浅谈探究式教学法的应用

对于中等职业学校的学生来说,采用传统的教学模式,教学效果难以保证.运用探究式教学法能极大的调动和激发学生的积极性、主动性和创造性.文章对探究式教学法的内涵、意义及运用进行了阐述.     

试论探究式教学法在《工匠精神读本》教学中的应用与启示

探究式教学又称发现法、研究法,是指学生在学习概念和原理时,教师只是给学生一些事例和问题,让学生自己通过观察、思考、讨论等途径去探究,独立地对概念进行总结的一种方法。本文以探究式教学法在《工匠精神读本》教学中的应用为例,讨论探究式教学法在《工匠精神读本》教学中的应用与启示。     

简论法学教育中的苏格拉底式教学法

＂苏格拉底式教学法＂（Socratic method）,又称＂案例教学法＂（Case method）,是英美法系国家最主要的教学方法。其特点是采用讨论式、对话式的教学方式,注重师生之间的互动与交流,鼓励学生对各种法律现象和法律问题进行深入的思考和探讨,重视对学生逻辑推理能力、分析问题和解决问题能力的培养。本文首先对＂苏格拉底式教学法＂的起源、特点及运用进行了分析,继而就＂苏格拉底式＂教学法对我国法学教育的影响进行了探讨。     

情境教学法在大学英语词汇教学中的运用

大学英语词汇教学往往采用传统的词汇教学方法,即以教授发音为始,词义次之,而后用法,最后背诵的基本教授流程,但这样的传统教学方式收效甚微。情境教学法是一种通过创设情境让学生置身其中去认识、学习并运用的教学方法,这种方法有利于激发学生对词汇的学习兴趣。基于此,本文将具体论述情境教学法在大学英语词汇教学中的实际运用。     

项目教学法在出纳岗位实务教学中的探索

项目教学法与传统教学法相比,主要表现在改变了由教师为中心转变为以学生为中心、由以教材为中心转变为以"项目"为中心、以课堂为中心转变为以实际经验为中心上.所以运用项目教学法进行教学设计时,教师是教学建构的组织者、帮助者;学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者.     

基于行为导向教学法的高职酒店管理专业实践教学研究

高职酒店管理专业是一个实践要求较高的专业,在实践教学中运用行为导向教学法,能有效促进学生的综合职业能力的形成。     

高职英语专业《综合英语》教学法初探

针对高职教育培养应用型人才这一目标,文章分析了高职英语专业学生学习英语的特点,提出了教师在充分调动学生学习积极性的同时,应进行<综合英语>课堂教学改革,运用小组讨论法、直接讲授法、模拟教学法、对比学习法等方法培养学生的跨文化交际能力.     

对行动导向教学方法实施的体会与思考

为了更好地提高高职学生的职业素质，帮助学生取得过硬的职业技能，通过运用行动导向教学中的六步教学法、启发式取得了较好的教学效果。文章重点介绍了行动导向教学方法实施的步骤以及对行动导向教学方法实施的体会与思考？。     

基于行为导向教学法的高职酒店管理专业实践教学研究

高职酒店管理专业是一个实践要求较高的专业,在实践教学中运用行为导向教学法,能有效促进学生的综合职业能力的形成.     

浅谈如何在化学课堂开展中探究式教学

探究式教学作为培养学生创新能力的一种有效教学模式,具有发挥学生的主体作用、培养学生的能力、培养学生的合作意识的优点。在化学课堂教学中积极主动地开展科学探究活动,让学生自主积极的获取知识。     

论提升高职哲学课教学质量的着力点

哲学课是高职思想政治理论课主干课程之一,它在培养学生形成正确世界观、人生观、价值观以及理论思维能力、创新思维能力等方面有其他课程不可替代的作用。提升哲学课教学质量,要以了解学生的实际情况为起点;以创新教学方法为关节点。运用问题式教学法点燃学生的学习兴趣;运用案例教学培养学生解决实际问题的能力;挖掘教材知识点方法论的意义;利用新媒体技术,开辟哲学课教学的新渠道。     

对行动导向教学方法实施的体会与思考

为了更好地提高高职学生的职业素质,帮助学生取得过硬的职业技能,通过运用行动导向教学中的六步教学法、启发式取得了较好的教学效果.文章重点介绍了行动导向教学方法实施的步骤以及对行动导向教学方法实施的体会与思考?.     

任务教学法在音乐教学中的应用

任务教学法是当代教育所推崇的以人为本、注重培养学生应用能力和创新能力的新型教学法。文章阐述了如何在音乐教学实践中恰当地应用任务教学法。     

浅谈如何在化学课堂开展中探究式教学

探究式教学作为培养学生创新能力的一种有效教学模式，具有发挥学生的主体作用、培养学生的能力、培养学生的合作意识的优点。在化学课堂教学中积极主动地开展科学探究活动，让学生自主积极的获取知识。     

交际教学法与商务英语教学探析

商务英语的教学目标是培养学生在商务环境下纯熟使用英语的能力.交际教学法(communicative approach)的特点符合商务英语的教学要求,在商务英语教学中采用交际法是一种有效,有力的选择.文章对交际法适合商务英语教学的原因以及如何运用交际教学法进行商务英语教学进行粗浅的探讨.     

浅谈如何在化学课堂开展中探究式教学

探究式教学作为培养学生创新能力的一种有效教学模式,具有发挥学生的主体作用、培养学生的能力、培养学生的合作意识的优点.在化学课堂教学中积极主动地开展科学探究活动,让学生自主积极的获取知识.     

浅谈案例教学法的作用

案例教学法是一种融入现代教学理念、科学的教学方法,在教学中恰当运用案例教学法可收到事半功倍的教学效果,也可使教师提高自身的综合素质和业务水平。     

浅谈案倒教学法的作用

案例教学法是一种融入现代教学理念、科学的教学方法，在教学中恰当运用案例教学法可收到事半功倍的教学效果，也可使教师提高自身的综合素质和业务水平。     

浅谈案例教学法的作用

案例教学法是一种融入现代教学理念、科学的教学方法,在教学中恰当运用案例教学法可收到事半功倍的教学效果,也可使教师提高自身的综合素质和业务水平.     

合作式教学模式的探讨——在思想政治理论课中的探索与实践

20世纪80年代中期发展起来的合作式教学法提出了以师生和生生的相互合作为基础,创造民主、互动的教学氛围。以学生为中心,在教育过程中渗透素质教育的理念。在思想政治理论课中运用“合作式”教学模式,把知识传授与人际互动有机地融合,使学生的学习不仅是一个接受知识的过程,更是一个主动探究、合作互动、人人参与的过程,也是一种充分发挥以教师为主导、学生为主体的新型教学结构。