趣”的工作．这是造成“课难教．师难当”的一个原因。如何在政治课上既引起学生的注意。又使他们感兴趣呢？     

思想政治课激发学生兴趣几得

兴趣是促进我们思考、探索、创新、学习的原动力。因此，激发学生的学习兴趣是至关重要的。那么，教师在思想政治课教学中，如何激发学生的学习兴趣呢？     

初中政治课教学学生兴趣的激发

我国古代教育家孔子说过,知之者不如好之者。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。     

浅谈如何激发学生学习政治的兴趣

当前政治课教学由于教材抽象乏味,及学生学习目的不明确等因素,学生上政治课兴趣减退问题越来越严重,严重的影响了思想政治课的教学质量,心理学认为兴趣是认识某种事物或爱好某种活动的倾向,这种倾向可以使人积极的,观察和认识事物。古代教育学家孔子曾     

如何激发中专生的政治理论课学习兴趣

中等专业学校的政治课教学长期以来处在僵化状态,教师讲空道理,挫伤了学生学习的积极性.如何上好思想政治课呢?除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣,在思想政治课中运用兴趣教学法也是时代发展的迫切要求.     

改进教学方法 激发学生政治课学习兴趣

在大力推进素质教育的今天，中等职业学校政治课教学任务十分艰巨而且重要。然而，现实中政治课教学对学生缺乏应有的吸引力，甚至在学生思想中产生逆反心理。笔者结合十多年的政治课教学探索，就如何使中专学生喜欢政治课，谈一点教学体会。