论科技政策选择的问题意识

问题意识是科技政策选择的对象性源泉,也是科技政策选择的方法论前提。问题意识体现了科技研究的规律,没有问题就没有科技创新,问题意识是科技创新在本体论上的要求;问题意识凸显出科技政策选择本身的必然要求。科技政策选择的问题意识的方法论原则包括,公众福祉原则、长远利益原则和生态环境原则。     

生物教学中应注意培养学生的科技意识

<正> 在高科技迅速发展的今天,一个国家的实力越来越取决于其科技发展的水平。而国家的科技水平与青少年的科技意识、科技素质是直接相关的。这就要求中学生物教学必须根据时代发展的需要,把科技意识的培养纳入到日常教学活动中,使其成为整个教学活动的有机组成部分,把学生培养成为爱科学、学科学、按科学规律办事的有科技意识的跨世纪的一代新人。 要培养学生的科技意识,首先必须认清科技意识的内涵。只有从其内涵的各个方面出发进行全面培养,学生才能形成,正确的科技意识。笔者认为,科技意识的主要内涵有:对科学价值双重性的正确认识、理解和对科学的浓厚兴趣;认识别知识就是力量,科学技术是第     

化学教学应注重培养学生的科技意识

教育是发展科技的基础工程,强化科技意识教育的实质就是要使教育与科技、社会发展相适应.强化科技意识教育是深化教学改革,提高学生素质的有效途径.只有当学生有浓厚的科技意识,才能在青少年时期牢固树立爱科学、学科学、用科学的意识,才能具有创新精神和进取精神,成为未来科技队伍的生力军.而化学教育在科技意识教育中又占有着得天独厚的优势.因此,我们要在通过化学教学强化学生科技意识方面做一些有益的尝试.     

大学生国家科技安全教育初探

大学生国家科技安全教育应着重引导学生树立国家安全意识、科技创新意识、专利意识和保密意识。其基本的原则是:不仅强调国家科技安全的防御,也要强调练好内功,增强国家科技实力,使科技系统协调、有效地运行。     

强化全民的科技意识是落实“科学技术是第一生产力”思想的基础——学习《邓小平文选》的体会

本文从①为什么要强化全民的科技意识;②强化哪些科技意识;③怎样强化全民的科技意识三个方面阐明主题,即:强化全民的科技意识是落实“科学技术是第一生产力”思想的基础.     

科技期刊作者的问题意识及其构成因素

从科技期刊编辑实践出发,指出了科技期刊作者的问题意识与科技论文写作的联系,揭示了问题意识形成的心理基础;同时,从心理学角度将问题意识分解为责任意识、敬业意识、创新意识、探索意识和成就意识,着重分析了这5种意识对科学研究与科技论文写作的影响;最后,简单讨论了问题意识在科技论文撰写中的作用。     

加强科技意识教育——自然辩证法教学改革初探

硕士研究生自然辩证法课程的重要思想教育功能之一是培养学生正确的科技意识,以指导学生的科学技术研究。科技意识的内容非常广泛,但其核心是科学精神,培养学生的客观态度、创新意识、怀疑精神和公用主义是科技意识教育的重点。开展科技意识教育的途径有四：专题讲座、史论结合、结合专业撰写论文、围绕热点难点开展讨论。     

论在科技英语翻译教学中如何培养三种关键意识

在科技英语翻译教学中,教师在传授翻译理论与技巧的同时必须同时进行三种关键意识的培养,分别是专业意识、逻辑意识与道德意识。专业意识强调的是科技专业知识的获取,逻辑意识意在逻辑分析与综合能力的培养,道德意识注重译者行业责任心的内在修为。只有这三种关键意识与翻译理论、技巧的融合才能造就优秀的科技英语翻译人才。     

在生物教学中培养学生的科技意识和科学素养

教育是发展科技的基础工程,强化科技意识和科学素养教育的实质就是要使教育与科技、社会发展相适应.强化科技意识和科学素养教育是深化教学改革,提高学生素质的有效途径.只有当学生有了浓厚的科技意识和科学素养,才能在青少年时期牢固树立爱科学、学科学、用科学的意识,才能具有创新精神和进取精神,成为未来科技队伍的生力军.而生物学教育在科技意识和科学素养教育中又占有着得天独厚的优势.因此,我们要在通过生物教学强化学生科技意识和科学素养方面做一些有益的尝试.     

略论邓小平的科技意识及其现实意义

面对世界科技革命迅速发展的形势 ,邓小平产生了极其强烈的科技意识。这种科技意识集中表现在 :崇尚科学 ,尊重知识 ,尊重人才 ,热心科学、大力支持科技发展等方面。     

民族高校科技意识教育初探

民族高校科技意识教育初探陈永刚一科技意识是人们在科学技术实践中，形成的一种特定的反映机制。科技意识是社会意识的一部分，属意识形态范畴。从心理上讲，意识一般指自觉的心理活动，即人对客观现实的自觉反映。科技意识的概念就是：在人类社会生产活动中，科学技术的...     

读者意识——科技学术期刊值得思量的问题

简述科技学术期刊的读者意识问题,分析读者意识缺失的原因及表现,结合办刊实例指出科技学术期刊编辑实践中确立读者意识的作为和实效。     

课堂教学中如何渗透科技意识

世界进入二十世纪九十年代.国际间竞争愈加激烈.而国际竞争实质上是综合国力、科技意识的竞争.为此,邓小平同志早就预言:“科学技术是第一生产力”,李鹏总理也曾说:“我国当前和今后的经济发展,比以往任何时候都更加依靠于科技进步”.因而,提高全民族的科技意识,就显得严峻而紧迫.科技要发展,教育要先行.所以,提高全民族的科技意识,应从学校抓起,而师范学校首当其冲.因为中师生是未来的小学教师,中师生自身有较强的科技意识,势牌影响、熏陶他们的学生.同时对小学生进行科技启蒙教育、可以说是提高中华民族科技意识的基石.此外,培养中师生的科技意识,也是社会风气的需要.我们经常听一些家长说,希望自己的孩子长大以后成为钢琴家、舞蹈家……却很少听说有的家长希望自己的孩子成为陈景润、居里夫人.造成这种局面的原因很多,同时也直接反映出了家长们科技意识的淡薄,所以.培养中师生的科技意识不仅是为人师表的需要,同时也是为父为母的需要.那么,如何培养中师生的科技意识呢?途径会很多.我认为在教学中对中师生进行科技意识的渗透是很重要、很有效、且易行的方法之一.因为中师生在校期间,要学习十几门课程且绝大多数有效时间是在课堂上度过的,所以说,在课堂上对中师生进行科技意识的渗透,时间长,且持久     

物理教学中培养学生的科技意识

未来的世界是科技现代化的世界,学生科技意识的教育与培养要从小抓起,这已成为人们的共识.在高中阶段加强科技意识的教育与培养至关重要.当前,随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域.新的一轮课程改革,就是要培养学生的科技意识,促进人的个性发展.在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用.     

物理教学中学生科技意识的培养

随着科技的发展,社会的进步,物理已渗透到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,培养学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,是科技发展的需要,也是培养新世纪合格人才的需要,而物理这一学科对培养学生的科技意识具有至关重要的作用。本文就如何在物理教学中培养学生的科技意识作了一些探讨。     

福建省大学生科技创新模式研究——探析大学生课外学术科技活动

大学生课外学术科技活动,是大学生科技创新意识塑造和创新能力培养的一个不可或缺的组成部分。以大学生课外学术科技活动为视角,探析福建高校大学生科技创新模式,提出从意识层面、制度层面和活动层面完善福建省大学生科技创新模式,深化大学生课外学术科技活动。     

谈职业中学物理教学与学生科技意识的培养

注重科技意识,培养创新人才,是根据现代信息时代特征而提出的新问题。随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。新的一轮课程改革的落脚点,就是在于培养学生的科技意识,促进人的个性发展。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术的认识,物理起着至关重要的作用。     

简论以人为本理念下高校科技档案管理成效的提高

针对目前高校科技档案管理中存在的主要问题,提出坚持以人为本理念提高科技档案管理工作成效的思路:增强科技档案管理意识;提高档案工作人员的业务素质;发挥科技档案的综合服务功能;增强科技档案管理工作人员的创新意识等。     

开展科技制作 增强科技意识

加快我国的现代化建设进程,要靠科学技术。科技的进步与发展,关键在教育。作为师资摇篮的师范学校,必须在教学改革中结合所学知识把科技制作活动渗透到教学实践中去,并由此使科技意识在学校得到强化。师范生有了浓厚的科技意识,他们到工作岗位上才能把这种意识渗透到小学教育之     

数学教学中科技应用意识的培养

数学是科技发展的基础．而科技的发展也常常带动许多相关数学领域的发展。在高新科技迅速发展的今天．一个国家的实力越来越取决于其科技发展的水平．而国家的科技水平与青少年的科技意识、科技素质是直接相关的，这就要求中学数学教学必须顺应新时代发展的需要．把科技应用意识的培养纳入到日常教学活动中．使学生成为学科学、用科学、按科学规律办事的有科技意识的一代新人。科技应用意识的培养在初中数学教学中至少应包括以下两个方面的内容：