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新课程变革时代,自主学习已不是流行语言。反思我们的教学中存在的诸多问题,切实应该改变传统的教育教学观念,改变原有的说教式教学格局,去培养学生自主学习的能力,给学生创设自主学习、探究学习、合作学习的空间,让学生感受自我个性萌发的欣喜和生命活力进发的激动。那么,如何引导学生自主学习呢?笔者认为,应采取以下策略。一、激发自主意识在教学过程中,只有激发学生自主学习的意识,充分调动学生自主学习的积极性,营造和谐、平等、民主的氛 相似文献
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王玉红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):132-133
一、帮助学生确定学习目标
一门课、一个主题的学习、一节课、一个教学活动究竟要达到什么目标,仅仅老师清楚是不够的,一定要有一个与学生协商、沟通、交流的机会,让学生明确此教学内容对于他们的成长和后续学习有什么意义。这样,学生有了明确的学习目标,就能够自主地学习,从而达到学习目标。 相似文献
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本文阐述了初中英语教学中优化学生自主学习任务的策略:以预习学案为依据;以课堂教学为阵地;以小组合作为方式;以学习策略为手段;以学生反思为途径。 相似文献
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营造民主、宽松的教学氛围,能激发学生的学习兴趣,是课堂气氛活跃的前提和保证。轻松活泼的课堂气氛和和谐的师生关系,是培养学生自主学习意识的“气候”和“土壤”。现代心理学认为:学生只有在民主、平等的教育氛周中才能进发出想象与创新的火花。人只有在轻松和谐的环境中才能发挥应有的创造力。 相似文献
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高云洪 《中小学教育与管理》2007,(8):10-11
在整个教育教学活动中,教师和学生都是处于主体地位,教师是教的主体,学生是学的主体。教师的作用体现在对学生学习的引导和指导,即帮助学生实现认识过程的转化,从不知到知,从知之不多到知之较多,并不断提高学生的学习兴趣,引导学生运用知识,形成技能,发展能力。那么,在这个互动过程中,如何调动学生学习积极性,实现由“要我学”到“我要学”的转变,笔者认为,在教学中可以采用如下教学策略。 相似文献
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语文新课标积极提倡自主、合作、探究的学习方式,认为学生是学习和发展的主体,应尊重学生在学习过程中的独特体验。学生的理解是多元的,教师的作用在于引导学生自觉、主动,积极地去读,实现其个体价值,发展其自主性和创造性,并引导其树立正确的观念。语文教学巾必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求, 相似文献
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李玉珍 《大连教育学院学报》2008,24(4):82-83
新的课程标准积极倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式,强调学生是学习活动的主体。自主学习是探究学习和合作学习的基础,因此重视自主学习的指导和组织对促进学生的主动发展和全面发展尤为重要。 相似文献
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叶圣陶先生说:“自奋其力,自致其知。”这与现在新课程标准提倡的自主、合作、探究的学习理念是一致的。课标倡导的自主学习,是指在教学条件下学生的高品质学习,学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程有自觉的意识和反应。在阅读教学方面,如何将自主学习落实到课堂教学中呢?笔者认为应主要抓住以下几个方面: 相似文献
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本文通过对某高职院校学生自主学习情况及学习策略的调查分析,提出自主意识在英语口语学习中的重要性并列举了培养学生自主学习的几种策略;阐明了只有激发学生自主学习动机,加强学习策略训练,才能在英语口语学习中事半功倍. 相似文献
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谷丽娜 《新课程学习(社会综合)》2013,(5):99
随着新课程改革的不断深入,课堂教学方法也随之越来越现代化、科学化和多样化。因此,学法指导成为当代教育的发展趋势和所有教育工作者进行教育教学改革的一个突破口。 相似文献
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新课程标准指出:学生是语文学习的主人,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读。那么,如何培养学生的自主学习呢?一、自读感悟,提高阅读能力语言的教学历史源远流长。"读"历来是一种重要的教学手段。如教《月光曲》中"皮鞋匠静静地听……波涛汹涌的大海"这一段,应 相似文献
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卜蔚崴 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):125-125,133
正1研究背景现代心理学的研究指出,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。《语文课程标准》明确提出:"学生是学习和发展的主体,语文 相似文献
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众所周知,不少的职校生学习目标不明确,学习程度参差不齐,良好的学习习惯没有养成。听、说、读、写能力差,职校语文教学改革困难重重。笔者认为,中职语文教师引导学生学会自主学习是解决中职语文学习不良局面的一种好办法。一.关于中职语文教师引导作用发挥的几点建议传统语文课堂是教材写什么就讲什么,教师讲什么就学什么,教是强迫的,学是被迫的。在新课堂理念 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
针对农村初中学生自主学习习惯存在的问题分析其产生的原因,根据教学经验和研究实践总结引导对策,有助于培养农村初中学生良好的学习习惯,推动农村教育的进步。 相似文献
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捅要:由于受传统教学模式的影响,现在的学生在学习知识时主要依赖教师,教师教什么,学生学什么,学习上没有主动性,这样的教学模式使学生缺乏创造性,不利于学生的终身学习。为改变学生的这一种学习状况。文章通过对部分学生进行问卷调查反馈得出的信息,针对性地进行了指导学生自学化学教学模式的尝试,主要从课前预习、课堂教学两个方面进行研究,逐步培养学生的自主学习的能力。 相似文献
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