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2006年10月10日至12日,全国第六届青年教师阅读教学观摩活动在山西太原举行。来自全国的32位青年教师在“回归本位、追求实效”的理念下展示了课堂教学风采,3000多名来自各地的语文教师、教研员观摩了这次活动。 相似文献
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全国第六届青年教师阅读教学观摩活动分别在太原赛区(2006年10月10日至12日)和武汉赛区(2006年11月10日至12日)两地举行。这次观摩活动研究的主题是:语文教学特别是阅读教学怎样更好地体现工具性与人文性的统一,如何提高教学的实效性。我们组织的教学观摩 相似文献
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由中国教育学会小学语文教学研究会举办的“全国第五届青年教师阅读教学观摩活动”于2004年10月9日至12日在重庆举行。全国3000多名小学语文教师、教研员参加了活动。中国教育学会秘书长赵闾先和重庆市的领导到会祝贺并致词勉励与会代表在新课改道路上不断奋进!全国小学语文教学研究会崔峦理事长在观摩活动开幕式的书面发言中希望与会代表在观摩和研讨时要特别关注几个问题: 相似文献
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由中国教育学会小学语文教学研究会主办的第五次全国小学语文阅读教学研讨会于2006年8月4—6日在贵州省贵阳市召开。小学语文教学研究会理事、小学语文教研员、小学语文教师以及台湾地区的代表共三百多人参加了本次会议。 相似文献
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为交流和展示近两年小学语文阅读教学的研究成果,发现和培养青年骨干教师,为小学语文教学改革把脉定向,2010年10月19日至21日,全国第八届青年教师阅读教学观摩活动在宁夏银川隆重举行。此次活动由中国教育学会小学语文教学研究会主办,宁夏教育厅教学研究室、 相似文献
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2008年的金秋10月,我有幸参加了全国第七届小学语文青年教师阅读教学观摩活动。此次观摩活动做课的教师都是各省、自治区、直辖市优质课评选活动中获一等奖的教师,其中还有两位是来自香港的教师,这些代表们展示了各地阅读教学课堂的风采。以下结合自己多年来语文阅读教学的切身体会,谈谈本次学习的感悟与收获。 相似文献
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2006年7月31目至8月2目,由中国教育学会小学语文教学研究会青年教师教学研究中心主办的全国语文教学改革研讨会在贵州省安顺市隆重召开。这次会议是青年教师教学研究中心举办的第一次小型研讨会。来自全国备省、自治区、直辖市的近一百名优秀青年教师参加了此次会议,大家围绕“语文教学应该怎样体现工具性和人文性的统一”“如何提高阅读教学的实效性”等议题展开了交流和研讨。这次会议和接下来在贵阳召开的全国第五次阅读教学研讨会,为秋天举办的第六届青年教师全国阅读教学观摩活动在思想上作了准备。 相似文献
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2008年10月19-21日,由全国小学语文教学研究会主办、江西省教研室承办的全国第七届青年教师阅读教学观摩活动在江西省南昌市成功举行。 相似文献
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2008年10月19-21日,全国第七届青年教师阅读教学观摩活动在江西省南昌市隆重举行。本次活动由中国教育学会小学语文教学研究会主办,江西省教育厅教研室承办。来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团、香港特别行政区的35位青年教师上了阅读教学观摩课。 相似文献
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2006年的lO月,我有幸到山西太原参加全国第六届青年教师阅读教学观摩活动,聆听了备省市选送的青年教师阅读教学课,感触颇深。历经了新课程改革浪潮洗礼的小学语文同仁们,正在探索阅读教学务本求实、省时高效之路,努力使阅读教学更加顺应语文教学的客观规律。这里谈两点体会。 相似文献
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各位领导、各位专家、各位代表:经过认真的、紧张的筹备,“全国小学语文教学交流会暨阅读教学观摩活动成果展示与交流活动”如期在有着“天堂”之称的美丽的杭州举行。请允许我代表中国教育学会小学语文教学专业委员会青年教师教学研究中心,向踊跃前来参加活动的各地教师、教研工作者表示热烈的欢迎。向到会的各级领导、专家们表示衷心的感谢。从1989年11月在四川成都市举办的“全国第一届中青年教师阅读教学观摩活动”至今,中国教育学会小学语文教学专业委员会已经走过了将近15年的光荣历程。在这近15年的时间里,我会于1991年4月在山东青岛… 相似文献
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在课程改革的背景下,阅读教学取得了不小的进步。全国的小学语文教师在理解、把握课程标准倡导的理念上逐渐趋于准确、理性和科学。在实际的教学中不可否认还存在不少问题,这些问题有的是认识层面的,有的是操作层面的。2006年暑假全国小语会和青年教师教学研究中心在贵州召开了两个教学研讨会。接着于10月、11月分别在太原、武汉两地举办了第六届全国青年教师阅读教学观摩活动。上述活动的目的是想在理论与实践两个层面进一步探究阅读教学的改革思路。 相似文献
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2006年10月28日至30日,由《小学语教师》编辑部主办、浙江省义乌市实验小学承办的全国第二届中华经典诗诵读观摩研讨会在义乌市举行。 相似文献
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2009年6月10日~12日,宁夏教育厅教研室和宁夏小学语文教学研究会在中卫市举办了小学语文教师教研能力竞赛及观摩活动。 相似文献
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要建设高质量的小学语文教学,必须从变革阅读教学,提高阅读教学的质量人手。管窥去年“全国第七届青年教师阅读教学观摩活动”这个能充分展现语文教学改革态势的活动来看,我们正处于由课改初期的亢奋期到向语文本体回归的调整期。为了更明晰今后语文课改的方向,我们不妨将研究的目光聚焦于该届阅读教学观摩活动的评课标准上。下面,笔者谈谈对此标准的个人解读。 相似文献
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全目第九届青年教师阅读教学观摩活动已于2012年11月16日在厦门落下帷幕,32位优秀教师在活动上展示了他们的教学风采和他们对语文课程的理解。2012年12月1日下午,来自各省市的小学语文教研员,厦门会议的参会教师和执教教师以及其他小语界人士在北京小学,对全国第九届青年教师阅读教学观摩活动的“得”与“失”进行了热烈的讨论。回顾课堂,有许多可供借鉴之处,也有值得进一步思考的地方。 相似文献
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2009年5月13日至15日,我省第八届阅读教学观摩研讨活动在厦门举行,来自八闺大地的1200多位教师观摩了11节由各地市选拔、推荐的观摩课,参与短信互动评课,围绕“加强语文实践,提高教学效益”进行了研讨交流。这次研讨活动集中反映了近几年来我省阅读教学的研究成果,即加强语文实践, 相似文献