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论实施创新素质教育的现实途径 总被引:10,自引:0,他引:10
世界科技飞速发展,知识经济初见端倪的发展现实和趋势,为实施创新素质教育提供了有力的现实注脚,创新素质教育已成为教育界必须面对的新课题。笔者认为,对于创新素质教育的内涵、本质以及如何实施等问题,有必要进行深入的探讨。 一、创新素质教育的内涵 创新素质教育是指在学校教育中对青少年学生进行创新精神、创新能力和创新人格的培养和教育,这三个方面构成了创新素质教育的主要内容。创新精神教育,就是培养学生具有创新意识,不满足现状或现成的答案,不墨守成规,敢于提出问题和探索新的问题,这是创新素质的灵魂,是创… 相似文献
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创新教育是时代的呼唤。在广泛开展素质教育的今天,素质教育从繁育目的、教育课程、课程体系及教学评价等都给予了全新的设定。而创新教育是素质教育的精髓。培养创新能力则是创新教育的核心。 人民是一个国家的最巨大的财富,人是一个行业、一个企事业单位、一个家庭的最重要的财富。教育是培养人的,素质教育、创新教育是培养人才的,培养人才,科教兴国是当务之急。下面结合本人在教学实践中的点滴探索体会,谈谈这方面的认识和做法供同行们参考。 一、培养创新能力的紧迫性、现实性和可行性、具体性、长远性 从我们化学专业来看,作为… 相似文献
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大力倡导教育创新 积极推进创新教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在深化教育改革,全面推进素质教育中,如何将培养学生创新精神和实践能力这一重点落到实处,是我们必须思考和解决的问题。几年来,在教育教学的实践中,我们认识到,创新教育既是培养学生创新精神和实践能力的有效方法,又是落实素质教育的重要途径之一。但创新教育的开展,是必须以教育创新为前提和基础的。学生创新精神和创新能力的培养需贯穿、渗透于学校教育的全过程和各个方面。因此,只有首先进行教育创新,创新教育才能落到实处。现阶段在中小学校推进创新教育应着重解决好以下问题。一、提高认识,增强教育工作者的创新意识和信心… 相似文献
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素质教育理论认为,创新是素质教育的核心。创新教育的宗旨是发展人的素质,培养人的创新意识、创新精神和创新能力。我们在深化教学改革时,要紧紧围绕创新教育这个主题,正确处理好五个教学关系,这对深化素质教育,提高教学质量,培养跨世纪新型合格军事人才具有十分重要的意义。一、正确处理“教会”和“学会”关系,弘扬教学主体作用创新教育是弘扬教学对象的主体性、创造性为灵魂的教育。而传统的教学在很大程度上体现为“教会”式教学,过分偏重知识的传授,培养的人才多属于“知识型”或曰“知识库存”型,因而缺乏创造力。要改变这… 相似文献
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全国第三次教育工作会议明确指出:“素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。”创新教育是素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神乃至成为创新人才的教育,这是振兴中华民族的关键所在。广泛开展创新教育,已经成为中小学教育的当务之急,也是深化素质教育改革的必然。怎样开展好创新教育,需要研究的问题很多。在创新教育研究与实验过程中,我们清楚地认识到,必须紧紧抓住几个重点问题,才能使创新教育得以顺利开展。 一、更新教育观念是创新教育的前提 教育观念是实施教育的导向和灵魂,有什么样的观念就有什么样的教育。… 相似文献
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创造教育、素质教育、创新教育的历史轨迹及相互关系 总被引:7,自引:0,他引:7
创造教育、创新教育、素质教育是目前教育界使用较为频繁的三个教育术语,但在使用这三个术语的过程中,经常出现把创造教育与创新教育混同或把素质教育与创造教育看作两种不同教育观的现象。本试图就创造教育、创新教育、素质教育发展的历史轨迹,来分析三的相互关系。 相似文献
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顾小清 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):87-87
一、抓好创新教育是推进全面素质教育的基础
创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,是把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,是我国教育思想观念的一次重大转变,也是我国教育改革与发展的一次质的飞跃,更是我国教育适应未来时代发展的一种必然选择.我们在推行全面素质教育的同时, 相似文献
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从"两课"教育改革谈高校素质教育工作 总被引:1,自引:0,他引:1
高校素质教育有两个重要原则:一是德育在素质教育中的核心地位,一是尊重学生的主体地位,它们是辨证统一的。高校“两课”教育改革正是遵循这两大原则进行教育理念、教育内容和教育方法创新,以培育社会主义现代化所需要的高素质人才,进而推导出实现高校素质教育的路径。 相似文献