齐心协力攻“两基”众志成城铸丰碑——固原市原州区“两基”攻坚纪实

科教兴区,人才强区,把沉重的人口负担转变为经济发展的智力资源,这是固原市原州区历任领导班子的首选课题。大视角激发大思维,大思维催生大手笔,穷县（区）也要办大教育。     

贯彻实施《义务教育法》 大力推进“两基”攻坚

固原市贯彻实施《义务教育法》，促进义务教育均衡发展的主要措施。     

木里县“两基”攻坚顺利过关县域教育跨越式发展

木里县县委、县政府始终坚持把教育放在优先发展的地位不动摇,全面落实“科教兴县”战略,全力实施“两基”攻坚工程。去年底,全县“两基”工作顺利通过了省、州的检查验收,实现了木里教育的跨越式发展。     

巩固提高“两基”成果 推动原州区教育均衡发展——固原市原州区教育工作纪实

固原市原州区现有各类学校218所,其中完中6所,初级中学15所,九年一贯制学校2所,完小169所,初小22所,幼儿园4所,另有教学点24个。有中小学专任教师4990人,在校学生102781人。     

迈向新起点——贵州“两基”攻坚达标纪实

贵州现代教育发展史将永远铭记：2006年年末．持续6年艰苦卓绝的贵州“两基”攻坚最后4个未达标县威宁、赫章、紫云、望谟,一举通过省级、国家级验收。贵州“两基”攻坚达标实现100％！     

回乡百年大计 同心攻坚“两基”——同心县“两基”攻坚纪实

同心县的“两基”攻坚经过了一段漫长而坎坷的历程。尤其是2003年以来,县委、政府带领全县30多万各族人民群众自力更生、艰苦奋斗,把发展民族教育作为振兴民族经济的突破口,当作打造具有浓郁回族风情的生态商贸县的关键点,坚持不懈地实施“科教兴县”战略,民族教育事业抢抓“两基”攻坚的历史机遇,取得了一个又一个阶段性成果,走出了一条具有同心特色的“两基”攻坚之路。     

探索农牧区教育发展新思路 加快实现“两基”攻坚步伐

2005年是实施“十五”规划的最后一年，“十五”时期，阿里地区教育事业在中共阿里地委、地区行署的正确领导下，在自治区教工委、教育厅的关怀支持下，紧紧抓住国家实施西部大发展战略的历史机遇，深入贯彻党的十六大和中央第四次西藏工作座谈会精神，树立和落实科学发展观，以全面提高人口素质，培养创新能力为目标，坚持把教育放在优先发展的战略地位，加速发展教育事业，教育发展跃上一个新台阶。“十一五”时期，是阿里教育发展条件逐步改善的基础上，进一步增强自我发展能力，迈向跨越式发展阶段，力争与全区同步实现“两基”攻坚目标的关键时期，要在地委、行署的正确领导和自治区教育厅的大力支持下，励精图治，发奋努力，力争使阿里教育再上一个新台阶。     

发扬“两基”攻坚精神 不断推进教育发展

2006年9月底宁夏回族自治区实现了“两基”目标,2007年元月下旬,自治区召开了全区“两基”工作总结表彰大会。“两基”目标实现,恰如马     

2006年全区“两基”攻坚取得全面胜利

国庆前夕，经自治区人民政府核查认定，同心县、海原县相继于9月25日、28日通过了自治区人民政府“两基”评估验收。自治区人民政府决定，向同心县、海原县颁发《普及九年义务教育合格证书》和《扫除青壮年文盲证书》并予以奖励。至此，宁南山区9县（区）提前一年全面实现“两基”目标，为宁南山区“两基”攻坚画上了一个圆满的句号，用实际行动实践“三个代表”重要思想，在宁夏教育发展史上写下了光辉的一页；它标志着我区已全面完成了“两基”的历史性任务，实现了宁夏教育的跨跃式发展。     

夯实基础 提升实力 促进义务教育均衡发展——石嘴山市惠农区“两基”攻坚纪实

经济的腾飞,得益于教育：教育的腾飞,得益于“两基”。多年来,惠农区以办人民满意教育为宗旨,以促进城乡教育均衡发展为重点,把教育摆在优先发展的战略地位,把巩固提高“两基”成果作为重中之重来抓,夯实了教育发展基础,谱写了教育事业发展新篇章。     

全面实施素质教育 加快教育优质均衡发展——银川市兴庆区“两基”攻坚纪实

银川市兴庆区原为老城区,是银川市1970年设定的县级市辖区。2002年11月,经国务院批准,银川市区划重新调整,更名为兴庆区。兴庆区是宁夏首府银川市的经济、科教、文化、教育、金融和商贸中心,是宁夏改革开放的窗口和城市形象集中体现的区域。目前,兴庆区辖区内共有各级、各类学校127所（含民办学校）。义务教育阶段学校69所（含民办学校）,     

巩固提高“两基” 全力以赴迎“国检”——自治区“两基”攻坚工作纪实

“两基”攻坚的十年,是我区城乡教育投入最多、中小学面貌改变最快、教育环境得到优化最显著的时期。据不完全统计,我区用于“两基”攻坚的资金达27亿元以上,巨大的资金投入,使全区中小学校面貌发生了翻天覆地的变化。我区新建、改扩建、迁建校舍300万平方米,全区小学和实践生均校舍面积分别达到4.0平方米和5.25平方米、生均图书均达到11.2册、中小学生与计算机比例达到19：1,使宁夏义务教育实现了前所未有的历史性跨越。     

攻坚不畏难 “两基”谱华章——文山州全面实现“两基”攻坚目标纪实

2008年2月29日下午,文山州教育工作大会在州政府会议厅召开。当广南县党委和政府领导从州委常委、宣传部部长熊荣元和副州长张秀兰手上接过省政府颁发的“基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲合格单位”牌匾时,全场掌声雷动。     

突出“两基”基础地位办好人民满意的教育——银川市“两基”攻坚纪实

银川市,位于黄河上游宁夏平原中部,是宁夏回族自治区首府,是全区政治、经济、文化和教育中心,辖兴庆区、金凤区、西夏区、永宁县、贺兰县、灵武市6个县（区）,总面积9170．3平方公里,总人口148．79万人,少数民族占全市人口总数的27．71％。截至2006年底,全市共有中小学（含高中、职高）344所,在校学生254704人,教职工14884人。其中,小学256所,     

“两基”攻坚诗四首

国家西部地区新一轮“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）攻坚工作，已于2004年初全面启动，任务艰巨，意义重大。截至2004年底，广西已有84个县基本完成“两基”攻坚工作，但目前仍有25个县在奋力“攻坚”。为确保在2007年前全面完成国家确定的“两基”任务，广西壮族自治区各级政府和各族人民正在齐心协力，全面推进这一工作。笔者作为具体参与者，感慨颇多，工作之余随诗四首以记之。     

云南加大力度推进“两基”攻坚

为迅速改变农村教育发展的落后局面，云南省委、省政府研究制定了《云南省基础教育振兴行动计划》，提出要以农村教育为重点，调整财政支出结构，大幅度增加经费投入，全力打好“两基”攻坚战，“十五”期间“普九”人口覆盖率提高到85％以上，     

脚踏实地 鼎力攻坚——都安瑶族自治县“两基”攻坚工作记实

近年来，我区的“两基”攻坚工作取得了很大成就，为了宣传和推广先进经验，促进我区农村教育的健康发展，自治区党委宣传部、自治区教育厅6月14日-22日组织了“广西农村教育新闻采访团”深入到平果、德保、天等、都安、鹿寨、宾阳6个县，对农村教育进行了专题采访报道。我社和广西日报、广西电视台等9家新闻单位参加了这次活动。我们希望通过我们的报道，让更多的人来关心这项事业，使“两基”攻坚工作更上一层[编者按]     

论“两基”攻坚背景下的西部农村文化发展理路

国家“两基”攻坚战略的实施为加快西部农村文化的发展提供了机遇。西部农村应以此为契机．关注地区文化贫困现象，充分发挥教育的文化功能，选择适合西部农村实际的文化发展价值定位和发展策略，促进西部农村文化的发展。     

民族贫困地区[两基]实现后的教育策划——对贵州省[两基]攻坚的思考

“教育策划”作为一个已被教育界认可的概念,是指依照教育规律,遵循管理原则,运用策划理论,对教育资源和机遇进行最佳整合,创造性地设计教育事业的发展。实际上,教育策划也就是教育的战略管理。按照公共管理理论,教育属于第三部门组织,它通过战略管理来实现战略变革,用战略管理来调整组织的方向以使其与组织的目标相符。美国学者纳特和巴可夫认为:“战略管理处理这样一个关键问题,即为面临着日益增加不确定性的未来组织定位”,“战略管理通过产生用以指导战略行动的计划、计谋、模式、立场和观点而为一个组织创造焦点、一致性和目的。”根据…