十四、化学计算的重要方法

就基本方法而言，有关系式法、差量法、极端假设法、守恒法、函数法、讨论法等，考生应对每种基本方法作有序的整理，选择典型试题进行归纳分析。要转变观念，不只是单纯地解计算题，在注意重视计算与化学概念联系的前提下，把化学计算作为训练科学思维方法的一种途径。2003年理综卷第31题是一道计算推理题，     

论鲁迅整理古籍的动因及方法

鲁迅先生对中国文化的贡献是多方面的，对古籍的整理是他学术生涯的重要内容，鲁迅整理古籍一方面是出于对古文化的热爱，另一方面是出于责任感和使命感，再加上浓郁的故乡情结和深厚的古籍功底，使他整理了以《嵇康集》为代表的大量古籍，他整理古籍的方法有汇辑法、略校法和汇校法。     

避难求易 优化解法——分类讨论法的优化策略

分类讨论法是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法，有关分类讨论思想在高考中占有重要的地位，但是应防止见参数就讨论的轻率做法，能整体解决的就不必分类讨论，树立辨证的解题观点，使分类讨论用得更为合理，下面谈一谈简化和避免分类讨论的优化策略。[第一段]     

几种新的色彩教学方法

色彩教学不能因循守旧，应与时俱进，这样才能达到好的教学效果，本介绍了作在教学实践中摸索出的讨论法、放羊法、局部法、鼓励法和另类示范法等几种教学方法，值得同专业的教师借鉴。     

课堂论讨：培养学习能力

课堂教学中的讨论法是谈话法的发展，是就某一问题让学生讨论，让学生各抒己见，通过互相启发或辩论，弄清问题。     

法学系列案例教学法及其运用

法学系列案例教学法，由列举案例法、讲评案例法、讨论案例法、旁听案例法、实习案例法五种案例教学法组成；这一教学方法反映法学教学规律和教学原则，有利于提高学习者的整体素质，能取得良好的教学效果。     

如何在课堂教学中培养学生的创造思维能力

课堂教学是培养学生创造性思维的主渠道。通过深挖教材内容，交替利用好奇法、质疑法、讨论法等教学方法，可使课堂气氛活跃，有助于学生的创造性思维能力的培养和提高。     

线性双端口网络的参数表征法及其意义

对线性双端口网络的表征加以说明,根据其参数中所选激励变量的不同,导致所描述的方程组和与其对应的参数组也不同的特点,整理出参数表征法归纳表,并对相关的物理意义给予了讨论。     

哲学教学四法

哲学教学效果的好坏，教学质量的高低，都与教学方法运用密切相关，因此，在教学中，应特别注意运用好例举法，提问法，图表法，讨论法。     

建立优化课堂教学指标体系的尝试

从课堂的教学内容、教学过程、教学方法三大要素出发，应用专家系统法，提出优化课堂教学质量的17项指标，并对其进行筛选、分类、归纳和整理，得到的结论能提高课堂教学质量和效果。     

新课改下政治课堂教学中讲授法的运用

随着新课改实践的发展，新课改的教育理念逐渐深入人心，教师的教学方法发生了很大的变化，推出了许多教学方法，如讨论法、质疑法、悬念法、导学法、情境法等等。     

“基本电荷测定”原理的进一步探讨及问题讨论

就平衡法和动态法的原理进行进一步的探讨研究，并将实验过程中存在的一些问题做了一些讨论。     

投资决策的净现值法及其推广

本文从投资决策的三类“时点”出发，以常用的投资决策的净现值法为基础，依据“资金等值”和“资金时间价值”理论，对净现值法进行讨论分析，提出了“净年值法”和“净终值法”，从而为决策者提供了因时、因条件制宜的方便简洁的投资决策新思路。     

基于熵权法和综合评价法的土地整理生态安全评价研究——以湖北省咸宁市崇阳县基本农田整理项目为例

以湖北省成宁市崇阳县基本农田整理项目为例,将熵权法与综合评价法有机结合,进行了土地整理生态安全评价,研究中采用熵权法确定评价指标权重,从根本上克服了很多评价指标没有统一标准的问题,减少了人为主观性对评价过程的干扰,其评价结果可为更好地开展土地整理提供理论依据和决策．     

正项级数两种判敛法的关系

讨论了正项级数的两种判别法：比值判别法和根值判别法，以及两者的关系，从一个引理出发证明了凡是可用比值判别法的正项级数必能用根值判别法，在一定条件下逆命题也成立。     

小学英语新课导入方法

导入是教师在开始传授新课之前，引导学生迅速进入学习状态的行为方式。导入的过程为新课的呈现搭桥、铺路，为新知识的学习和新技能的训练作心理准备和知识准备。本主要探讨了小学英语教学常见的八种新课导入方法：直观导入法、谈话导入法、复习导入法、游戏导入法、歌曲导入法、情景导入法、故事情节导入法、悬念导入法，讨论使用上述方法的注意事项。     

课堂教学结尾小议

课堂教学结尾是一种艺术，总结归纳法、练习法、悬念法、讨论法、艺法，是我们在课堂教学结尾中常用的几种基本方法，根据实际情况，灵活运用这些方法，对于激发学生学习兴趣，培养学生能力等方面，具有不可忽视的作用。     

Fourier级数的求和法

本文以Lebesgue积分理论为基础，讨论了Fourier级数的Fejer求和法和Abel求和法．     

浅谈级数收敛性的阿贝尔判别法及狄里克雷判别法

讨论了有技巧性地运用阿贝尔判别法和狄里克雷判别法判别级数理论中的收敛性问题，并对他们在函数项级数一致收敛判别法与数项级数判别法做了比较。     

用归纳和比较法学习仪器分析中的标准加入法

利用归纳法和比较法，系统、详尽地讨论了仪器分析中标准加入法原理和必须注意的一些问题。