语文现代化的火炬代代相传——沉痛悼念王均先生

2002年3月1日是王均先生的80寿辰,当时我在韩国科学技术院教书,没有来北京参加首都语言学界的"王均先生学术思想座谈会",只是写了一首小诗,寄给了王均先生:     

悼念王均先生

北京朋友来电说王均先生于8月2日不幸病逝,我甚为悲痛. 1957年2月,罗常培、王均合著<普通语音学纲要>刚一出版,我就买到一本,看后受益匪浅.1980年中国语言学会在武汉成立,王先生讲话时特别强调要在语文教学中重视发挥汉语拼音的作用,给我留下深刻印象.     

先生教诲历历在目——沉痛悼念王均先生

学会秘书长高玉华同志来电话说王均先生走了,我的心一下子沉痛起来.回想先生教诲,至今历历在目.     

读书 治学 写作——读季羡林先生的《读书 治学 写作》

记住季老，是因为他那篇至情至性的《赋得永久的悔》，他说如果不去济南，不去北京，不去德国，他就可能会是一个农民，一个文盲，但是他的母亲会活得更长、活得更好。在母亲去世多年后，八九十岁的他仍在懊悔。记住季老，还因为当时身为北京大学副校长，还心平气和地为一位误以为他是校工的大学新生看护行李……有一天，我终于忍不住买来他的《读书治学写作》，仔细研读，得以～见其书生本色、学者本色。     

借鉴传统,立足现实,放眼未来--访北京大学语言学教授林焘先生

林焘，1921年生，福建省长乐县人。1944年毕业于成都燕京大学国文系，后任教于燕京大学、北京大学。担任汉字现代化研究会副会长，中国语言学会理事等职。研究范围涉及音韵、语音、语音与语法的关系及实验语音学等。[编者按]     

平中见奇 回味无穷——浅谈《藤野先生》中“也”字的妙用

在文学创作中,高明的作家往往能在具体的语言环境中赋予寻常的词语以不寻常的意义,使之释放出奇崛的能量,显示出无穷的艺术魅力。鲁迅先生的名作《藤野先生》一文中的几个“也”字就较好地体现了这一     

看大师塑像——谈《藤野先生》中突出人物品质的技法

《藤野先生》是文学大师鲁迅先生的散文名篇。文中治学严谨、平易近人、和蔼可亲的藤野先生，附庸风雅、不学无术、醉生梦死的“清国留学生”，都给我们留下了极为深刻的印象。     

构建和谐语言关系加快语文现代化进程——访著名语言学家、南开大学马庆株教授

桑哲(以下简称桑):马先生,您认为《汉语拼音方案》对汉语学习起到了哪些促进作用?方案本身还有哪些需要改进或补充的地方? 马庆株(以下简称马):《汉语拼音方案》作为注音工具是比较完善的,是学习汉字和推广普通话的有力工具;"注音识字,提前读写"擞改实验十分成功,有利于实现儿童智力的早期开发,有助于提高学生的语文素养,值得在全国范围内推广.     

规范语言文字,促进语文教学改革--访著名语言学家李行健先生

李行健，男，1935年3月4日生。国家语言文字工作委员会咨询委员，国家科技名词审定委员会委员，教育部语用研究所研究员，北京语言大学兼职教授，中国语文报刊协会会长，中国辞书学会副会长、中国语言学会常务理事，《现代汉语规范词典》主编。李行健先生长期从事语言教学、科研和编辑工作。1995年后全力主持《现代汉语规范词典》系列规范辞书编撰工作，2001年负责研制了《第一批异形词整理表》。著有《河北方言词汇编》、《词语的知识和运用》、《普通话和方言》、《天津方言词汇》、《词语学习与使用述要》，还主编有《新词新语词典》、《生活常用百科辞典》、《中国语言学年鉴》数种。同陈章太教授共同主持《普通话基本词汇集》三卷。主编《现代汉语规范字典》。在国内外报刊上发表过学术论文100多篇。     

琐忆——怀念伯父江凯波先生

大年初一的夜晚,是一个寒冷而沉痛的夜晚。在这个晚上,伯父离我们远去了。距离这个夜晚已经几个月了,我以为时间可以冲淡一切。可是只要我一看到《语文月刊》,眼泪还是会禁不住潸然而下。在泪眼朦胧中,与伯父一起生活的点点滴滴依然会浮现在眼前。     

春风化雨，润物无声——语文教师的课堂教学语言例谈

语文学科不仅要追求科学性，更要追求艺术性。语文教学是科学美与艺术美的高度统一体。在语文课堂上，能够使这种完美统一得以展现的主要手段，便是教师规范优美的课堂教学语言。苏霍姆林斯基有句名言：“语言是争取人们灵魂的坚强战士，有的语言像枯草的影子一样，没有力量和感情，有的语言则像永恒的     

例谈语文教学中读写结合的有效实施

"读写结合"是提高学生语文素养的必由之路。下面,笔者以苏教版语文教材六年级下册第十四课《学会合作》为例,浅谈语文教学中如何有效实施读写结合,做到一举两得。一、在品味中学会词语运用阅读教学中指导学生正确理解词语,可加深学生对语言的理解,帮助学生深入理解课文内容,达到读懂课文的目的,同时也可以帮助学生正确运用词语表情达意。所以在阅读教学中应该重视词语的品味理解及恰当运用。笔者在教学《学会合作》时,精心设计了这样一个环节:     

文学是福地——《帕洛马尔先生》中的语言问题初探

《帕洛马尔先生》是意大利文学大师卡尔维诺完成的最后一部小说。在这部书中卡尔维诺以小说的方式展示了他对文学“所言之物”的信心并提出了以“确切性”来抵抗语言的抽象与平庸的问题。本文通过对小说中语言问题的解读和章节目录的分析，以期对卡尔维诺“文学是福地”的主张发出应和。     

现代语文《语言研究》简介

《现代语文》(语言研究)为教育部所属中国语文现代化学会会刊,1963年创刊于孔子故里,由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办。     

加强语文管理 改进语文教学

1951年6月6日，《人民日报》发表了一篇重要社论，题目是《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争!》。在同一天，《人民日报》开始连载吕叔湘和朱德熙两位先生合著的《语法修辞讲话》。《人民日报》这篇社论的发表，宣告新中国汉语规范化工作的全面展开；《语法修辞讲话》的发表和传布，提高了几代人应用汉语的能力。这是新中国文化建设的大事。一转眼五十年过去了，中国实行改革开放，进入了社会主义建设的新时期，工业化和信息化的建设都取得了飞跃的进步。     

掌握语言工具 提高语文水平——访著名语言学家、南京大学王希杰教授

王希杰 男，1940年生，江苏淮安人。1963年毕业于南京大学中文系语言学专业，毕业后留校任教．王希杰教授主要从事现代汉语和语言学教学与研究工作，讲授（《语言观和方法论》、（《现代汉语学》、（《语法学》和《修辞学》等课程。1980年与吴士文等创建中国修辞学会，为第一任秘书长。[编者按]     

湖北省语文特级教师陶有刚先生致本刊主编的一封信

晓苏主编： 你好！ 因为是老朋友了,客气话我就不说了,你们的《读写天地》真的是很好,我这几年一直是把它作为首选刊物推荐给学生,其中的很多栏目学生们非常喜欢,我们语文老师也基本是期期读,都说受益匪浅.     

汉语文化特质摭谈

《中国大百科全书》"语言"条说:语言是"人类特有的一种符号系统.……当作用于文化的时候,它是文化信息的载体."①以思维为中介和社会文化产生密不可分的联系是语言的共性.特别是继洪堡特语言学之后,20世纪的美国语言学家沃尔夫提出了语言表示现实的观点,只有把语言看成按特定社会的文化规约结构起来的观念内容,才能对语言结构,特别是句法结构作出重要的概括和自然的说明.     

还语文以自然——访著名文学评论家何永康先生

桑哲(以下简称桑):何老师负责江苏省语文高考阅卷多长时间了?何永康(以下简称陆):从78年恢复高考开始,一直负责江苏省语文高考阅卷。桑:自从2001年高考作文中江苏省的蒋昕捷同学的《赤兔马之死》引起轰动以后,现在高考每年都有很多学生用文言文答卷,您对语文高考答卷中用文言文写作有什么看法?何:我们不提倡用文言文答卷,但有很优秀的文章我们也欣赏。像蒋昕捷同学的《赤兔马之死》,今年江苏省高考又有一个学生用文言文答卷,写得非常好,写的好像是《善始之能》,是骈体文,四六句,远远超出了基本知识,基本功很深厚。北大面试的时候正好这篇文…