2007年高考文综复习备考建议

一、政治学科命题的趋势及复习备考建议1.注重基础知识,构建知识网络近几年高考文综的政治试题,都紧扣教材主干知识,根据考试大纲的要求全面考查考生对基础知识的理解和运用情况。如2006年高考全国文综卷一第28题考查了我国从2006年起彻底取消了农业税,第34题、第35题考查了关于我国修改个人所得税的简要过程,第38题考查了关于建设资源节约型、环境友好型社会等内容。这些试题结合时事考查了教材的基础知识和学生获取、解读信息的能力以及运用经济常识、哲学常识、政治常识分析解决问题的能力。     

把握好哲学常识的“四论”在能力和觉悟的提高上狠下功夫

在政治科高考命题上,马克思主义哲学常识所占的比重增大了,深得人心。思想政治课教学中最受学生欢迎,学生学习后收获最大的就是哲学常识,因此在高中思想政治课中哲学常识是最有生命力的。今后政治科高考命题时很可能哲学常识占主导地位。学习马克思主义哲学常识,在高考复习中要把握整体。这对于政治老师与考生都是至关重要的,必须站在高山山巅鸟瞰马克思主义哲学常识的全局。政治科     

在政治复习中培养和提高综合能力

纵观近几年的高考政治试卷,始终贯彻在考查基础知识的同时,注重对能力考查的原则。《2004年高考政治科考试大纲》明确规定了考生应具备的五个方面能力要求,其中第四方面规定考生应能“综合认识和评价有关理论问题和现实问题”,即学生应具备综合能力。下面谈谈如何在政治课复习中培养和提高综合能力。     

“时政热点”教学的几个误区

近年来,政治高考试卷以“热点”作为背景,结合课本基础知识,考查学生能力的试题越来越多。2001年综合能力测试(广东、河南卷)其特点之一是:围绕一个专题,从不同的角度、多学科提出各种问题,以考查考生的综合能力。如围绕基因技术,要求考生运用生物、政治知识来回答。这些专题就是与实际生活有密切联系的社会热点问题。因此,“热点”教学已被广大政治教师所关注,成为政治课教     

2005年高考给政治教学的启示

参加完2005年黑龙江省高考文科综合政治部分的阅卷工作之后,针对本次试题情况及考生答题状况,我得到几点教学启示。一、重视基础知识的记忆和理解学科基础知识是指构成学科体系的基本框架,因此对于这些知识的记忆和理解决定了考生对学科的整体学习水平。以往高考对于基础知识、基本能力的考查大约占20分左右,而本次考试基础知识、基本能力考查的比重有所加强。只在选择题中直问直答的就达24分之多,非选择题第38题第(1)问更是以农业问题为背景直接提问“新型工业化的涵义”。从今年高考的情况看,试题考查方向有所变化。今后教学应当更加注重…     

2005年广东高考政治卷特点及备考策略

2005年是广东省高考政治科自主命题的第一年。今年的政治科试题在保持了以往高考卷特点的同时,又有所创新和发展。认清高考试题的变化,了解高考命题的特点和解题思路,有助于2006年高考备考。下面,本文将具体分析2005年高考政治试卷特点,并结合考生答题情况,提出相应的应对策略。一、以教材为本,突出考查“双基”近年来,高考命题强调以“能力立意”,注重能力考查,但这并不意味着要削弱对基础知识和基本理论的要求。相反,考生是否具有扎实的基础知识和基本理论,是高考政治科命题贯彻、落实理论联系实际原则的前提,也是通过教学培养、提高学生…     

关于钻研和处理哲学教材的几个问题

通过参加高等学校招生考试政治试卷的评阅和质量分析工作,我觉得这次考试既检阅了中学政治课的教学成果,也检查了教学中的问题。仅就考查辩证唯物主义常识的两题的要求来看,它既考查了哲学的基本概念,也考了学生通过亲身体验说明原理的能力;既要求学生直接回答某一原理的完整内容,也要求学生综合全章教材基本精种,运用材料来说明观点。突出的特点是考查的知识比较全面,强调了理论联系实际。按照这种要求进行考试,考生的成绩是良好的,他们已经掌握了一定的基础知识,并且有一定的运用理论分析实际问题的能力。但是从试卷分析中也可看出,过去在哲学常识     

从2009年江苏政治高考中谈图表题的解答技法

图表题是历来政治高考考查的重点,而且所占分值较高,但是考生得分较低。为了提高学生的解题能力和得分率,本文以2009年高考图表题为例,根据本题考生的失分情况和图表题应注意的问题,帮助学生从总体与具体两大方面审题．提醒学生应注意基础知识、背景时政、材料信息的挖掘．     

2006年高考生物命题趋势预测

今年高考生物命题的指导思想是以能力测试为主导，考查学生对所学基础知识、基本技能的掌握程度等等，因此基础题仍然会占一定比例，涉及的知识点主要是教材的主干知识，以考查基础知识、基本概念和基本原理．考生在复习时，要深刻理解教材中的基本概念、原理和定律，并且用教材中涉及到的生物学原理、定律去解决一些生产、生活中的实际问题．     

聚焦“思维”的高三数学复习教学策略例探

《普通高中数学课程标准》指出：“自始至终力求体现有利于提高学生数学思维能力这一基本理念．”江苏省高考数学的命题指导思想是：“既考查中学数学的基础知识和方法,又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力．”近几年的新高考也呈现为选题源于教材而高于教材、     

千呼万唤始出来!——评1999年全国高考政治试题

近几年来,高考政治试题坚持了命题改革的正确方向,在考查考生基础知识的同时,突出了对考生分析问题和解决问题能力的考查,这是近年来高考政治命题工作中的主流。但是,近几年高考政治命题中存在着脱离中学教学实际、脱离《考试说明》规定考查的知识范围、脱离高中政治课教材内容、试题答案时政化倾向等问题。这些问题引起了社会、学校、家庭的关注,他们纷纷发表文章,呼唤高考政治命题工作者在坚持改革正确方向的前提下,切实解决“三脱离”、时政化倾向等问题。今年全国高考政治试题在坚持改革的正确方向和成功经验的基础上,有所调整…     

用好思政教材，构建活动型学科课程

<正>2019年9月,普通高中统编思想政治教材（简称“统编教材”）投入使用。统编教材贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,以普通高中课程标准为依据,遵循青少年认知规律和教育教学规律,着力发展学生核心素养,提升学生综合素质,促进学生终身发展。相较旧教材,统编教材有什么特点？如何在教学过程中凸显这些特点,提升教学质量,发挥思想政治课立德树人的关键作用？这些都是思想政治课日常教学面临的现实问题。     

2006年广东高考政治试卷简评及启示

2006年高考是旧课程模式下的最后一次高考,同时也是我省第二次自主命题。本次的政治试卷严格遵循《考试大纲》的要求,在稳中求变,变中求新的思想指导下,坚持以能力立意为主,在考查学生基础知识的同时,着重考查学生分析和解决问题的能力。在试卷设计和试题质量控制、命题技巧方面,基本接近国家考试中心的水平。因此,这是一份比较成熟、质量较高的试卷。一、试题特点评价1.试卷设计总体稳定,稍有调整试卷稳定性的具体表现一是命题思路不变,仍以考查考生的学习能力为主要目标,着重考查考生通过文字材料和图表搜集、处理信息及分析、解决问题的能力。二是试卷结构及题型相对稳定。内容结构、题型的分值比例基本稳定,与2005年相比,有变动的是经济常识部分增加了2分,哲学常识部分则相应减少2分;简答题由每题10分减为每题9分,辨析题由21分上调至22分,论述题由34分增加到35分;论述题第38题设问由2004、2005年的三问变为两问;试卷的文字量比2005年大为减少,长度适中。但这些调整并不明显,对考生影响不大。三是试卷的传统表现方式如漫画、经济统计图表、材料式的简答题和辨析题等重新出现,使试卷材料丰富多彩,图文并茂,给人以美的感觉。也许考生对于...     

夯实基础 联系实际 提高能力——浅谈哲学常识总复习

哲学常识是政治科高考的重要内容,政治试卷中与哲学基础知识相联系题目的难度,是决定整个试卷难度的重要因素。同时,重点考查考生的辩证思维能力亦是近几年政治科高考发展的趋势。因此,深入、全面、     

健全知识背景 建立高效复习模式——以《生活与哲学》为例谈高三第一轮复习策略

正在2013年全国高考考试大纲说明中关于政治学科的第一句话就是"政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力"。对比2013年高考中政治学科相关试题,我们发现高考对基础知识和基本技能的考查越来越重视,所以缩小学生在基础知识和基本技能方面的差距是     

必须大力加强我省外语教学

今年高考英语试题着重考查考生掌握的词汇量,基础知识和基本技能,以及综合运用所学知识的能力。题目难易兼顾,考查的知识面较宽,从内容上看,没有超出1980年高考复习大纲的要求和教材范围,对今后引导教师充分利用教材,抓好基础知识和基本技能教学,使学生认真学好教材,扎扎实实     

搞好中学政治课总复习的建议

应届高中毕业班正进入总复习阶段。如何搞好政治课的总复习,是广大考生和老师们关心的问题。这里提出一些建议供大家参考。首先,要明确复习的方向和范围。中学政治课担负着向青年学生传授马克思主义基本理论常识和进行政治思想教育的双重任务。课程内容无论是政治经济学常识,还是辩证唯物主义常识,都是马克思主义科学理论的基础知识,具有科学性和革命性相统一的显著特点。它既是严密完整的科学,又是我们观察问题的锐利思想武器和改造世界的行动指南。从高考命题     

中学语文教师对今年高考试题的看法

张老师阅卷归来,同李老师畅谈了对今年高考语文试题的看法。张:这次参加评卷,收获不小。总的感觉是:今年的命题总结了前几年的经验,有了进一步的改进。主要特点,是以教学大纲为范围,以统编教材为依据,着重考查考生的基础知识和基本技能及其运用的能力,既有利于高等学校选拔优秀人才,也有利于促进中学语文教学。     

如何做好高考英语完形填空

"完形填空"是每年高考的必考题型,所占比重较大。高考完形填空在整个试卷中所占的分数是30分,所以完形填空的得分对考生在高考中能否获高分起着至关重要的作用。高考完形填空旨在全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力,它集词的用法及搭配,词语辨析、语法、单句理解、语篇理解等考查于一体,既考查考生的语言知识水平,又检测考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力。既考查词汇知识,也考查阅读理解能力。     

融会贯通 构建网络——哲学常识与经济常识、政治常识的有机整合

高考政治非常注重对考生“掌握知识之间的内在联系”、“综合认识和评价有关理论问题或现实问题”等能力的考查。在历年高考试题中，横跨经济常识、哲学常识、政治常识的学科内综合题屡见不鲜。这就要求广大考生要善于从知识的内在联系上去把握所学知识，从总体上整合相关知识，构建知识网络。下面我们以马克思主义哲学常识为主线，将哲学常识与经济常识、政治常识相关知识进行重组、融合、希望对广大考生的复习有所裨益。