细胞生物学课程改革研究

文章从课程改革的必要性出发,主要就课程结构体系、课程内容、师范特色、考核方式等四个方面阐述了高师院校细胞生物学课程改革的探索与实践.     

Writing Assignments with a Metacognitive Component Enhance Learning in a Large Introductory Biology Course

Writing assignments, including note taking and written recall, should enhance retention of knowledge, whereas analytical writing tasks with metacognitive aspects should enhance higher-order thinking. In this study, we assessed how certain writing-intensive “interventions,” such as written exam corrections and peer-reviewed writing assignments using Calibrated Peer Review and including a metacognitive component, improve student learning. We designed and tested the possible benefits of these approaches using control and experimental variables across and between our three-section introductory biology course. Based on assessment, students who corrected exam questions showed significant improvement on postexam assessment compared with their nonparticipating peers. Differences were also observed between students participating in written and discussion-based exercises. Students with low ACT scores benefited equally from written and discussion-based exam corrections, whereas students with midrange to high ACT scores benefited more from written than discussion-based exam corrections. Students scored higher on topics learned via peer-reviewed writing assignments relative to learning in an active classroom discussion or traditional lecture. However, students with low ACT scores (17–23) did not show the same benefit from peer-reviewed written essays as the other students. These changes offer significant student learning benefits with minimal additional effort by the instructors.     

论体育教学改革中的建构主义理论思想

建构主义学习理论已经渗透到学校体育教学的各个层面,本文就建构主义理论在体育教学中所体现出的价值意义,对学校体育课程改革具有的积极作用做了阐述.     

地方高职院校招生“瓶颈”及突破对策

随着生源的减少,地方高职院校招生工作将面临严峻挑战和许多新的课题。高职院校招生工作从行政主导的招生向自主招生转型的“瓶颈”期,地方高职院校要想很好地突破,获得招生工作可持续发展,一是需要国家对高职教育规模及招生制度改革的顶层设计,二是需要地方高职院校自身的足够努力。高职院校要练硬内功,提高办学质量,招生的核心竞争力;同时,转变招生观念,强化招生服务,优化招生窗口,做好招生改革准备工作等,对于突破瓶颈,实现可持续发展,都十分重要。     

毕节师专体育系课程体系研究

课程改革是教育改革发展进程的必然,是人才培养模式的本质所在,通过对毕节地区各中学体育现状调查,我区中学体育现状极其落后,师资队伍的数量,质量有相当大的差距,如:96%以上中学无体育经费拨款,90%以上中学无田径场,95%以上的教师不知道新课程标准的颁布.中学现采用的器材均是依据前苏联教学模式设置的,教学内容仍然是以前苏联教学模式为主,而且把中学体育达标项目贯穿整个教学过程.针对以上现状,我系结合<体育与健康>课程标准以及毕节师专体育系课程现状,转变观念,进一步改革完善毕节师专体育系的课程体系,使我系毕业生能根据<体育与健康)课程标准,发展和壮大我区体育教育事业.     

高师生物专业特设课建设的探索与思考

高等师范生物专业应着眼于农村基础教育和地方经济的发展，培养“一专多能”的素质型教师，构建生物特设课程体系，该课程体系可包括四个子体系：经济植物栽培体系；经济动物饲养体系；农副产品增值与加工体系；农村卫生与环境体系．     

高校体育课程校本教材建设探微

高校体育因具有不同于其他学科的特性,在教材建设上更加多样化、灵活化,校本教材的开发意义尤其重大.根据增强体质、增进健康和提高体育素养的课程目标,校本教材建设应该本着"为学生而写,为学生而用"的目的,突出助学意识和助学指向;应该从学习运动技术为主转变为关注人体健康,贯彻健康性和终身体育意识.校本体育教材在知识结构上应该是非系统性与完整性的有机结合,在内容选择上应该处理好运动技术与体育健身的关系,使内容更具有针对性、实用性、趣味性.     

大学英语课堂教师话语策略探究

教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介,同时也是目的语的来源和管理课堂的手段。因此教师需要苦练基本功,提高自身话语的趣味性,不断改进自己的教学方法,以达到较好的英语课堂教学效果,促进学生英语水平的发展。     

语篇分析在高级英语教学中的应用

文章探讨了语篇分析的理论,分析了高级英语教学中存在的问题,着重阐述了语篇分析在高级英语教学中的具体实施步骤:引入文化背景知识;分析文章的体裁;分析文章的句际关系和句内含义,概括主题思想;处理语言知识的重点和难点;赏析课文.     

高校体育课考核的改革设计

在全面推行素质教育的今天,为进一步提高高校体育课成绩考核的全面合理性,本文提出了考核的改革性建议,阐述了改革的原因和具体内容设计。     

俄罗斯高考制度下的优惠招生政策

俄罗斯高校优惠招生政策集中表现为国家对奥林匹克竞赛获奖者和奥运冠军等天才学生、对残疾学生和孤儿等社会弱势群体的特殊扶持。天才学生在全国统一高考制度下的免考特权体现了高校多元化的招生方式,而对社会弱势群体的优惠政策展现了俄罗斯高等教育领域的教育公平和社会正义。俄罗斯优惠招生政策的发展变化证明,制定优惠招生政策需要注重制度的顶层设计和平衡教育公平的绝对性与相对性,同时国家需要加强对优惠政策实施情况的监督和管理。     

分子生物学课程教学改革初探

针对分子生物学教学中存在的主要问题,从教学内容、教学方法及优化实验项目等方面对该课程教学改革进行了初步探讨,并且采取了相应措施,获得了较好的教学效果.     

高职院校体育选项课实施中的问题与对策

本文通过对实施体育选项课的分析,总结出体育选项实施中存在的一些问题,并提出了对策性建议。     

试论高校思想政治理论课话语权建设的三个维度

推进高校思想政治理论课话语权建设,必须全面把握其内涵。高校思想政治理论课话语权可以分为学科话语权、教材话语权、教学话语权,三者的生成过程、建构主体、实质内涵和根本要求既相对独立,又紧密联系、相辅相成,存在着不同主体的现实交叉、不同过程的相互交融、不同要求的内在一致等现象,因此高校思想政治教育理论课话语权建设的各个环节需要相互衔接、彼此支撑、整体推进。     

广告创意实践课程3E教学模式探新

广告创意实践是广告学专业培养和锻炼学生创意技能重要组成环节,传统的实践课程会运用案例教学法、模拟实战法、以赛代练法等。在原有基础上,广告创意课程从学生兴趣爱好出发,将3E理念(Experience Enjoy Entertain)贯穿在整个广告创意实践过程中,采用教师引导学生主导教学模式,在内容上注重积累型训练,加强主题应激性训练,综合线下互动活动训练,让学生在理念和行为上感受到由被动接受到积极主动探究地学习过程转变,让学生体会到从广告创意思维发散到多媒体具体落地执行的综合技能训练过程。     

高校体育发展性评价实施策略

建立促进学生全面发展的评价体系,科学合理地评价学生的体育成绩,使评价成为促进学生健康素质的发展、积极参与体育活动的有效手段,促进教师专业水平提高,促进高校体育健康发展.     

自然课概念教学的尝试

概念教学实质上是使学生掌握同类事物的共同特征.这里所说的共同特征,指的是同类事物的共同的本质属性,即同类一切事物都具有,其他类事物没有的特征.下面谈谈自己进行概念教学的一些探索.     

教师话语在大学外语课堂的运用

教师课堂话语对课堂教学效果起着关键性的作用。文章分析了大学英语教师课堂话语的现状,并针对目前外语教师话语质量不高的现状,提出了相应的策略,以改善教师课堂话语的质量、提高外语课堂教学效果。