中职创业教学中行动导向教学的应用

行动导向教学强调学生作为学习的行动主体,着重培养学生的综合能力,并达到学以致用的效果,本文深入分析了行动导向教学的内涵、基本特征以及行动导向教学法在创业教学中的具体应用。     

行动导向教学法在高职创业教学中的应用

行动导向教学法是培养学生综合能力的有效途径,体现了脑力劳动和体力劳动的统一,在高职创业教学中实施行动导向教学法,可采用案例教学法、角色扮演法、项目教学法、模拟创业法和创业孵化法等。运用行动导向教学法,能够显著提高学生的自主学习能力,分析问题、解决问题的能力,沟通与合作能力,组织协调能力,提升学生的创业意识和创业能力,帮助学生成功创业,提高高职学生创业的成功率。     

行动导向教学法在创业实践教学中的应用探索

创业教育是-门实践性很强的学科,但是当下高校创业教育的实施普遍存在着创业理论知识与实践脱节的现象.创业教育教学可以划分为两个环节,创业理论和创业实践.行动导向教学法在创业教育实践中的应用可以有效改善学生以往传统而被动的学习方式,使大学生获得行为能力和社会能力的提高,行动导向教学法在创业教育教学中的实践教学环节中的应用能够很好的契合创业教育所要达到的教育目标.     

行动导向教学法在大学生KAB创业教育课程中的应用——以安徽科技学院为例

在大学生KAB创业教育培训项目中应用"行动导向教学"理念,受到创业教育工作者和选课学生的欢迎。安徽科技学院结合该培训课程的特点,开展了行动导向教学法的教学设计尝试,并提出了这种教学法应注意的问题。     

行动导向教学在《家纺艺术设计》创意模块教学中的实践探索

创意设计采用行动导向教学有其必要性和可能性,项目任务的实施过程采用行动导向教学,要求学生按照任务书的流程和要求逐步实现设计,教师要结合本课程项目教学的特点与要求,分为总体任务书和阶段任务制定项目任务书,要求细化到每课次,下达任务书要求要明确.学生在任务实施中实践锻炼,学习并获得相关理论知识.本文即为行动导向教学在家纺艺术设计创意设计教学当中的实践探索.     

行动导向教学在《家纺艺术设计》创意模块教学中的实践探索

创意设计采用行动导向教学有其必要性和可能性,项目任务的实施过程采用行动导向教学,要求学生按照任务书的流程和要求逐步实现设计,教师要结合本课程项目教学的特点与要求,分为总体任务书和阶段任务制定项目任务书,要求细化到每课次,下达任务书要求要明确。学生在任务实施中实践锻炼,学习并获得相关理论知识。本文即为行动导向教学在家纺艺术设计创意设计教学当中的实践探索。     

行动导向教学法在创业实践环节当中的应用

中国的高等教育应该把创新创业教育放在重要的位置,与国家的可持续发展紧密联系起来,高等教育必须将创业意识与创业技能的培养作为自己教育的基本目标。     

行动导向在模具专业教学中的应用

行动导向教学以学生为中心、以实践为中心、以能力培养为中心,强调在行动中学习。它符合高职教育规律,容易激发学生的学习兴趣,培养学生综合应用专业知识的能力。     

行动导向教学法在创业教育课堂教学中的应用策略

近年来,大学生创业教育越来越受重视,但在创业教育课堂教学中存在诸多问题。行动导向教学法是值得借鉴的国外职业教育的先进经验,将行动导向教学法应用到大学生创业教育活动中,能充分发挥学生的主观能动性,增强大学生创业教育的实效性,提高大学生的创业就业能力。     

行动导向教学法在高校大班额教学中的应用——以学前教育专业本科教学为例

学前教育事业蓬勃发展的背景下,各高校不断扩大对学前教育专业的招生,大班额教学成为高校教学的趋势。行动导向教学法的实施能够解决大班额教学中存在一些学生参与度不高、课堂纪律等问题。本文基于行动导向教学法的内涵、特征等相关理论,探讨了行动导向教学法在学前教育专业本科大班额教学中的积极影响和实施步骤,以期能够促进学前教育专业本科大班额教学的教学效果,培养出具备多项能力的学前教育专业师范生。     

"行动导向教学"在英语课堂教学中的应用

随着我国与世界各国的联系日趋紧密,各行业的国际交流合作日益加深,作为世界通用语的英语逐渐成为我们日常生活中的必要的技能,成为各行业对从业人员的基本技能要求.然而,传统英语课堂教学中的时间跨度长,针对性不强等特征成为了英语技能掌握的诟病."行动导向教学"在英语教学中的运用,在一定程度上可以使这些问题得到有效的解决.     

以行动为导向的教学法在专业英语教学中的应用

以行动为导向的教学法应用于专业英语教学．突破了传统英语教学的模式,在提高学生英语水平的同时,也加强了学生的关键能力,如自主学习能力、社会交往能力、创新能力等。虽然对这种教学法的运用尚处于探索阶段,但随着高职院校教学改革的深入和新教学法的实践．以行动为导向的教学法必将被越来越多的学校所运用。     

浅谈行动导向教学在高职公共英语教学中的应用

行动导向教学是以行动或工作任务为主导方向的教学模式,它强调以学生为中心和主体,能有效地提高学生学习英语的主动性和积极性,提高学生综合运用英语的实践能力.本文拟从高职公共英语的现状分析行动导向教学实施的可行性,从行动导向教学的实施步骤及实施时的相关注意事项来探讨行动导向教学在高职公共英语教学的应用,以期提高公共英语教学的水平.     

行动导向教学模式在物流创业人才培养中的应用

行为导向教学模式以行动为导向,让学生使用脑、心、手等开展全面学习,培养学生主动的创业意识,复合型、多维度的知识能力结构和过硬的心理思想道德品质。为在物流创业人才培养中更好地实施行为导向教学模式,必须转变传统的教学目标,加强师资队伍建设,设置合理的课程体系,选择适用教材,采用针对性的教学方法。     

行动导向教学法在高中数学教学中的应用管窥

在新课程改革的背景之下,传统的教学方法已不再适用于现代的课堂教学,这就需要教师不断探索和改革,找到合适的教学方法运用于日常教学活动中.由于高中数学是一门实用性极强的基础学科,在教育过程中起着重要的作用.本文主要介绍了行动导向教学法在高中数学教学中的应用.     

行动导向教学法在中职会计教学中的应用

随着我国教育体制改革的深入推进,新课改的普及与推广促使行动导向教学法得以在教学中应用。该教学方法改变了以往授课缺乏系统性的弊端,重视对实践技能的培养,以便于激发学生的学习兴趣。本文主要论述行动导向教学法在中等职业院校的会计教学中的应用方法。     

浅析行动导向教学在金融学教学中的应用

在这信息化发展迅速的时代,传统的教学方法已不适应现今知识需求的节奏,如何让枯燥的课程变为形象化、专业化的知识体验,这是高职高专院校教学改革的重要研究方向,而行动导向法是近几年来我国高职高专院校教学改革研究的热门教学方法。本文主要研究当前高职高专的金融学教学方法存在的主要问题,进而借鉴行动导向教学的优势,应用在金融学教学中。     

行动导向教学方法在高职会计教学中的应用

会计专业的应用性、实践性以及职业教育的属性,决定了高职院校会计专业在人才培养过程中,不仅要培养学生的专业技能,更要培养学生的综合职业能力。将行动导向教学模式引入到高职院校会计专业的教学中有其必要性,行动导向教学法是国际职业教育领域中的先进方法,强调以学生为中心,让学生在行动中掌握所学知识。本文从行动导向教学方法出发,结合我国高职院校会计专业教学的实际情况,具体阐述了行动导向教学方法在会计教学中的应用。     

基于行动导向教学法在物理教学中的应用

在以往的传统教学中,特别是物理的教学中,学生们的参与性都是较低的,学生们也很难提高其自身对物理这门课程的积极性。老师们做的太多了,这样反而抑制了学生们的自由发挥,在一定程度上很难达到我们所预期的教学效果。就行动导向教学法在物理教学中的应用作浅显的探究,它包含项目教学法、任务导向法、角色扮演法、案例教学法和情景教学法等多种教学方法,希望能对我们物理的教学有所帮助。     

行动导向法在证据法课程中的教学应用

行动导向教学法是高等职业教育中培养学生综合能力的有效方法之一,该方法倡导＂以行动为导向,以能力为本位＂,培养学生的个体行为能力,使学生的学习和社会发展紧密结合起来,而证据法学作为法学专业的应用性课程,结合行动导向教学法,可将证据法知识转化为行动能力,提高学生的法律应用能力。