全国亿万学生阳光体育运动推进会在重庆召开

（据中国教育报）全国亿万学生阳光体育运动推进会5月14日在重庆举行。教育部部长周济出席会议并讲话。他强调，要深入分析研究形势，及时总结交流经验，进一步行动起来，以新的高度、新的思路和新的举措抓好学校体育工作，使这项工作切实取得战略性突破和实质性进展，继续把阳光体育运动推向新的高潮。     

阳光体育运动研究综述

阳光体育运动的提出主要是针对当前我国中小学生体质下降严重的事实,旨在通过一定的体育手段和身体练习来扭转学生体质下降的现状,让学生走向操场,走向阳光．本文主要运用文献法和逻辑分析法对当前我国正在实施的有关阳光体育运动的文献进行整理分析,并将当前我国对于阳光体育运动的研究归纳为：阳光体育运动的特征与内涵、阳光体育的地位与意...     

周济：进一步推进学生阳光体育运动努力开创学校体育工作新局面

在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》发表一周年之际,5月8日,迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会在江苏省张家港市召开。会议以十七大精神为指导,按照科学发展观要求,全面总结了一年来贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、开展“全国亿万学生阳光体育运动”的情况,并研究部署了下一阶段加强青少年体育、     

办好体育俱乐部 为学生阳光体育运动服务

近年来，中小学教师都感觉到学生的健康素质状况不容乐观。因此，在全国学校体育工作会议上，启动“全国亿万学生阳光体育运动”对于全面推进素质教育、加强体育工作、切实提高青少年健康素质有着现实而深远的意义，也为致力干保证学生平均每个学习日有一小时体锻时间的格致青少年体育俱乐部的发展注入了新的动力。     

两年，阳光体育运动改变了什么

2009年5月14日下午3时左右．重庆市字水中学操场上．数百名学生穿着鲜艳的运动服整齐地、朝气蓬勃地站立着。随着掌声雷鸣般响起,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来与国家教育部部长周济、副部长陈小娅,国家体育总局副局长冯建中．团中央书记处书记周长奎一行快步走进操场。随后,同学们的一系列体育活动开始了,操场沸腾起来。到了自由活动的时间,薄熙来与周济一行走下主席台,兴致盎然地参与到学生活动中去……     

阳光体育运动为提高学生素质带来新的希望

学校体育是学校教育的重要组成部分。“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”，这是从不久前召开的全国学校体育工作会议上传出的一个最强烈的声音，这次会议是新中国成立以来国家首次为学校的体育工作召开的专门会议。教育界有识之士认为，国家对当前学校体育工作如此重视，一方面说明党和政府对学校体育工作的关心，另一方面也反映出我们学校的体育工作状况不容乐观。     

青海省学生阳光体育运动启动

省教育厅、省体育局联合召开首次全省学校体育工作会议。当日下午,在青海师范大学举行青海省学生阳光体育运动启动仪式。青海省人大副主任宋彭生为启动仪式鸣枪,副省长吉狄马加宣布启动。来自西宁地区的大、中、小学生进行了体育活动展示。     

对开展阳光体育运动的理论研究

为了加强我国青少年体育、增强青少年体质,教育部、国家体育总局和共青团中央全面启动了全国亿万青少年学生阳光体育运动。本文就我国学校体育实施阳光体育运动的时代背景、阳光体育运动的内涵和实施阳光体育运动的策略进行了分析,以期对阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。     

论阳光体育运动深入推进的意义

作者通过深入中小学校实地调查和与相关专家的访谈,了解到＂阳光体育运动＂不仅是全民健身工程新时期的具体体现,而且是目前学校体育工作的头等大事。搞好＂阳光体育运动＂不仅会对体育本身产生积极的影响,而且对体育以外的方方面面有积极的意义。     

高校阳光体育运动存在的问题及其对策研究

自2006年12月23日教育部、国家体育总局等5部委《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》发布以来,全国各省、市的大中小学都已开始实施阳光体育运动。几年来,全国亿万学生阳光体育运动的推广给学校体育带来了新的活力,为学校体育进行全面系统的改革提供了良好的契机。据笔者工作经历和“阳光体育运动”相关理论研究结果显示,社会对“阳光体育运动”对象的主要人群之一——高校学生有所忽略,相关研究也屈指可数。无论从阳光体育运动的宗旨还是实施对象来谈,都不应该忽视高校学生。     

关于在学校开展阳光体育运动若干问题的探讨

本文针对开展阳光体育运动的背景、意义,阳光体育运动在学校体育中的地位及作用进行探讨:提出开展阳光体育要以达标争先、强健体魄为目标.要与体育课教学紧密结合,要从基层做起,建立长效机制.     

阳光体育运动长效机制的构建

本文对阳光体育运动长效机制的路径、内涵、影响因素进行了分析,提出了激励机制、运行机制、监督机制、保障机制的配套制度,探讨阳光体育运动长效机制的构建。立足中小学学校教育层面,转化教育理念,加强学校体育教育引领的榜样作用,结合校园文化和体育特色,落实常态化开展阳光体育运动,提高学生体质健康水平。     

提高阳光体育运动效能探析

近年来我国青少年体质不断下降,最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,学生肥胖人数在过去5年内迅速增加,四分之一的城市男生是“胖墩”;眼睛近视比例,初中生接近60%,高中生为76%,大学生高达83%。视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的健康。针对这些问题,我国去年召开新中国成立以来首次全国学校体育工作会议,今年又启动开展“全国亿万学生阳光体育运动”,力争用3年时间,使85％以上的学生能做到每天锻炼一小时。中共中央、国务院还首次就增强青少年体质专门下发文件。     

论“阳光体育运动”背景下的学校体育教学改革

"阳光体育运动"的正式启动,是我国学校体育的一件大事.学校体育教学改革应全面适应"阳光体育运动"提出的目标要求,采取以下系列改革措施:加强体育与健康基础理论知识的教学;加大课程资源开发和利用的力度;加强课外体育活动的指导;改革和完善体育课教学模式;建立科学的体育考核评价体系.     

科学开展阳光体育运动

2006年12月20日，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。具体要求用3年时间，使85％以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85％队上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，     

学校阳光体育运动开展模式的选择

学校体育是促进青少年全面发展的重要内容,加强学校体育工作、提高学生健康素质,是学校教育坚持以人为本、促进青少年学生全面发展的必然要求,是提高教育质量的必然要求,因此必须把阳光体育摆在学校教育的突出位置,必须把发展体育运动、增强     

论“阳光体育运动”对学校体育工作开展的推动作用

随着＂阳光体育运动＂的进一步推进,各级学校在落实十七大精神的同时,努力开创学校体育工作的新局面.本文就阳光体育与学校体育的关系入手,阐述了＂阳光体育运动＂在学校体育工作中的地位及作用,提出了在学校中开展阳光体育的基本举措.     

初中体育教学之阳光体育运动实施策略浅析

近年来,在全面实施素质教育的进程中,学校始终坚持健康第一的宗旨,因地制宜创造条件积极开展丰富多彩形式多样的体育健身活动,掀起了全校师生积极参加阳光体育运动的热潮。但依然存在不深入,形式化的弊端。只有转变观念、健全机制、营造氛围、建章立制、拓宽渠道,不断开拓创新、才能确保阳光体育运动落到实处。     

持久开展阳光体育运动的对策

运用"文化形态三层次理论"考察正在开展的"阳光体育运动",企盼"阳光体育运动"能在三个层面上不断深化推进.着力阐述了"阳光体育运动"给学校体育、学校教育带来的价值观念的启示,由此增添我们持久开展"阳光体育运动"的信念以及开拓我们进行"阳光体育运动"的思路.