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一、在校本教研氛围中探究“弹性化主题单元合作式备课”
校本教研,是以校为本的教研,是教师全员参与、合作探究、全体受益的教研,是教师人人要做,人人能做,人人受益的大众化教研。校本教研是进行“弹性化主题单元合作式备课”的保证。在校本教研氛围中探究“主题单元合作式备课”模式,就是要改变过去的单人单课孤军奋战的局面,充分发挥教师个人才智,教研组内合作,集体研究,加以优化整合,并在课堂实践操作中,予以完善修补,反思总结,最终形成共性与个性有机结合的教学设计。以一个年级五个班为例,每个班级的教师认认真真备一个主题单元的课,通过集体讨论,再确定最佳方案,最后实行组内教师资源共享,这样半个学期的课只需要一个星期左右的时问就能备好了,还能充分保证备课的质量。教师在认真备课、集中研讨的过程中,既钻研了教材,研讨了教法,也提升了自己的教学理念。 相似文献
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王美华 《中国科教创新导刊》2011,(33):50-50
集体备课是一种有效的教研活动,这种形式能够实现教育教学效益的最佳优化和共享。通过集体备课可以把教师们大量的时间用于研究教材,探讨教法,辅导有困难的学生,特别是数学学科,集体备课显得尤为重要。本人通过近几年参与小学数学集体备课,探索出几点优化的方法和策略,供同行们参考借鉴。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z3)
一、集体备课集体备课,有利于增强教师间的互动,有利于差异互补、智慧共享,有利于相互启发、取长补短,有利于相互支持、互助共进,有利于实现课堂教学的优化。集体备课要在个人备课的基础上进行。个人备课的内容应是学习教育理念,研读课程标准, 相似文献
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集体备课——奏响校本教研的主旋律 总被引:1,自引:1,他引:0
在课程改革的背景下,集体备课成为许多学校校本教研的重要形式。不仅是解放教师的有效途径,推进课改的主要平台,开展校本研训活动的重要载体,更是培养青年教师成长的主要机制。在集体备课过程中,需加强集体备课管理,改进集体备课方式,整合集体备课资源,使集体备课活动高效务实地开展,充分发挥校本教研在课程改革及教育发展中的巨大作用。 相似文献
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新课程要求教育教学以丰富多彩的对话方式进行,这对教师来说是一种严峻的挑战。同时,当代教育不再是教师个人英雄主义的时代,更多的要谋求协作与合作。集体备课作为教师专业发展和提高的一种形式,是教师们应对挑战的有效途径,是深入推进课程改革的重要平台。 相似文献
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集体备课是教师之间交流教改信息,探讨教学方法,切磋教学艺术的一种最直接、最朴素、最有效的校本教研形式。为此,我们经过几年的教育实践,根据我校校情逐步形成了今天"一对一"主题式校本教研模式。一、构建背景我校是一所普通农村小学,学校规模小,学生人数也不是很多。六个年级有五个是单行班,很少具备两个以上的教师任教同一年级同一学科的条件,不具备普遍认识意义上的集体备课的条件,但教师又有同伴互助、互相探讨、共同提高的迫切愿 相似文献
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以校本教研改变薄弱学校面貌的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
温岭市城西小学建于2001年7月,将原属完小性质的北城小学易名而成。建校升格初期的几年,正是学习基础教育课程改革纲要,酝酿新课程改革的时期,这对于年轻的城西小学来说是一个重要的机会。一方面可以借课程改革来促进教学理念更新;另一方面借新课程为起点,鼓励教师珍惜“新起点”,努力“从头越”。一、薄弱学校改造的探索过程我们于2003年暑假,推出集体备课方面的研究,开始以集体备课为突破点,提高教师教学设计与教学把握能力,努力实现新课程主张的学生学习方式转变的要求。1.以集体备课研究推进教师的教学行为转变我们从2003年暑假至2005年… 相似文献
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1月25至27日.海口英才小学举办了该校第四期校本研训活动,27日的研训专题是“集体备课研究”.学校邀请省教育研究培训院的周积昀副院长、海口市教研室是爱宝教研员观摩了二年级语文教研组的集体备课。之后两位专家与该校教师就如何进行集体备课进行了对话,对话颇有启发性。现予发表,以飨读者。 相似文献
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教研组集体研讨有助于集思广益,点亮每个教师的智慧之光,达到提升教师专业水平之功效。但时下集体备课的效率并非理想。主要是教学任务繁重,教育教学琐事多,教师忙上课,忙批作业,集体备课的时间很难保证,加之活动安排的内容较单一,也缺乏有效可行的管理举措。因而,要使教研组内同伴有效互助, 相似文献
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赵仁斌 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(5):48
一、集体备课
集体备课,有利于增强教师间的互动,有利于差异互补、智慧共亨,有利于相互启发、取长补短,有利于相互支持、互助共进,有利于实现课堂教学的优化.集体备课要在个人备课的基础上进行.…… 相似文献
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赵仁斌 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(6):48
一、集体备课
集体备课,有利于增强教师间的互动,有利于差异互补、智慧共亨,有利于相互启发、取长补短,有利于相互支持、互助共进,有利于实现课堂教学的优化.集体备课要在个人备课的基础上进行.…… 相似文献
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在课程改革新形势下,各种教育教学以集体备课为依托,积极开展校本教研是解决上述问题的有力抓手。 相似文献