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提高英语教学效率,兴趣为先 总被引:1,自引:0,他引:1
西永斌 《中国科教创新导刊》2008,(32)
学生学习英语能否取得成功,在很大程度上取决于教师能否调动他们的学习兴趣。因此,英语教师利用各种手段充分调动学生的学习兴趣,是英语教学过程中十分重要的一环。 相似文献
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彭霞 《当代教育理论与实践》2011,3(12):11-13
英语教学是我国中学课堂教育中几近唯一的外语教学,同语文和数学这2门基础学科一起构成3大主科,可见其重要地位。英语并非我们的母语,学生主要是在学校课堂接受英语学习,缺乏良好的语言大环境,因此,课堂上老师如何运用策略组织教学,如何传授方法帮助学生落实学习要点,直接决定学生能否达到事半功倍的学习效果。 相似文献
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现如今,在高中英语的教学和学习过程之中,有关英语语法相关知识的学习一直占据着重要的教学和学习地位。语法是英语科目授课和学习中最为重要的组成部分之一,能否灵活运用和掌握好高中英语语法方面的相关知识,已经越来越多的成为高中生能否学好和用好英语的基础性前提。有关语法在高中英语学习中所扮演的角色,越来越受到教师和学生的广泛关注。 相似文献
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英语作为外来语学科,在学习的过程中学习障碍较多,部分教师会在不自觉中忽略学生的主体地位,进而造成教学效率低下。共生教育理念重视学生主体地位的体现,本文就从唤醒学生自信、让学生学会自主思考与让学生产生愉悦之情这三方面的共生教育理念来体现学生在英语课堂学习中的主体地位。 相似文献
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十年育树,百年育人。可见,教育是一个民族能否长远发展,能否繁荣富强的关键。教育的重心不仅仅是把知识传授给学生,更是如何督促学生成为拥有良好品格的人。我国的教育在数十年如一日的研究中发现,把情感教育融入到各个学科的教育中,可以使学生在学习的过程中逐渐学习做人处事之道,也可以更好地促进学生学习。作为一门语言学科的英语学科。把情感教育融入英语教学有其特有的优势,而且在实际的英语教学中正渐渐显现其成果。 相似文献
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词汇在英语学习中占有重要的地位,同时也是外语学习的最大障碍。要想提高英语听、说、读、写的能力和水平,能否过词汇关成为英语学习成败的关键。本文阐述了在实际英语学习过程中,词汇学习的几点方法和策略。 相似文献
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<正>人本思想是当前重要的教育教学理念,它要求在教育教学过程中突出学生的主体地位,从人的培养角度来提高教育的价值。高中阶段是学生学习的重要阶段,对于学生未来的人生发展意义重大。英语是高中学习阶段重要的课程,学生的英语学习素养都是在这一阶段形成的,因此,教师的教育思想和教育方法对于学生的发展至关重要。经历过初中英语的学习,在高中阶段,学生已经具备一定的学习方法和基本的英语知识,但是,由于个人能力的不同,学生之间存在显著的差异。那么 相似文献
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袁碧娟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(24)
在当下的教育体系中,英语课程的地位愈发重要,它在学生的语言学习方面有着无法替代的地位。将导学案教学模式引入校园教育是教学工作的必要过程。课堂上引入导学案不但能让学生感知和理解英语相关内容,还能够提高他们的学习能力,引导他们学会自主探究和协作解惑,从而彰显英语学科的魅力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(5)
英语作为世界使用广泛的通用语言,也是重要的高中课程之一,备受社会的重视,在教育过程中的占有重要的地位。高中英语新课标中要求在教学中实施素质教育,帮助每个学生在英语学习中获得最大限度的发展,这不仅取决于学生的思维、学习能力等智力因素,而且很大程度上取决于情感教育在高中英语教学中的应用。 相似文献
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张芳 《中国校外教育(理论)》2014,(12):66-66
在英语教学过程中,小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如何激发高年级学生学习英语的兴趣,有效组织英语课堂教学,树立学生学好英语的自信心,是每一位英语教学工作者值得深思的问题。 相似文献
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随着中国教育制度的改革.学生在学习过程中的主体地位越来越受到重视和关注。同时这也要求教师改变自己传统的教学思想和方式.运用新的教育教学理念来研究和创新出新的教学方式.确保在自己的课堂教学中能够有效地突出学生的主体地位.让学生真正成为自己学习的主人。英语知识作为一种语言学科.它的学习和掌握会直接影响着学生的交流和沟通能力.小学英语教育作为英语学习的初始阶段.教师应该特别重视其教学质量和教学效果.通过有效的方式和方法培养学生学习英语知识的情趣.增强学生主动研究和学习英语知识的动力。 相似文献
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词汇是语言的建筑材料。词汇教学在语言教学中占有重要地位,贯穿整个英语教学的始终,是英语教学中一项繁重而艰巨的任务。作为一名英语教师,如何有效地进行英语词汇教学,将直接关系到学生能否真正理解和掌握英语,能否切实有效地运用英语进行交际。那么,在教学过程中,怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢? 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(22)
近年来,随着现代化社会发展水平的不断提升以及教育事业的进步发展,小学英语的地位日益突出。然而,在小学英语教学过程中却存在着诸多问题,尤其是学生英语学习兴趣不足,严重影响到了学生英语成绩的提升。兴趣是英语学习的动力,同时也是发展小学生智力潜能的重要契机。因此,激发以及保持小学生的英语学习兴趣至关重要。本文就小学英语怎样激发和保持学生的兴趣展开详细论述。 相似文献
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如何关注学生主体,引导初中生学习英语,培养其学习兴趣,增强教学效果,避免在以后的学习过程中产生两极分化,是英语教师在实施新课改的过程中面临的普遍性问题。教师要更新教育观念,以生为本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,在教学过程中鼓励学生大胆想象、积极思考、主动探索。这样,才能充分发挥学生的主体作用,引导学生自主探索,合作交流,成为一切教学活动的主体。 相似文献