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陶冉冉 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):68-69
在英美文学教学中引入原版电影,非常有助于激发学生的学习热情和加深学生对英美文学作品的理解。要充分发挥原版电影在英美文学教学中的优势,通过精选原版影片和对原版影片进行合理剪辑等途径,鼓励学生多看原版电影,促进学生对英美文学的学习与掌握。 相似文献
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民间艺术是宝贵的财富,是最直观、最鲜活生动的教学资源。庆阳市的皮影、香包刺绣、剪纸、石刻、面塑等有悠久的历史和独特的地方特色,享誉全国,为校本课程的开发和利用提供了有力保障。民间美术校本教材的开发和利用不仅能使学生从当地民间艺术中得到一种美的享受,而且能够激发学生对家乡的热爱,对祖国传统文化的喜爱,最终实现学生人文素养和创造性能力的提高。 相似文献
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原版英文电影与英语教学 总被引:32,自引:0,他引:32
赵秀华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(3):75-76
原版英电影语言真实、诙谐,且有生动的有声画面。看原版英电影可以作为英语听说教学的一种行之有效的方法。 相似文献
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随着多媒体教学的普及和教学设备的完善,将原版英文影视作品应用于日常的英语课堂教学中是教学发展的要求,也顺应了时代发展的需求,更能够弥补传统教学中存在的不足.为了能够让电影充分发挥作用,在教学中应注意哪些问题以及影片的选择、如何充分利用电影资源来提高教学质量等问题,都值得深入的探讨. 相似文献
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分析英语原版电影引入英语专业英语视听说课程的重要性;以建构主义教学理论为指导,探讨英语原版电影应用于英语视听说课程的教学模式;从电影背景介绍、“泛听—精听”相结合、教学评价、教学平台以及辅助资源五个方面详细阐述建构主义理论指导下英语原版电影应用于英语视听说课程的教学过程。 相似文献
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将法语原版电影引入大学法语教学,能有效弥补传统教学方式缺少真实语言环境的不足,加深学生对法语的认知,提高学生的语言综合应用能力。作者将结合教学实践,分析原版电影作为教学辅助材料,在调动学生学习自主性,提高学生学习趣味性和促进学生语言交际能力发展等方面的积极作用。 相似文献
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周萍 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):134-135
通过教学途径学习的英语和英美日常生活中使用的英语有一些差别,这些差异会在跨文化交际中引起一些交际困难或失误。利用真实的视听材料如原版电影安排教学活动,可以让英语学习者熟悉和适应这些差异,弥补课堂教学的不足,丰富了学习情境。英语电影欣赏的内容、方法、教材编写等方面还有待于进一步探讨。 相似文献
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王振新 《中国校外教育(理论)》2010,(3):158-158
采用文献资料、访谈等方法对高中体育校本课程进行研究,分析了校本课程对高中体育教学的意义,并提出了开发高中实行校本课程的注意事项,旨在为高中体育教学的开展提供参考。 相似文献
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林源 《中国科教创新导刊》2012,(15):229-230
由于种种原因,各地高中实施美术校本课程的情况并不十分理想.为提高实施校本的可行性,教师应通过各种途径,争取校领导、学生家长们的支持与帮助,并改变部分美术教师教学理念.在设计美术校本课程时,应立足于地方自然资源,立足于地方文化资源,立足于学校优势项目. 相似文献
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笔者在教学中经过大胆的尝试,发现英语原版电影在英语教学中可以起到很好的效果.英语原版电影能使学生掌握一定的听、说、改编、模仿等技巧,在创设的语言环境里,培养英语语言综合运用能力;它以学生的学习兴趣,生活经验和认知水平为基础,使语言学习的过程促进学生形成积极的情感态度,主动思维的意识和大胆实践的魄力. 相似文献
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综合高中是融普通教育、特长教育、职业技术教育于一体并在保证各自的独立性的基础上实现彼此融通、优势互补、资源共享的一种新型办学模式。校本课程作为国家课程的必要补充,已经走进了我们的教育教学视野,并且在不断地丰富着我们的教育教学生活。与国家课程的基础性和统一性相比较,校本课程更多地关注学校和学生个性发展的独特性和差异性,校本课程理念所凸显的自主性和选择性又恰恰符合综合高中的办学宗旨。一、多样的校本课程是展现综合高中办学特色的需要综合高中是有别于单纯的普通高中和中等职业学校的新型高中教育办学模式,不是… 相似文献
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中学生经过几年的英语学习,已经掌握了一定的词汇,也逐渐掌握了基本的英语语法知识。当今社会资讯发达,从电视的英文频道、收音机的国外流行音乐排行榜等栏目中,从因特网的网页上,学生已初步接触过真实的视听材料。而我们老师将原版电影引进教学课堂是对教材教学的补充和扩展,由某一话题人手,对影片中出现的语言信息加工处理,用交际性任务来组织课堂教学,使影片、语言素材、教学活动以及涉及到的文化知识、情感态度等有机地融合于教学的整个过程, 相似文献