中小学教育科研的偏差种种

教育改革给教育科研提供了新的发展机遇 ,也对教育科研提出了严峻的挑战。教育科研的作用被广泛认识 ,教育科研的纬度进一步扩大 ,教育科研的深度进一步拓展 ,广大教育工作者乃至整个社会对教育科研给予了极大的关注 ,寄予了厚望。人们的目光不仅盯住教育科研与其他领域的关系 ,而且也对教育科研本身的一系列问题产生了强烈兴趣 ,中小学教育科研就是在这样的背景下而蓬勃开展起来的。教育科研从科研单位、大学走进中小学校 ,从实验室走进学校课堂 ,成为广大中小学教师以及学校领导的自觉行为 ,这是教育科研繁荣发展的重要契机 ,也是把中小学…     

进一步加强辽宁教育科学研究的意见

(2006年1月15日)“十一五”期间我国教育科学将面临新的机遇和挑战,教育的地位和作用将更加突出、更具有鲜明的时代内涵,由此对教育科学研究将提出新的要求、新的任务和新的课题,同时也为教育科学研究提供了更好的发展条件和空间。全省的教育科研工作者必须进一步认清形势,统一思想,振奋精神,扎实工作,努力开创辽宁“十一五”教育科学研究的新局面,为教育改革和发展作出更大的贡献。一、教育科研工作的指导思想辽宁教育科学研究工作的指导思想是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大…     

桂林市中小学教育科研的现状、问题与对策

随着基础教育课程改革的不断深入，桂林市中小学教育科研工作既面临新的机遇，也面临新的挑战。为进一步做好桂林市的教育科研工作，必须对桂林市中小学教育科研工作的现状及存在的问题有一个正确的认识，同时，针对存在问题采取必要的对策。本文在这方面做了一些思考，希望能给广大教育工作者提供一些有益的参考和启示。     

提升新建本科院校科研水平的战略思考

面对新的机遇与挑战,在分析新建本科院校科研工作特点的基础上,阐述了提升新建本科院校科研水平的途径为:培育科研特色,实施科研发展的区域化联合,创新科研管理模式,正确处理好科研发展中的几个关系。     

对新形势下甘肃教育科研工作的分析与思考

面对新形势下教育科学研究工作的机遇与挑战,如何积极稳妥地试行机制创新,激发科研活力,提振科研精神,使课题研究与科研能力建设达到有机的结合;如何选择一些事关全局和长远的重点研究课题,寻找新的着力点,力求有所突破：如何使教育科研工作有新的变化和起色,在建设西部教育强省和全省教育改革发展的格局中发挥更大的科研引领和教研支撑的作用,是我一直在思考的一个重要问题。也是全省教科研系统亟待研究和解决的重大课题。     

农村中小学教育科研亟待解决的几个问题

教育科研就是用教育理论去研究教育现象,探索新的未知规律,以解决新问题的活动。也正是这样一种有目的、有计划、系统的、连续的探索活动推动着新一轮课程改革不断向纵深发展,人们也越来越感到教育科研工作的重要。     

高中英语翻转课堂线上发展现状

近年来,随着线上教育的迅猛发展,高中英语教育在挑战与机遇并存的情况下艰难前行。翻转课堂作为一种较新的教学模式,其在线实施不仅对教育工作者构成挑战,同时也给学校教育带来系统性压力。然而,翻转课堂的发展象征着教学的创新性发展,也为线上英语教学提供了重要启示。文章旨在探讨翻转课堂在线上模式下的发展现状,分析其面临的挑战与机遇,并提出相应的策略以优化其实施效果。     

复杂技能测评:教育考试未来的发展重心

近期,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,教育考试发展面临新的机遇和挑战。所谓机遇在于,教育评价与考试被置于聚光灯下,处于教育改革的焦点位置,牵一发而动全身,事关国家教育发展的总体方向。     

加强科研工作提升创新能力

“十五”期间，盐城卫生职业技术学院在科研工作方面取得了可喜的成绩，面临着新的机遇与挑战，学院抢抓卫生职业教育发展的机遇，构建高效完善的职业院校科研体系，全面提升学院的创新能力。     

论基础教育科研管理新模式的构建

随着教育科研工作的发展,在中小学中基础教育科研管理也在不断完善其管理模式。我们对基础教育科研管理模式进行了再思考,提出了新的思想。本文试图通过介绍和分析目前一些教育科研管理的结构模式,提出教育科研管理新模式将给教育科研工作带来的新的预期效果。     

中小学教育科研现状、问题与对策——基于辽宁省中小学教育科研活动状况的调查

当前,我国中小学教育科研工作组织网络发展良好,专兼职科研队伍持续壮大,教师教育科研素养全面提升,教育科研制度建设日益完善,教育科研活动积极开展的良好局面基本形成;但同时发现,中小学教育科研工作在网络覆盖、区域发展、成果推广、活动成效等方面也存在一些问题。中小学教育科研工作要想上一个新台阶,应进一步健全教育科研网络运行机制、加强专家引领和专业支持、创新教育科研培训机制、搭建教育科研网络平台、完善教育科研制度建设。     

如何促进自学考试事业持续发展

随着我国经济发展和教育体制改革的深入．高等教育自学考试面临新的发展机遇也面临着激烈的挑战。加强自学考试专业建设，规范自学考试专业管理，及时开设社会急需专业，适时调整完善已开专业，谋划自学考试新的发展点和增长点，准确定位自学考试改革和发展方向，事关自学考试对社会经济发展的适应性和满足社会及公民的教育需求，也事关自学考试培养人才的质量及自学考试事业的可持续发展。     

科研先导 开拓创新 为全省基础教育的发展再创新绩

同志们: 一年一度的全省基础教育科研工作会议今天在这里召开了,我代表吉林省教育厅向在座的各位同志表示诚挚的敬意和衷心的问候。看到全省九个市州的科研精英汇聚一堂,畅谈各地教育科研的发展规划和对省教育科研工作的建议,看到了我省教育科研发展的良好势头,我感到非常欣慰,愿意和大家共同努力,促进我省基础教育科研工作不断取得新进展。     

整合教育科研资源 构建研培一体新模式

在基础教育改革向纵深发展的今天,建立与之相适应的教育科研制度和多元开放的教育科研机制,是当前基础教育发展面临的现实要求和紧迫任务,也是教育科研工作改革的方向和重点。当前随着课程改革的深入,面对我市近3万中小学教师更新教育观念,改变教学方法,提升专业素质的历史重任,我市教育科研工作面临前所未有的挑战,迫切需要适应新世纪基础教育改革与发展和以新课程、新理念为基点的课程改革实施要求,整合教育科研资源,构建研培一体新模式。以此建立全新的教育科研制度和运行机制,为基础教育改革与发展提供服务。一、基础教育科研工作面临的…     

多元文化背景下高职院校思想政治理论课教学理念创新研究

多元文化的发展潮流,对大学生思想政治教育带来了深刻的影响,它给社会生活的各个领域同时树立了多种价值标准,导致了价值观的多元化,意识形态领域斗争的激烈化,给思想政治教育中爱国主义与社会主义的道德教育带来了冲击,同时,多元文化背景下观念的更新、传递和信息载体的发展,给高职院校思想政治教育主渠道建设提出了严重的挑战,因此,多元文化背景下高职院校思想政治理论课教学,应创新教学理念和教学载体,进一步改进方法,树立多元文化观和新的价值标准,创新思想政治课教师团队建设,在教学方法上做到“五进课堂”,即典型事例进课堂,学生思想实际进课堂,重大现实事件进课堂,学生行为方式进课堂,教师人格魅力进课堂。     

新形势下加强电大系统建设的思考

在新的历史时期,面对新的机遇和挑战,电大教育只有坚持以科学发展观为指导,用创新的思路、务实的举措,进一步珍惜系统、维护系统,完善系统、发展系统,着力推进电大系统的共生、共存、共进与共赢,才能实现健康和可持续发展,为终身教育体系和学习型社会建设做出新的更大的贡献。     

县级教育科研工作浅议

党的十一届三中全会以来,我国的教育科研工作蓬勃发展起来。县一级的教育科研工作也已经成了教育中一个不可缺少的重要组成部分,具有不可替代的独特地位和作用。但是,当前有些人不注重教育科研,特别是县一级科研尤为忽视。这因为教育科研工作是一项新的工作,还没有完全被各级党政领导同志所充分认识和重视,县一级教育科研工作还没有摆到应有的位置上来,县级教育科研工作的职能还没有得到应有的强化,县一级教育科研工作确实存在不少问题,县一级教育科研工作的地位、性质、任务,管理体制等应进一步研究解决。第一,对教育科研工作的重要意义要有正确认识。     

加强校本研究 促进学校发展

教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。我校于2001年确立了“教科研育师、教科研兴校”的办学方略，并理论联系实际地制定了学校教育科研工作计划(措施)，与时俱进地扎实开展教育教学研究活动?我们探索实践，求实创新，感受颇多，收获不小．面对新课改的机遇与挑战，展望“规范科学、立足课堂、突出校本、创特树牌”的教科研目标，我们将主动求索．大胆尝试，充满信心。     

科研先导开拓创新为全省基础教育的发展再创新绩

同志们: 一年一度的全省基础教育科研工作会议今天在这里召开了,我代表吉林省教育厅向在座的各位同志表示诚挚的敬意和衷心的问候.看到全省九个市州的科研精英汇聚一堂,畅谈各地教育科研的发展规划和对省教育科研工作的建议,看到了我省教育科研发展的良好势头,我感到非常欣慰,愿意和大家共同努力,促进我省基础教育科研工作不断取得新进展.     

坚持以科学发展观指导教育科研工作

近年来,我省教育科研战线坚持推行“科研兴教”战略,切实提高了教育科研的质量和效益,推动了全省教育事业的改革和发展。当前,要在教育科研工上作取得新的突破,必须牢牢树立科学发展观在教育科研工作中的指导地位。科学发展观既是一种世界观,电是一种方法论。十七大报告指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括,深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质,给教育科研事业的发展指明了新的方向。坚持以科学发展观为指导,重新审视当前我省教育事业发展的经验与教训,回答为什么发展教育、发展什么样的教育、怎样发展教育等重大理论与实践问题,在此基础上不断提出指导教育改革发展的新目标和新方略,是把教育科研工作进一步推向深入的关键所在。