谈会计专业动手能力培训

在当前的"合格素质教育"时期,高等会计专业人才素质教育,表征和体现为动手能力训练和养成上。培养高等会计专业大学生的实践能力和动手能力,是当前高等会计专业素质教育的挑战和机遇。这对以"实用、务实、上手"为特征的新时期高等会计专业人才培养,是具有特殊的重要意义。高等会计专业素质教育必须面对严峻考验做出应对,才能在专业素质教育中求生存、学生就业中谋发展。     

浅谈化学教学中的素质教育

一、实施素质教育的重要性素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成的健全个性为根本特征的教育。化学是一门以实验为基础的科学,在化学教学中实施素质教育尤为重要。二、素质教育的特点1.全体性。素质教育必须面向全体学生,使每个学生都具有作为新一     

浅谈语文教学中创新精神和实践能力的培养

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。"可见,培养     

如何在小学美术教学中培养学生的人文素养

"新课标"明确提出美术教学要强调愉悦性。愉悦性美术教学是现代美术教学所大力提倡的,也是素质教育的体现。教师主要探讨愉悦性美术教学策略,以促进学生德、智、体、美、劳全面健康发展。     

如何在钢琴教学中体现素质教育

在全面实行素质教育的今天,成人钢琴教学应该从单一的以技能性为目的教学,转向以全面提高学生的音乐素质、文化修养、审美能力的培养为宗旨,把封闭式的单纯的知识教学融进多种专业理论知识相互依存、相互渗透、相互制约又相互作用的知识体系的大环境之中,在钢琴教学中体现素质教育的特点。     

小学英语教学中学习素质的培养

小学英语学习处于启蒙和入门阶段,教材内容的生活化和交际性、教学手段的活动性、学生年龄的可塑性,都有利于在英语课堂教学中体现素质教育思想。随着教育改革的深入发展,以"面向全体,全面发展,生动活泼"为特点的素质教育已逐渐在英语课堂教学中体现,教学活动中有效地促进素质教育的全面实施。     

借鉴与试构:“统能学习”叙论

素质教育改革背景下"统能学习"的尝试性、创构性提出,基于对赫尔巴特"统觉"论与陶行知"常能"论等思想进行的多向、融合式借鉴。须明晰其内涵特点,谨严其因材实施,以助力学生统合、统整式地动性生成学习、生活、实践、创新诸项能力。     

在初中政治课教学中实施素质教育初探

正实现由"应试教育"向素质教育的转变,是当前我国基础教育领域的一场深刻变革。在学科教学中如何实施素质教育,使学科教学能为提高学生的综合素质和特长服务,是教学改革的中心议题。在思想政治课教学中如何实施素质教育呢?一、确立政治学科的素质观在政治课教学中落实素质教育目标,首先应对素质教育有个明确的认识。前国家教委副主任柳斌同志在河北省中小学素质教育现场会上说:"素质教育是以全面提高公民思想品德,     

谈如何培养学生的物理质疑能力

<正>中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:"实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。"     

深入实施素质教育

实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高学生素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。实施素质教育,要坚持"三个面向"和"四个统一";坚持面向全体学生,以学生为根本,创造生动活泼、积极主动的学习局面。     

谈家庭教育中的素质教育问题

一、实施素质教育的必要性素质教育,从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育。它是为实现教育目标。着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体等各方面生动活泼地发展为基本特征的教育。素质教育要使培养出的学生达到"六个学会"的目标,即：学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美。实施素质教育,既是从中国的国情出发,克服基础教育"应试教育"弊端,迎接对世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,也是顺应世…     

德国职业教育的“关键能力“培养理念及其启示

文章从高等职业教育以"以能力为中心"的培养模式下,注重素质教育为出发点,对德国在职业教育中关键能力培养的理念和方法进行分析,借鉴德国的一些做法,探讨在我国高职教育中如何促进学生关键能力培养的教育方法。     

素质教育背景下提高体育教师素质之浅见

<正>为了全面实施素质教育,近几年国家教育部提出了一系列学校体育改革措施,但是在传统"应试教育"的影响下,许多体育教师对素质教育的理解还不够深刻。李岚清指出:"素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。"素质教育要求体育教师面向全体学生,并发挥自身的创造精神,从学校实际出发设计并组织科学的体育教学活动,让学生在活动中逐渐提高独立自主的学习能力。这就要求体育教师彻底改变以往的旧观念和旧思想,并努力提高自身的思想素     

在教学管理中培养大学生的创新能力

第三次全国教育工作会议的基本精神就是要在各级各类学校中全面实施素质教育.会议所做的<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出"实施素质教育以培养学生的创新精神为重点".笔者试从教学管理的角度阐述大学生创造性思维和创新能力培养的四条有效途径.     

融素质教育于英语教学中

传统的应试教育造就了一大批"高分低能"的英语学习者,无法满足社会的需要。而素质教育是以学生的长远发展为目标,旨在提高学生各方面的能力。把素质教育融入到英语教学中,不仅需要我们转变观念,而且要求我们采用各种教学技能和策略。     

以学生体育能力为本的高职体育教学改革之我见

在高职体育教学改革中应彻底贯彻“健康第一”的思想,以“学生为中心”、全面推行“素质教育”,应高度重视高职高专学生所学专业与体育基本能力的结合性培养。本文对以学生体育能力为本的高职体育教学改革提出自己的观点和建议。     

全面实施素质教育,促进学生语文水平的提高

随着新课改在我国的广泛推行,由"应试教育"到"素质教育"正逐步得以实现。但由于素质教育对教师的业务水平要求有所提高,所以在具体的教学工作中出现了很多问题。我认为,小学语文的素质教育应立足教材改革,重视以学生为主体的教育活动的开展,从而形成课内、课外一脉相承的教学体系,使学生的素质得到全面提高。(一)实施素质教育要融入思想     

生本理念下的英语课堂

1 前言 英语课程标准明确指出,"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力",强调"以学生发展为本"的素质教育课程理念与目标,体现了以育人为核心,以培养学生的创新精神与实践能力为重点.而郭思乐教授的生本教育恰恰很好地体现了这一目标.生本课堂要把学生的学放在首位,把学生变成课堂的主人,教师应该由知识本位、学科本位转向以学生的发展为本,把"教堂"变为"学堂"才能充分体现生本课堂的生活性、生命性和发展性.生本教学中注重发挥学生的主体地位,激发学生学习的内在动力和热情,引导学生在合作探究中发现,诱发学生在讨论交流中质疑,让学生在体验中创新.     

多措并举,提高学生素质——语文教学与素质教育之我见

语文学科的性质清楚地显示出语文教学在素质教育中的地位和作用。听说读写,综合提高,语文教学的内容又为素质教育的推进提供了得天独厚的条件。语文教师要勇于肩负起素质教育的重任,在推进素质教育的同时,不断提高自身素质;要立即行动起来,抓住当前"减负"的机遇,转变语文教学观念,以新的教育理论、教育观念取代旧思想、旧观念,产生现代化的新思想、新理论、新观念,积极投身于语文教学改革之中,为学生"学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美"打下扎实的基础。结合教学经验,从知识教育与思想教育并重、优化教法与指导学法并重、传授知识与培养能力并重、读写训练与听说训练结合、课堂教学与课外指导并重做好学生的素质教育。     

创新教育在高中数学教学中的渗透

<正>长期以来,我国基础教育忽视了学生创造性能力和应用能力的培养。教师必须转变教育思想,推行以创新精神为核心的素质教育,把培养创新型人才作为教育的首要任务。只有具有创新精神和创新意识的教师,才能在教学中鼓励学生勇于探索,大胆创新,把由教知识、教方法、教技能的"教书"转变为