高职院校负债筹资办学风险问题的探讨

为了顺应国家大力发展高等职业教育的趋势,一些高职院校纷纷负债办学,虽然扩大了办学规模,改善了办学条件,提高了办学竞争力,但同时也引发了一系列的办学风险.文章就高职院校负债办学的成因、所面临的风险以及如何防范这些风险进行了探讨.     

高职院校负债办学存在的问题与风险防范

伴随着我国经济体制以及教育系统的改革,举债办学成为各高职院校扩大办学规模后解决资金紧缺问题的必然选择,银行贷款已成为当前我国高职院校解决发展所需资金的主要来源渠道.本文围绕高职院校负债办学存在的问题,主要探讨了高职院校负债风险的控制和防范方法.     

高职院校办学市场化风险探析

随着高等职业院校的办学自主权日益扩大,市场化态势日益明显.由于办学市场化受到各种不确定因素的制约,从而演化为市场风险.分析和研究高职院校办学的教学风险、科研风险、社会化风险、投资风险和决策风险,并采取相应对策化解风险,对于高职院校的健康生存和发展具有十分重要的现实意义.     

浅谈高职院校负债办学的风险

高职学院负债办学存在风险,应树立勤俭办事业的思想,坚持审慎的原则,要优化负债结构,降低资金成本,加强财务负债管理,建立偿债基金制度,使学校步入“负债-发展-还债”的良性循环。     

浅谈高职院校负债办学的风险

高职学院负债办学存在风险，应树立勤俭办事业的思想，坚持审慎的原则，要优化负债结构，降低资金成本，加强财务负债管理，建立偿债基金制度，使学校步入“负债-发展-还债”的良性循环。     

公办高职院校实行股份制办学面临的财务问题研究

近年来财政拨款在高职院校办学经费中所占比例不断下降,部分学校高负债运行。现实要求我国高等职业教育经费在筹措上必须只能从开源和节流两个方面努力。作者通过分析公办高职院校的财务问题,尝试探索实行股份制改革的可能性。     

高职院校财务问题与对策分析

随着高等教育的快速发展,高职院校办学规模的不断扩大,高职院校财务收支增长较快,给高职院校带来了发展的机遇,也给高职院校的财务工作提出了新的挑战。怎样解决高职院校投入不足问题,防范高职院校财务风险,提高财务人员素质,加强高职院校财务管理,文章试提出一些建议。     

国际旅游岛背景下高职院校办学体制构建研究

海南国际旅游岛建设为高职院校创新办学体制机制,增强高职院校办学活力提供了良好的发展机遇,分析海南高职院校发展现状,基于国际旅游岛建设背景提出组建由政府主导、学院负责、企业参与、国际合作的合作办学理事会,形成"人才共育、资源共用、风险共担、成果共享"的"政、校、企、外"紧密型多方合作办学长效机制,为区域高职院校机制创新和政府决策提供参考借鉴。     

公立高职院校贷款风险与对策探析

20世纪90年代未以来,我国高校为了扩大办学规模,提高办学水平,通过银行贷款等方式举债大搞基本建设,修建新校区,改善教育条件。举债发展,就存在财务风险。文章结合我国高等教育的实际,对公立高职院校贷款举债发展的必要性、主要特点、存在的问题及相关的风险等方面进行分析,并提出有效防范公立高职院校贷款风险的对策在于：贷款资金的使用必须符合政府部门的有关规定,坚持适度的贷款原则,树立财务风险意识,提高资金使用效益;优化贷款资金结构,确定最佳负债年限;增强资金积累,提高还贷能力;建立贷款风险预警系统。以此确保国家高等职业教育事业持续、稳定、健康发展。     

高职院校财务问题与对策分析

随着高等教育的快速发展,高职院校办学规模的不断扩大,高职院校财务收支增长较快,给高职院校带来了发展的机遇,也给高职院校的财务工作提出了新的挑战.怎样解决高职院校投入不足问题,防范高职院校财务风险,提高财务人员素质,加强高职院校财务管理,文章试提出一些建议.     

21世纪中国高等专科教育的发展趋势

当代中国高等专科教育从性质上可分为“本科压缩型”、“技术应用型”和“大众型”三类。在新世纪,这三类专科教育可能将会面临三种不同的命运:“本科压缩型”将改变教育目标,并逐步淡出历史舞台;“技术应用型”将进一步彰显专科特色,高专与高职在教育模式上将全面融合;“大众型”在制度和运行机制上将更加灵活多样,其“高等教育含量”也将得到提高。     

高职院校教学秘书队伍建设的几点思考

高职院校的教学秘书与本科高校有一致处,但是由于办学的定位、教学的模式不同,教学秘书的工作又显出很多差异。文章试图在高职院校教学秘书队伍建设上进行一些新的思考。     

高职院校人才培养中职业性培养的探讨与设想

高职院校职业性的培养关系着高等职业院校、企业和学生的发展。本文从高职院校发展规律出发,分析高职院校职业性培养存在问题,提出解决问题的设想,供兄弟院校参考,以提高高职人才培养水平。     

高等学校党风廉政教育的形式和方法

结合高等学校的工作特点，论述在高校开展党风党纪教育的现实意义，并提出了高校纪检机构开展这项工作的几种形式和具体方法。     

河南省职业学校学生SCL-90调查研究

采用SCL-90对4所职业学校243名学生的调查显示：职业学校学生除躯体化因子外，总分、其余因子分均明显高于全国常模；职业学校男生躯体化、敌对和精神病因子分高于女生；农村中等职业学校学生总分及各因子分均明显高于城市职业学校学生；一年级学生总分及各因子分明显高于三年级学生，二年级学生除焦虑和恐怖因子外，均分及其余因子分均高于三年级。由此可知，职业学校学生存在明显心理问题，男生比女生严重，农村学校学生较城市学校学生严重，低年级学生比高年级学生严重。     

试论高职院校人力资源开发面临的问题及对策

高职院校教师队伍人力资源的开发对高职院校的发展有着重要的作用,是教学质量与职业技术教育水平的重要保障。从未来发展分析,高职院校必须明确自身的定位,充分重视人力资源的开发功能,创新人才引进模式与人才培养方式,加强对人力资源的管理,提高人力资源的使用效率和效益,促进高职院校的持续发展。     

分析五年制高职中外合作办学模式的研究

高职院校中外合作办学的模式开展以来,对学校、师生、国家都有很大裨益,适应我国高职实际情况,有利于中外学校互相促进。本文对五年制高职中外合作办学模式的主要分类展开研究,同时分析了提高中外合作办学质量的措施。     

教师参与高校决策:合理性及其限度性

作为高校实施民主管理的重要举措,教师参与高校决策的合理性表现在诸多方面。然而,合理性的证成并不意味参与的多多益善,因为缺失限度的教师参与背离于高校的决策理性化。基于此,我们认为高校应当通过对参与教师和参与事项的适当选择为教师的决策参与设定合理的边界与限度。     

英国高等教育发展考察与启示

英国高等教育不仅学术水平高、质量控制严 ,而且已经形成了能够实现高校教学、科研与服务社会三大目的的运行机制与管理体制。高校管理中政府与学校责权明确 ,大大促进了高校办出特色和有序竞争 ;不同时期高校发展规划的制定 ,明确了学校的合理定位 ,促进了学校的可持续发展 ;高教质量保证体系的实施 ,充分体现了学校的神圣责任和以学生为本的办学思想 ;全面认识高校的第三使命 ,加强高校发展的贡献难以估量。为此 ,借鉴英国高等教育发展的经验与教训 ,应加强我国高校管理团队的建设、明确各类高校的战略地位、进一步理顺政府与高校的关系、加快研究型大学的建设步伐、加强高校文化设施的建设、进一步完善高教质量评估机制、规范高教宏观管理     

新时期高校党建工作中存在的问题及对策

列举新时期高校党期工作中存在的一些主要问题，强调了搞好高校党建工作的重要性；分析搞好党建工作和搞好高校教育的密切关系；作为一名党务工作，提出解决目前高校党建工作一些问题的可行性方法。