网络对青少年心理影响的问题与思考

在网络化、信息化快速发展的过程中，青少年上网成瘾，网络道德对青少年的心理影响已成为教育工作者们焦虑的难题。本文将谈谈笔者对青少年沉迷网络这一现象引发诸多问题的思考与分析。     

中学生网络心理及其对策

随着互联网的发展，特别是网络视听节目、博客和点对点的网络等互联刚新技术、新应用的发展，网络必将更广泛地走入社会的各行各业，并深刻地影响着人们的学习、工作与生活，深刻地改变我们所处世界的面貌。但网上淫秽色情等有害信息也给人们特别是青少年带来了严重危害，这不仅败坏了社会风气，还直接影响了青少年的健康成长。“清理‘网上黄祸’．救救孩子!”已成为许多家长和老师痛心疾首的呼声。基于此．对于网络特点的正确认识，对青少年的聚集群——中学生网络心理及其对策的探究，就显得尤为重要与迫切。     

网络对青少年心理影响的问题与思考

在网络化、信息化快速发展的过程中,青少年上网成瘾,网络道德对青少年的心理影响已成为教育工作者们焦虑的难题。本文将谈谈笔者对青少年沉迷网络这一现象引发诸多问题的思考与分析。     

微视阈下青少年网络流行文化探析——以京津冀区域为例

互联网技术的极速发展使得网络化已成为人们的一种生活方式,网络流行文化也由此应运而生。青少年是网络流行文化创造和使用的主体,受网络流行文化双重影响。文章旨在通过对京津冀区域的青少年做调查分析,将青少年的网络流行文化现状做更为深层次的研究,勾勒出青少年网络流行文化的发展态势,对如何健全京津冀区域内青少年网络流行文化提出有益的对策。     

青少年网络德育新视角:网络道德心理教育

应对网络化带来的冲击，成为当前青少年德育工作的重要内容，在网络化背景下，青少年的道德心理在认知、情感、意志和行为各方面出现了许多新问题。青少年网络德育必须触及青少年道德问题的根本，从道德心理角度切入，制定切实有效的方法，培养青少年统一、和谐的网络道德心理，从而提高网络德育的实效性。     

需要层次理论与网络心理需求关系探讨

网络在中国的快速发展和本身具有的特征,在给人们生活带来巨大便利的同时,也对人们自身产生了深刻的影响,特别是对青少年的影响更大.用需要的层次理论对青少年使用网络的心理进行分析,可以看出,获得基本生理需求、渴望交往、寻求尊重及自我实现需要是青少年网络行为的主要心理原因.对需要层次理论与网络心理需求关系进行探讨,从心理的角度,更人性化地帮助青少年合理使用网络具有一定的意义.     

如何加强学校的网络道德教育

21世纪是一个网络化的时代.随着消息技术的普及与发展,网络正以迅疾的速度悄悄地改变着人们的学习、工作和生活方式,并对社会的发展产生了积极的、极其重要的影响.但是,夹杂在网络上的诸多不良信息,也给自我保护意识和防范侵害能力相对薄弱,缺乏自控能力和分析能力的青少年学生带来了严重的负面影响.网络社会的“数字化生存方式“影响着人们的社会生活,冲击、改变着人类社会几下年采逐步凝结而成的人生观及道德体系,也必然会对正处于生理,心理转型期的青少年学生的道德规范的认知产生重大的影响.因此,信息时代加强对学生的网络道德教育,已成为当前各类学校德育工作中的新亮点.那么,如何加强网络道德教育呢?……     

网络教育、网络心理教育与青少年心理健康

21世纪是一个网络化的时代,网络技术正在渗透到社会的各个领域,改变着我们的学习、工作、生活乃至思维方式,也必将对年轻一代的心理发展和心理健康产生深刻的影响。网络教育可简称“网育”,是现代教育体系中一个重要组成部分,它有网络德育(或称网上德育),简称“网德育”,有网络心理教育简称“网心育”,以此称谓类推,“网育”还包括网智育、网体育、网美育、网劳育等。本文拟就网络教育、网心育的产生、发展及其特点,以及网络对青少年心理健康的影响做以简要分析。一、网络教育、网络心理教育的产生与发展在1892年美国威斯康辛大学的课程目录…     

网络成瘾:青少年新“社会病”

当今世界网络化的信息技术正以迅雷不及掩耳之势,给人们的工作、学习和生活带来便利。上网,成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分。对新事物十分敏感的青少年正以巨大的热情置身于网络之中,成为网络的主力军,他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习,伴随着网络的发展而成长,不论是网络本身所具有的特性,还是它给人们提供的丰富内容和参与平台,都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念等各方面产生巨大的影响,同时也人们带来了新的问题和新的疾病——网络成瘾。     

网络成瘾:青少年新"社会病"

当今世界网络化的信息技术正以迅雷不及掩耳之势,给人们的工作、学习和生活带来便利.上网,成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分.对新事物十分敏感的青少年正以巨大的热情置身于网络之中,成为网络的主力军,他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习,伴随着网络的发展而成长,不论是网络本身所具有的特性,还是它给人们提供的丰富内容和参与平台,都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念等各方面产生巨大的影响,同时也人们带来了新的问题和新的疾病--网络成瘾.     

加强青少年网络道德教育浅析

人类正在全方位地走向网络化时代 ,青少年网络道德教育 ,是贯彻落实《纲要》要求、促进青少年健康成长的需要 ,是青少年道德教育中应该抓紧和加强的一项任务。一、加强对青少年网络道德教育势在必行网络技术的发展为社会发展创造了有利条件 ,极大地开阔了人们的眼界 ,促进了人们的思想解放和观念更新 ,也改变了人们的生活方式。由于网络是一个自由开放的系统 ,网民可以自由地发表言论 ,一些别有用心的人在网上散布反人类、反社会、反科学的谬论 ,如果不采取防范措施 ,这些不良信息必然影响青少年这支求知和受知最大群体的健康成长。江泽民同…     

网络对青少年心理发展的负面影响及学校措施

网络作为人们越来越离不开的信息工具,在人们的生活中扮演着日益重要的角色,对青少年心理发展的影响也日益增大,学校教育应当从青少年心理发展特点入手,采取正确措施,使网络对青少年的心理发展起积极的促进作用.     

网络对青少年心理发展和健康的影响及对策

随着信息技术革命的到来,计算机技术飞速发展。与此同时,与网络使用有关的问题也越来越受到人们的关注,特别是北京“蓝极速”网吧火灾这一恶性案件发生后,有关网络的社会问题更是引起了各界人士的极大关注。本文试就网络对青少年心理发展和健康的影响及对策进行探讨。一、网络对青少年心理发展与健康的积极影响网络以其丰富性、开放性、虚拟性、互动性、即时性、隐秘性等特性对人们产生了极大的吸引力和诱惑力,对处于     

网络对青少年道德的冲击

随着网络的普及，网络道德问题已成为网络发展中仅次于技术方面的第二大难题并愈显突出。德育心理一般规律提示，内化的道德观念包括道德认识、道德情感与道德行为三个紧密相连的方面，教育网络化带来的价值观念多元化冲击，促使学习者必须进行价值选择和判断。然而，青少年正处在价值     

是"天使",还是"恶魔"?--论网络对青少年心理健康的冲击与思考

随着计算机网络技术的发展,网络已逐渐渗透到人们的工作、学习和生活等各个领域,并对人们,尤其青少年的心理健康产生了一定的冲击.本文主要从青少年心理健康的角度,论述青少年沉溺于上网的主要原因及网络可能给青少年心理健康带来的双重影响.网络带来的思考主要是学校、家庭及社会协同,加强网络文明工程建设,发挥网络积极的心理效应,控制和减少其消极心理作用.     

网络对青少年心理的影响及其对策

网络对青少年心理健康的影响表现在网络信息影响青少年的认知结构，影响青少年健康人格和情感的发展。我们应充分利用网络媒体的优势，通过实施网络心理教育系统工程，创建权威的网络心理教育体系；加强对网络的使用监督，提高青少年自我控制能力；加强网络管理的法制化，培养热心从事网络心理教育工作的优秀人才等方式，促进青少年心理健康的发展。     

青少年“网德”培养之我见

由于现代都市青少年特有的生理、心理倾向，使青少年既是网络明重要的缔造和受益，又可能是网络化主要的破坏与受害。目前一些青少年网民失范的网络行为，已严重危及网络明的健康发展，更严重地危害了青少年的身心健康。而网络的开放性、无政府性、隐蔽性等，使网络行为规范对道德具有较强的依赖性，且今后青少年的生活、工作、娱乐将越来越依赖于互联网，因此，当前加强青少年的“网德”培养是刻不容缓的事情。笔以为，加强对青少年的“网德”培养，应从加强法治与管理、宣传教育、培训和实践教育三个方面来统一协调进行。但要特别指出的是，“治网”主要应是疏通引导，     

网络对大学生心理影响解析

互联网在我国虽起步较晚。但发展速度却一日千里；作为一种工具。对我国社会各个领域产生的影响日甚一日。使我们进入了网络化时代。高等学校作为社会的重要组成部分，是中国社会“网络化”发展的前沿，受到信息网络技术快速发展的深刻影响；网络对高校学生的行为模式、价值取向、心理发展、道德观念等产生越来越大的影响．尤其影响着大学生的心理。因而，网络对大学生心理的影响也成为高校学生工作中必须重视的内容，而如何面对和解决大学生因沉迷网络导致的心理问题已经成为一个亟待解决的重大课题。     

走出青春的“迷网”——试谈青少年“网德”建设

互联网在全球范围内的迅猛普及，使人类的整个生存结构，上到经济、政治、化，下到工作、学习、娱乐，都发生了一次重大的变革。网络对大众生活的影响，在我们青少年身上更多地体现出来。由于网络的巨大包容性，它对人类的影响有深刻的两面性。青少年在网络时代里如何发展、如何“扬弃”地对待网络及其影响，是我们无法回避的重大问题。有人说：“网络化一半是琼浆玉露，     

德育新挑战——网络环境下青少年学生的品德发展

社会生活环境的日益网络化对当代青少年的品德发展既是机遇,更是挑战。分析青少年特有的品德心理发展特点及青少年与网络关系的基础,依据青少年品德发展基本规律,就网络环境对青少年品德发展的促进作用和不良影响进行深入探讨,并从心理学的角度,对网络环境下青少年品德发展受阻成因做了细致剖析,对如何趋利避害利用网络,促进青少年品德健康发展提出了具体建议。