初中化学教学中学生的创新思维培养方法浅析

在学生学习化学的过程中,由于缺乏原有的学习基础,因此学生的学习效率和效果欠佳。并且,在传统教学中初中化学学科的学习仍旧局限在背诵化学方程式、习题演练等模式中,严重制约了学生创新思维的发展。主要就初中化学教学中学生的创新思维培养的原则与方法展开深入探讨。     

浅议初中化学实验操作技能的教学

训练学生的实验操作技能．培养实验能力,是初中化学教学中的一个重要内容。     

新课程理念下初中化学教学的探讨

现代化学教学观认为，化学教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能，更应注重对学生进行探索化学知识的过程和学习方法的训练，也就是学会学习，以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣，形成求学所必需的质疑态度和批判精神，从而培养创新意识和创造能力。     

初中化学教学探究

初中化学是初三年级才开设的一门新的基础的自然科学。是化学教育的启蒙阶段。初中化学的教育目的是使学生学习一些化学的基础知识,学习一些化学实验和计算的基本技能;激发学生学习化学的兴趣,培养学生的科学态度、科学的学习方法以及关心自然、关心社会的情感;培养学生的能力和创新精神;利用化学教学对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。     

浅析初中化学教学中对学生自主学习能力的培养

社会在不断进步,知识在以不可思议的速度进行着天翻地覆的增长,要在社会上立足,必须活到老、学到老,这就要求每个人都有自主学习能力。本文从初中化学教学角度着眼,讲述如何在初中化学教学中培养学生的自主学习能力,帮助学生逐步养成自主学习的好习惯。     

初中化学教学学生阅读能力的培养

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。启蒙阶段的化学教育,决不只是教给学生一些基础知识和基本技能,更重要的还应该教给学生正确的、科学的学习方法。就初中学生而言,科学的学习方法主要是指学生自学习惯和自学能力的培养。导读——引读——自读的途径潜移默化、循序渐进、逐步提高。     

初中化学教学中如何培养学生自主学习的能力

本文作者从培养学生的学习兴趣、改革传统的教学模式、联系生活实际、借助化学史等方面．阐述在初中化学教学中培养学生自主学习能力的方法与体会。     

利用初中化学教学培养学生学习能力的课题浅析

新课标要求初中教育不仅能够教授学生基础性的知识,还要通过不同科目的教授让学生能够提高自身科学素养和思维能力,为适应新课标的要求,初中化学进行了一系列的改革,从理解化学本质、激发学生对化学的学习兴趣方面,同时还关注不同学生对化学的学习能力,实行不同层次的教学,在此基础上努力构建新型的师生关系,让教学者能够成为学生的良师益友,而这些改革从一定程度上也改变了传统化学死板的教学局面,为提高学生自身学习能力打下了铺垫。     

浅谈初中化学教学中应渗透的人文教育

化学是一门自然科学。通过化学教学培养学生的科学素质。是化学教师义不容辞的责任。一个人不仅要懂得一些专业知识．更应该有人文知识的滋养，答则，他的知识结构是有缺陷的．其视野的广度和思维的深度无疑将受到局限。为了培养出适应社会的优秀人才．除了使学生掌握基础知识和基本技能之外．还应着重培养学生科学态度、方法、价值、情感、责任等人文品质。使学生对学科以外更为重要的社会、伦理、生态环境、文化教育等问题及有关的知识更加重视。笔者结合自己的教学实践。谈谈教学过程中的一些做法。     

浅析初中化学教学中学生探究能力的培养

化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及到提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动．激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。而探究能力又与学生思维能力的培养、创造能力的挖掘密切相关。     

初中化学概念教学方法

初中化学教学中，概念是一个很重要的教学内容，也是最基础的教学内容，提高概念教学质量是提高学生学习成绩的前提，也是培养学生能力的关键。因此在教学过程中应特别重视概念教学。     

初中化学教学中应培养学生创新思维

新课程理念下的初中化学教学中,除了传授化学基础知识,基本技能外,更应该注意培养学生的创新思维,引导学生发现新问题,新现象。通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现     

刍议初中化学教学中学生学习能力的培养

新课改下的初中化学教学,无论对化学教师的思想认识,还是化学教师的教学理念,都提出了不同的要求。初中化学教学应该从培养、激发学生兴趣入手,培养学生自主学习的能力:通过激发学习兴趣,提高学生参与课堂教学的积极性;教师要加强指导培养学生的读图能力;组织课内课外探究活动,培养学生自主学习初中化学的能力。     

例谈初中化学教学中创新思维的培养

创新能力是素质教育的核心。化学课堂教学充分体现科学性、创造性、情感性、灵活性,有利于培养学生的创新思维能力。教师要从各方面入手,充分调动教师和学生的积极性。利用现有条件,想方设法通过各种形式,充分调动学生积极性,激发和培养学生学习兴趣,采用启发式教学,鼓励学生自己动手进行实验设计,引导学生密切联系生活实际,培养学生创新思维。     

在初中化学教学中培养学生的创新能力

化学教学中对学生的创新能力的培养,要提高兴趣,注重实验,学以致用;为了使学生学习化学兴趣能长久,要有意识地培养学生辩证唯物主义的世界观,这是培养学生创新精神的动力;而创新思维的培养是创新的关键,创新思维源于形象思维和逻辑思维的统一。     

初中化学教学中学生探究能力的培养

新课程理念对教学的要求就是构建以培养学生能力为基础的教学过程,以学生实践活动为基础,以学生的探讨学习为主体,以学生素质整体发展为目标,重视知识与能力的协调发展,培养学生的答题能力,增强课堂教学效果。     

初中化学教学中学生学习兴趣的培养

九年级化学课是初中教学中的一门关键课程,对于培养学生的科学探究能力、创新能力、创新精神及独立处理问题的能力都具有非常现实的价值与意义。由于化学教学相对比较抽象,因此在教学过程中教师要把握方法,在教学中有机激发学生的学习兴趣,完成学生在学习中由学习知识到学习素养培养的转型。     

探析初中化学教学如何培养学生的兴趣

初中化学是我国学生化学学习的初始阶段和启蒙阶段,对学生未来化学知识的掌握与化学能力提高有极大的影响。兴趣是最好的老师,只有对学习有兴趣,才能真正提高学生学习质量和效率。本文从我国当前化学教学要求出发,结合自身教学实际,对如何提高和培养学生学习初中化学知识的兴趣,主动提高学习积极性进行探讨,提出几点合理性建议。     

试析如何搞好初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验不仅是学生认识和学习化学知识和规律、掌握化学学习方法的重要途径,对培养学生的创新能力和探究能力也有着非常重要的作用,而且对培养学生严肃认真、实事求是的科学态度有促进作用。因此,在初中化学教学中,教师应当选择恰当的化学实验,充分发挥化学实验的探究功能,培养学生的各项能力,促进他们的综合发展。下面     

对初中化学学习方法的探讨

初中化学作为初中教育课程体系的重要组成部分，对初中学生综合能力的培养有着重要的作用．无论是对学生化学知识的培养，还是对学生综合思维能力的培养都有着重要的作用．不过，关键在于学生是否能在学习中获取知识．因此，有效的学习方法就成了初中化学学习的关键核心，初中化学教师有责任，