民办高校艺术类学生管理工作的思考

随着我国民办高等教育的高速发展,民办高校学生管理工作越来越受到社会的重视。民办高校艺术类学生的教育管理工作一直是高校管理者感到头疼的问题。本文依据在工作中对学生个性特点和工作的共性问题的了解,结合自身工作经验,对民办高校艺术类学生的管理工作提出了新的思考。     

民办高校艺术类专业学生管理

改革开放30年来,民办高等教育从无到有,再到今天在中国高校的组成部分所占据的地位,可以说一路飙升。而我们细数一下,在全国民办高校中,开设艺术类专业的院校也是不可小觑的。本文将针对艺术类学生文化基础差等诸多原因,对民办高校艺术类专业学生管理进行的探索加以阐述。     

当前民办高校艺术类大学生个性特征与思想政治教育管理工作浅析

受艺术专业教与学特殊性影响,艺术类大学生与其他大学生相比,从不同方面都呈现出了他的特殊与复杂.对艺术专业大学生的教育与管理是全国高校学生教育管理工作中出现的带有共性的难点问题.尤其是民办综合性高校艺术类学生,他既具有普通专业学生的部分共性,又具专业特性.因此,分析、了解、把握当前民办高校艺术类学生的个性特点,思考如何开展艺术类大学生思想政治教育工作的方法与途径,有利于进一步加强对当前民办高校艺术类大学生的思想政治教育管理工作.     

民办高校艺术类专业辅导员职业能力提升途径的研究

<正>作为大学生成长道路上的引路人和人生导师,高校辅导员是学生成长过程中不可或缺的重要角色,在高校学生逐渐增多的形势下,对艺术专业辅导员的职业能力水平提出较高的要求,对学生管理难度也不断增加,对学生而言,辅导员是一个重要的角色。本文针对民办高校艺术类辅导员的职业能力水平现状进行探讨,并分析了辅导员职业能力提升的制约因素,并对提升民办高校艺术类专业辅导员职业能力水平的路径进行研究。1民办高校艺术类辅导员角色的重要性2017年2月,中共中央、国务院发布的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出：高校思想理论教学能力与党务工作能力,应具有教师和管理人员的双重身份,并应纳入全国高校政治人才队伍的规划,     

辅导员与班主任制度在艺术类院校的实施——以上海戏剧学院为例

本文在梳理目前高校辅导员与班主任工作职责和发展现状的基础上,针对当下艺术类院校学生的特点,从分工配合等方面探讨了在艺术类院校施行辅导员与班主任双重管理制度的必要性和重要意义,并对如何在艺术类院校实施辅导员与班主任双重管理制度提出了办法。     

探究民办高校艺术类学生自主学习能力的培养模式研究与实践

会不会学,能不能自主学习,是当今时代衡量一个学生综合素质和发展能力的重要方面。基于此,本文重点结合民办高校艺术类学生自主学习能力培养进行研究,通过一年的具体教学实践得出,必须改变传统的教学方法和单一讲授模式,才能提升学生课堂听课效率、专研精神,培养学生自主学习能力和创新实践能力,艺术类学生和民办高校是典型,通过典型的探究和培养成功后可推广到其他类学生和高校,进而促进教育教学改革,推动学生综合素质的发展。     

民办高校思想政治理论课教学现状及选择探究

思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。民办高校在办学经费、师资力量、学生特点等各方面,与国办高校存在很大的差别。本文认为,这种差别同样体现在思政课教学上。为此,本文主要分析了民办高校思想政治理论课的教学现状,提出了提高民办高校思政理论课教学实效性的四大路径选择。     

高校艺术类学生成长档案建设的思考

高校艺术类学生成长档案记载着学生个人成长的历程，利用好艺术类学生成长档案资源，可以更好地促进教职工的教学和学生的成长，同时，也有利于培养艺术生规划意识和自主创新意识。要解决目前高校艺术类学生成长档案建设存在的问题，需要提高思想认识、加快制度建设、加强队伍建设、提高艺术档案的利用能力和实行数字化信息管理等措施。     

艺术类民办高校大学精神建设的意义

大学精神是所有高校包括民办高校发展的核心要素之一.其中,艺术类民办高校在大学精神建设上存在较强的独特性.艺术类民办高校具有自我运营性质和艺术培养目标,在建立之时就面临着两个挑战:一是如何在艺术培养和市场适应中寻求平衡;二是如何让艺术与社会发展相结合.应对这些问题,大学精神具有巨大的价值,能够维护艺术学习和创造的独立性、完整性,促进艺术与生活和社会的融合,促进艺术类民办高校良性发展.     

新时期高校艺术类专业学生工作特点与思路

随着高校艺术类专业招生规模不断扩大,高校艺术类专业学生人数越来越多。新时期艺术类专业学生情感丰富、个性张扬、求新意识强烈等特点更趋明显,同时,由于社会和家庭背景等影响,他们又表现出心理敏感、情感偏激等特点,这给学生工作带来了新的挑战和难度。本文通过对新时期艺术类专业学生特点及成因分析,结合本专业管理和教学的实际,探索艺术类专业学生工作的新思路。     

浅析农林院校艺术类学生教育管理思路与方法

艺术类学生的教育管理是高校学生教育管理中带有共性的难点问题,而这一问题在农林院校中更为突出。艺术类学生作为一个群体成为高校教育管理上的一个难题,是艺术类学生自身的问题,还是我们认识意识的问题,带着这样的“问题意识”,本文分析总结了艺术类大学生共有的特点,并且特别阐明了农林院校艺术类大学生所独有的特性,剖析产生此类问题的原因,并提出了艺术类学生进行教育管理的新思路。     

坚持原则 把握方向 明确目标

自《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》(以下简称《国办通知》)下发以来,上海市各民办高校积极贯彻落实《国办通知》精神,进一步提高自身办学质量。此前,上海市委副书记殷一璀、副市长杨定华带队深入民办高校调研并听取举办者和办学者的意见,宣传文件精神,提出上海贯彻落实《国办通知》的具体要求,得到了各民办高校的积极响应。在贯彻落实《国办通知》的过程中,全市各民办高校解决矛盾、总结经验、提高认识、增强动力,并以《国办通知》精神为指导,走出了自己独特的发展之路。     

关于高校收费制度若干问题的探讨

收费制度是高校管理制度的重要组成部分.为建立完善的高校收费制度体系和实施机制,应准确把握国家相关政策,抓住突出矛盾和重点问题,妥善处理好理论成本与实际成本、政府监管与市场调节、财政投入与收费标准、招生政策与收费政策、公办高校收费与民办高校收费的关系.     

高校舞蹈编导课程教学中编导意识的培养

在我国当前的艺术类高校教学中,舞蹈专业受到许多学生的青睐,取得较为快速的发展进步。而对于艺术类高校来讲,也希望能够培养出更多优秀的舞蹈专业人才,在实际教学中对学生舞蹈编导意识和编导能力进行重点培养。本文首先对舞蹈编导概念进行简单的分析,然后对高校舞蹈编导意识培养的现状进行分析,最后结合笔者自身的实际经验,提出几点关于培养学生编导意识的策略。     

简论我国民办高校的现状与发展思路

民办高校现状堪忧问题一：我国的教育特别是高等教育明显滞后于经济发展,国办高校容量有限,而对民办高校发展又存有异音。我国民间有许多有识之士想致力于民办高教,有许多教育资源特别是高校的离退休教师、教学设施没有充分利用,在职教师工作量普遍不足,每年２００多...     

民办高校艺术类学生就业观现状及对策研究

河南省是我国高考的生源大省,连续几年的“艺考热”,使得河南省艺术类毕业生成为高校就业的“老大难”,大学生的就业观也发生了巨大变化。本文在协同创新视角下对,对河南几所具有代表性的民办高校的艺术类在校大学生的就业观调查数据进行实证分析,全面探讨民办高校艺术类大学生就业观的主要特征和形成因素,进而就引导当代大学生树立科学理性的就业观进行了专门的对策性研究。     

创造有利于民办高教健康发展的制度环境

依据《民办教育促进法》及其实施条例,国办《通知》,以及中共中央组织部、中共教育部党组关于加强民办高校党的建设工作《若干意见》的原则精神,教育部制定了《民办高等学校办学管理若干规定》。这是新时期支持和规范民办高等教育发展的一部重要规章,其目的是规范民办高校办学行为,明确高校教师、学生的合法权益,通过构建好的制度环境,对民办高等教育的发展产生积极而深远的影响。     

民办高校学生管理工作之思维创新

随着我国民办高校教育的深入发展，学生管理也出现了许多新情况和新问题，这就要求学生管理工作在理念、模式与方式方法上必须与之相适应。尤其是随着社会法治化进程的加快和学生法律意识的增强，学生对学校管理过程中认为侵犯自己权利的行为明显增多，从而引起人们不得不对目前民办高校学生管理制度的思考。因此，笔者认为，只有根据目前民办高校的发展趋势和特点，认真解决好高校在对学生管理过程中存在的认识误区，解放思想，开拓创新高校学生管理制度． 才能保证民办高等教育持续健康的发展。     

坚持原则 把握方向 明确目标

自《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》（以下简称《国办通知》）下发以来，上海市各民办高校积极贯彻落实《国办通知》精神，进一步提高自身办学质量。此前，上海市委副书记殷一璀、副市长杨定华带队深入民办高校调研并听取举办者和办学者的意见，宣传文件精神，提出上海贯彻落实《国办通知》的具体要求，得到了各民办高校的积极响应。[编者按]     

民办高校就业工作二级管理体系的创新机制探讨

民办高校的二级管理制度的全面推广是深化素质教育体制改革的关键性工作。当前,大学生的就业形势不容乐观,要想保证大学生的高就业率,民办高校必须要创建完善科学的二级管理体系。学院要以现实的市场经济环境为基础,创建出符合学院自己情况的二级管理体制,保证大学生良好的就业意识与稳步上升的高校就业率。