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教学过程是教师与学生、学生与学生之间的交往活动,活动中师生互动行为影响着课堂教学。新课程实施中课堂师生互动的主体由传统课堂的三主体(教师个体、学生个体、学生群体)发展为四主体(教师个体、学生个体、学生小组、学生群体),师生互动行为也发展为师个互动、个个互动、师组互动、个组互动、组组互动、师群互动、个群互动等七种类型。教师实施互动教学应做到:选择合适的互动方式;合理分组;培养学生良好的“倾听”、“建议”与“接纳”习惯;课堂评价合理、公正,并有艺术。 相似文献
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洪韩 《彭城职业大学学报》2004,19(1):95-97
互动教学是一种动态的教学过程,通过教学中的互动使师生成为一个“学习共同体”。互动教学须把学习目的作为教学设计的依据和归宿;须让学生参与有实际意义的交流。 相似文献
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做好师生之间的互动,有利于营造民主和谐的课堂环境,营造友好文明的课堂氛围,促进师生关系的良好发展,充分调动学生的主动性和创造性。大量事实表明,影响课堂教学质量好坏的一个重要因素是情感教学的运用是否合理。作为青少年进入物理专业宝库的启蒙与先导,初中物理教学应致力于增强学生学习物理的兴趣,培养他们观察事物,分析现象,解决问题的能力。而师生互动是一个重要的环节,良好的师生互动能够提高教师的教学效率,增强学生的知识与技能,也能够提高双方的综合素质。 相似文献
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新的课程标准强调注重学生素质的全面发展,以促进学生的可持续性发展为根本目标,要求注重培养学生终身学习的愿望和能力、良好的思维习惯和科学实践能力。在现阶段,实现教育教学目标的基本途径是课堂教学.这就要求课堂教学中的教师和学生都处于“活动”的状态.而尤其要重视师生互动,加强教学过程中教师与学生的“交往”。 相似文献
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李衍妮 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
课堂中的师生互动,随着课改的不断深入大家越来越注意到了它的重要性,本文在简单地介绍了国内外的相关研究成果的基础上,探讨了在教学实践中,如何进行师生互动,如何提高师生互动效果. 相似文献
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随着新课程的实施,会计课程教学中师生互动成为课改中的一个热点问题。本文分别从合理创设情境是师生互动的基础、适时交流引导是师生互动的手段、合作学习是师生互动的有效途径和体验成功是师生互动的保障四个方面对师生互动问题进行探讨。 相似文献
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课堂师生互动是具有新的教育理念和内涵的教学理论,展现的是最常见、最重要的课堂人际互动行为.探讨了课堂师生互动过程的评价指标及其重要意义,并提出合理化建议,对当前我国教育教学改革具有实际意义. 相似文献
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新课程理念下有效的师生互动是指,教师和学生之间共同参与到课堂教学活动中,教师、学生之间平等交流和民主沟通以及将对方好的观点和意见进行有效渗透,这种有效的师生互动对课堂产生巨大影响,有助于提高课堂教学质量。新课程理念下师生互动的基本形式不仅仅是教师问、学生答,是师生之间全面的沟通和交流。本文通过对师生互动的有效性进行分析和探究,在实际的课堂教学中,对师生互动的误区进行有效分析,进而提出师生互动的有效性措施。 相似文献
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教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是无效的.师生交往和互动是学生通过自身原有的知识、经验与教师进行交流、互动,引起原有知识结构的重新构建,从而获得新的知识的过程.通过信息交流实现师生互动,生生互动,相 相似文献
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新课程的实施使我们的教学观念和教学方法发生了根本性的转变。数学教学更加强调师生互动,师生间的情感互动、学生与学生间的互动、游戏性互动、改变角色互动等。通过加强师生互动,进一步推进新课程改革,提高课堂教学效率。 相似文献
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论师生互动的物理课堂教学环境建构 总被引:1,自引:0,他引:1
王春楠 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):65-66
教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是无效的。师生交往和互动是学生通过自身原有的知识、经验与教师进行交流、互动,引起原有知识结构的重新构建,从而在获得新知识的过程中。通过信息交流实现师生互动、生生互动,相互沟通、相互影响,形成“学习共同体”。在物理教学实施新课程的过程中,必须努力建构师生互动的课堂教学环境。 相似文献
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《新课程标准》中明确指出课堂教学改革是课程改革的重头戏,因此强调师生交往,构建互动的师生关系是教学改革的首要任务,教师与学生应该是教学过程的平等参与者,又同为受益者.本文结合中学化学教学实践,简要讨论建构师生和谐互动的策略. 相似文献
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陈希庆 《小作家选刊(小学)》2011,(11):81-81
在全国上下大力推进教育改革之际,如何更有效的提高课堂教学的时效性成了广大教育工作者热切关注的问题。本文主要从物理课堂教学中有效互动的具体实施方案和对提高课堂教学效率的实际意义等方面做以阐释。 相似文献
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师生互动是师生问发生的交互作用与相互影响,它不仅在学生人际互动系统中具有独特地位,而且对教师发展和教育质量的提高也具有重要意义.新课程标准教学要求教师与学生进行积极的互动,转变学生的学习方式,使教师与学生教学相长,共同进步.本文通过对师生互动的内涵、特征、注意问题等方面的阐述,探讨了新课标教学下的师生互动,以期能对当前的新课标教学有所帮助. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在新课程改革活动所提出的要求中,明确指出要在课程教学中加强师生之间的互动,在互动过程中提高教学质量。初中音乐是素质教育体系的重要构成部分之一,对学生审美能力的培养、音乐素养的养成等发挥着重要的作用,因此,在初中音乐课堂教学中加强师生互动,对于多个方面的发展而言,具有积极的意义。从初中音乐教学视角出发,探讨如何在初中音乐课堂教学中加强师生之间的互动进行相关方面论点的探讨和研究,希望可以促进音乐教学的整体发展。 相似文献
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英语课堂师生互动是为了提高学生学习英语的兴趣,激发学习动机,培养学生的语用能力。本文由理性到感性的深入,简单阐述英语课堂师生互动的必要性、方法策略及影响师生互动的一些要素。 相似文献
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英语课堂师生互动是为了提高学生学习英语的兴趣,激发学习动机,培养学生的语用能力.本文由理性到感性的深入,简单阐述英语课堂师生互动的必要性、方法策略及影响师生互动的一些要素. 相似文献