专业核心课程教学资源库的建设与技能大赛的结合

为了培养出适合企业需求的技能人才,需要结合企业需求,建立有特色的专业核心课程的教学资源库,资源库的建设要与技能大赛的内容和标准紧密结合,技能大赛对加强学生技能培养、深化实践教学改革、转变教师的教学理念、构建实践教学体系具有很强的促进作用。     

职业英语技能大赛与日常教学

社会对高职高专人才的要求越来越高,英语口语交际能力成为衡量学生是否是社会所需人才的一个重要标准。职业英语技能大赛在促进高等职业教育英语课程教学改革,培养和提高高职学生英语应用能力方面发挥了重要作用。本文主要讨论了在其辐射下的日常教学应做如何调整的问题。     

职业英语技能大赛背景下的中职英语教学改革探析

作为全国职业院校技能大赛的重要组成部分,职业英语技能大赛本着"以就业为导向,以能力为本位"的指导思想,不仅为师生创建了交流英语的平台,更有效提高了学生的英语职场应用能力,进一步推动了中职英语教学改革,促进了职业院校英语教学质量的提高,全面提升了中职英语教师的教学能力。     

浅论英语教育资源库建设

英语教育资源库应是一个集教学、交流、积累于一体的庞大资源库。教学资源日新月异,英语教育资源库可以帮助教师及时更新自己的知识结构,补充自己的知识储备。同时,教师     

职业英语技能大赛对英语课程改革的作用和影响

职业英语技能大赛致力于职业学生英语沟通能力、信息处理能力、创新能力和思辨能力的培养,对英语课程改革有着积极的作用与影响。     

论职业英语技能大赛对高职英语口语教学的启示作用

高职英语口语教学一直以来都是薄弱环节,学生自信心不强,不敢说是英语学习过程中非常普遍的一个现象。英语技能大赛作为高职英语教学的"风向标",与英语教学形成了一种倒逼机制,为高职英语教改指明了方向,同时大赛的白热化在一定程度上提高了学生的英语综合运用能力,使学生进一步明确了学习英语的目的。本文从职业英语技能大赛的目的和功能着手,探讨大赛对高职英语口语教学的启示及如何以大赛为平台,切实提高口语教学质量。     

探析技能大赛的英语导游词创作

技能大赛的英语导游词创作应充分考虑到其特殊性,选取恰当的切入点,找准讲解的重点,注意语言特点,同时又体现导游的功用,升华景点的内涵。     

中职校如何搞好技能大赛

普通教育有高考,职业教育有技能大赛,以竞赛促进改革,以竞赛促进建设,以竞赛促进发展。本文从重视技能大赛、选拔和培养选手等方面展开叙述,旨在培养学生的职业技能。     

职业英语技能大赛背景下职校英语“赛课互融”模式的探究

自2012年起,江苏省职业学校技能大赛新增了职业英语技能项目。该项目立足社会实际,基于行业需求,致力于为职业学校学生和教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台,推动了职校英语教学各方面改革和创新,检测了改革和发展的成果,激发了职校师生全员参与的热情。这一背景下,如何更好地推进赛课互融,引导师生将英文学以致用,提升职校学生的职业核心能力。     

职业教育技能大赛对教师职业能力提升探析

"普教育有高考,职教育有大赛",生动反映了职业教育技能大赛受到关注的程度。作为学校中执行和承担教学任务,担负学生职业技能培养工作的专任教师,职业技能大赛对其职业能力的提升非常显著。通过对职业技能竞赛规则的分析与深入研究,结合专业教学和指导学生参赛的经过,总结归纳职业技能竞赛影响教师职业能力因素,为职业技能竞赛的良性发展作出有益探索。     

从英语技能大赛看高职英语教学

分析高职英语能力内涵及其具体体现,阐述高职英语技能大赛从教学理念、教学设计、教材、教学评价和自主学习等方面对高职英语教学改革的启示。     

工学结合模式下高职高专英语教材的实用性与建设——以“新标准高职高专公共英语系列教材”为例

英语教材在大学英语教学中起着举足轻重的作用。从教材的编写原则、评价原则和选用原则出发,分析工学结合模式下教材的实用性建设,以提高英语教学质量。     

论岗位技能竞赛对专升本后图书馆建设的作用——以贺州学院为例

岗位技能竞赛对升本后的图书馆建设有多方面的促进作用,不仅能督促职工岗位成才立业,提高服务质量,而且能够增强荣誉感和成就感,尽快使图书馆总体上符合本科院校评估的要求,更好地服务于学校的教学和科研。     

建构主义学习理论下的高职英语情境教学

文章首先对建构主义学习理论进行了论述,指出"情境"对英语教学的重要性,进而结合笔者的教学实践,阐述了情境教学法在高职英语教学中的可行性.     

论英语技能大赛与中职英语教学的有效融合

从2011年到2015年,"高教社杯"全国中等职业学校学生英语技能大赛已相继举办了四届。文章对近四年的英语技能大赛进行详细的对比分析,从教学实践出发,尝试运用情境教学法、项目教学法和微格教学法达到英语技能大赛与中职英语教学的有效融合。从而,真正实现中职生职业英语技能和职业核心能力的培养。     

高职英语写作技巧教学浅析

高职学生在英语写作中存在容易受到汉语思维方式的影响,缺乏有针对性的训练等问题。在高职英语写作教学中,应侧重要求学生准确地选择词汇和句子;大量阅读中外优秀文章;写好开头,做好结尾等。这几个方面是一个有机的整体,相辅相成,不可分割,熟练地掌握这些技巧是提高高职学生英语写作能力的必经之路。     

高职院校开放式专业教学资源库建设研究

开放式专业教学资源库是学生学习必备的资源之一,也是高职院校教育信息化建设的重要内容,但是,当前我国高职院校专业教学资源库建设还存在一些问题,例如资源库使用率较低。本文立足国内并在借鉴发达国家成功经验的基础上探讨了如何建设高职院校开放式专业教学资源库,以期使专业教学资源库切实成为高职教育人才培养的重要学习资源。     

浅论中小学教师教学技能大赛中的课件评比

课件制作的评比应立足于教师信息素养的评比,减少对课件制作中艺术性、技术性的评比权重。在具体的评比实施中,可充分开放网络出口,让参赛教师自主地获取所需的素材资源,制作相应的课件,也可让教师构建一个学习网站的方式进行评比考查。此外,在课件制作评比的同时,还应加强实际实验操作技能的考查。