碗中的金币

乔治是个喜欢开玩笑的庄园主,圣诞节前夕,他觉得应该给予兢兢业业的管家以嘉奖。于是他拍着管家杰克的肩膀说:"这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放了两枚金币,亲爱的杰克,看看你的运气怎么样了。"     

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主,圣诞节前夕,他觉得应该给予兢兢业业的管家以嘉奖。于是他拍着管家杰克的肩膀说:"这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放了两枚金币,亲爱的杰克,看看你的运气怎么样了。"     

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕,他觉得应该给兢兢业业的管家以嘉奖。于是他拍着管家杰克的肩膀说:"这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放两枚金币,亲爱的杰克,看看你的运气怎么样。"杰克非常渴望得到金币,但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分,忽然觉得     

粥中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕,他觉得应该给予兢兢业业的管家以嘉奖,于是他拍着管家杰克的肩膀说:"这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放了两枚金币,亲爱的杰克,看看你的运     

碗底的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主,圣诞节前夕,他觉得应该给兢兢业业的管家以嘉奖,于是他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放了两枚金币,亲爱的杰克,看看你的运气怎么样了。”     

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主，圣诞节前夕，他觉得应该给予兢兢业业的管家以嘉奖。于是他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”     

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主．圣诞节前夕．他觉得应该给予兢兢业业的管家以嘉奖。于是他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥．我在其中一碗的碗底放了两枚金币．亲爱的杰克．看看你的运气怎么样？”     

身份选择

凯特、杰克、吉姆和乔治四位先生,有着货车司机、管家、农场主和猎人四个身份,但姓名无法表明他们的身份。为了说明各自的身份,他们各说了一句话:① 凯特先生是个猎人② 吉姆先生是一个货车司机③ 杰克先生不是一个猎人④ 乔治先生不是一个管家如果根据这些话判断,那杰克先生一定就是管家,但这其实是不正确的,因为上述四句话中,有三句话是谎话,那么,到底谁才是农场主?原因呢?身份选择$天津市宁河县潘庄中学二(5)班@王胜永     

梯子

年轻的父亲狄恩和他九岁的儿子杰克一起在后花园放风筝。突然,墙头上的野花把风筝紧紧地缠住了。于是,狄恩拿来一架梯子,刚要爬上去。杰克说:"爸爸,让我来吧!"狄恩看了看他九岁的儿子,想了想说:"也好,让你来就让你来。"杰克如猴子一般地爬到梯子的最后一级。他转过头来嘻嘻地笑,他的笑声像用早晨的牵牛花吹出来似的。解开了绕在野花上的风筝线,杰克正要下来,狄恩制止了他,"慢着。"杰克愣住了,望着狄恩,问:"怎么啦?"狄恩说:"我先讲个故事给你听,你再下来。"     

英语幽默

我拿着钥匙呢约翰在他的朋友杰克后面高声地叫着:"嗨,杰克!有人把你的珠宝盒给偷走了。"杰克边笑边回答:"不要紧,约翰。我拿着盒子的钥匙呢。"     

不愿睡午觉的杰克

杰克在美国出生,他5岁时随父母回到了中国,在幼儿园上中班。杰克对幼儿园的生活适应很快。只是,杰克不愿睡午觉。无论王老师怎么劝他,他都拒绝上床,而且大多数情况下,杰克下午的精神也很好。王老师和家长说明情况,杰克的妈妈说":在国外的幼儿园,如果他不想睡午觉,老师就让他自己看图书。"于是,在午睡时间,王老师就让杰克做些安静的活动。可是,其他的小朋友看到了,也要求不睡午觉,弄得每到午睡时间,班里都乱哄哄的。如果您是王老师,您会怎样解决这个问题呢?如果您的孩子不想午睡,您会让老师满足孩子的要求吗?对没有午睡习惯的杰克,您有什么妙招吗?(天津于淑萍)     

2007年10月“幽默互动”翻译选登

地图的吸引力史密斯先生在一所学校教英语。在每次课的开始,他喜欢叫一个学生上台作讲演,题材不限。轮到杰克作讲演时,他向听众讲述了他的哥哥。他的哥哥就在当地工作。但在讲述过程中,杰克的眼睛一直盯着墙上的世界地图。史密斯先生知道杰克不敢看听众是因为紧张。他开玩笑似地对杰克说:"我们能看出你非常想念你的哥哥,他现在在南美还好吗?"     

杰克与他的恐龙

一天早上,杰克在他们家那个废弃的车库里发现了一头恐龙。他马上去告诉他的爸爸。"爸爸,车库里有一头恐龙!"杰克兴奋地说道。"真的吗,杰克?太有趣了!到外面去玩吧,我正忙着呢。"说完,爸爸继续     

一条名叫杰克的鱼

<正>有一条叫杰克的鲱鱼决定环游世界。"这里的生活我早就厌倦了,"它说,"我想到世界上其他地方去见识一下。""那会很危险。"杰克的亲戚这样劝它。杰克不顾所有鱼的劝说,毅然决然地出发了。他住在地球的北部,所以它向南游去,游向大西洋深处。杰克这一路的确充满了各种危险,他曾差一点被一条鲨鱼吞掉,也曾险些被一条电鳗击中,还有一次,他差一点被一条黄貂鱼刺伤。可杰克仍然继续向前游着,     

让课内的海明威同样精彩——语文对话教学略谈

国外阅读学研究中有一种有趣的"杰克现象":一个叫杰克的学生常常抱怨课文没有味道,不精彩。老师们都以为他缺乏阅读兴趣,但其父母却反映他在家时非常喜欢阅读,     

奔跑的幸福

杰克是派希公司的一名普通职员,他的绰号是"奔跑的鸭子",因为他总像一只笨拙的鸭子似的在办公室跑来跑去,即使是职位比他低的人,也都可以指使杰克去做这做那。后来,杰克被调到销售部。有一次,公司下达了一项任务:必须在本年度完成     

问的技巧

<正>杰克和马克斯做完礼拜从教堂出来,杰克很想知道祈祷时能否抽烟。马克斯对他说:"何不去问问神父?"于是杰克回到教堂,问神父:"神父,祈祷时我可以抽烟吗?"神父摇着头说:"不可以,孩子,这是对我们的信仰大不敬呀。"杰克回来了,把他与神父的对话一五一十地告诉了马克斯。马克斯说:"难怪,你问的不对。我来试试。"说着,马克斯进入教堂,问神父:"神父,我抽烟时可以祈祷吗?"神父听到问话,急不可耐地答道:"当然可以,孩子,当然可以!"     

莫被“经验”蒙蔽了眼睛

最近看到一则故事,令我颇有感触。五岁的小约翰喜爱绘画,参加了学校的绘画班,每天他都把创作的"成果"骄傲地送给杰克老师。看着一幅幅拙朴的"小鹿""小熊""小房子"……杰克感到无比的高兴。他将小约翰的部分画作张贴在班     

Not to Be Taken Out

译文:不外借一天,汤姆去杰克那儿借一本书。"我可以向你借一本书吗?"他彬彬有礼地问道。"可以呀,欢迎你来借书。"杰克告诉他,"但是,你必须在这儿看。你知道,我定了一条规矩,我从不让书出我的图书室。"     

错别字改正笔

<正>杰克是一个外星球的机器人。他看到人类拥有聪明的大脑,创造了许多奇迹,很想去看看。机器人王国的人劝他不要去,因为他会不适应那里的生活,可杰克不听。就在大家为此争论不休的时候,有一个机器人说:"不如让杰克到地球上走一走,住上一段时间,学一学人类