让课堂成为学生知识的生成区——关于中学数学课堂有效教学行为的探讨

在新的教育理念下,课堂教学发生着重大的转变,已经由以往的"教师主导、学生主体"发展为今天的"积极参与、交往互动、共同发展"。     

高中物理课堂教学的有效性

正今天,受到新课程改革的影响和冲击,教学过程中所使用到的教学方法正面临着新的严峻的挑战.在新的教育理念之下,教学过程中对老师的要求也在不断地提高,从以往的、传统的只要求老师具备丰富的专业知识,到现今对老师全面素质的要求的转变,促使教学活动中,教学方法的改变.随着"以人为本"或者说"以学生为本"的教育理念的逐步深化,课堂教学的有效性也越来越受到老师和学校的关注.提高高中物理课堂教     

“虎妈”冲击波带来的思考——中美教育的镜像与镜鉴

“虎妈”在美国社会掀起轩然大波,体现了美国人对于中国教育理念的新认知,对中国传统理念的新探求。 教育,意味着掌握未来的秘密。今天的美国人看到我们的教育中有他们需要获取的营养;同样,我们也曾获取包括美国在内许多国家与民族的营养。可以认为,不同国家之间,教育正在也应当互为镜像、互为镜鉴,彼此相学、彼此相长。     

我和学生聊QQ

说网络改变了我们的生活,已不再是一句夸张的话。事实上,网络在改变着我们的学习、工作、生活方式的同时,也在多角度地更新我们的教育理念,传统上所谓的师道尊严的内涵,也在悄然发生变化。[第一段]     

从理念入手推进创新教育

改变一个人从改变他的认识入手，改变认识从改变理念开始。具有创新教育理念的教师不仅能够自觉地学习和实践已有的创新教育理论，还能够根据客观实际创造性地开拓创新教育的新领域；而没有创新教育理念的教师，不仅行为被动机械，做不到位，口头上说是在搞创新教育，实际上仍在沿袭固有的教育传统。开展创新教育研究与实践，必须把创新教育理念的研究与建立放在最重要、最根本的位置上。 一、创新教育理念的含义 　　理念一词最早用于哲学理论，是一个哲学概念。柏拉图、康德、黑格尔哲学中“观念”一词一般都译为理念，是指理性领域里的…     

让“尊重”理念进入课堂教学

当前,"尊重"课题创始人,前东城区教育局局长侯守峰同志及原东城区教科所"尊重"教育课题负责人闫玉双老师已经双双退休,但他们用12年精心打造的"尊重"理念却深深地植根于我们的教育工作中.今天,虽然"尊重"课题已经发展为全国性重点研究课题,身为一个东城的教育工作者,我们应始终奉行着一个宗旨--"尊重"的根在东城,生命力也在东城.     

孔子与柏拉图的和谐教育理念比较研究

孔子与柏拉图是人类教育思想史中的重要人物,他们都有着深刻而丰富的和谐教育理念.尽管他们生活在不同的文化和社会背景下,两者的和谐教育理念迥然相异,但也有相似点.比较、反思孔子与柏拉图的和谐教育理念的异同,对于深入了解中西和谐教育理念传统、批判性地继承古代中西方和谐教育理念的积极因素,对推进当前我国的和谐社会建设具有重要的积极作用.     

生本理念下高中音乐教学模式浅谈

<正>引言生本教育理念就是要一切以学生为主的高质量教学,目前生本教育模式已经在全国上百所学校中得到开展,并且也产生了巨大的影响和效果,得到了教育界的较好回应。与传统教育理念相比,生本教育理念有所不同,它是一种崭新的教学模式,它让教师们在生本教学模式中充分领会到教育的真谛,深切体会到教育事业的     

新教材中实验教学探究

新教材的内容和编排的改变,主要体现的是教学理念的改变。即从传统教育理念向现代先进教学理念转变。传统教学是老师按部就班地教,学生按部就班地学,培养出来的学生缺乏动手能力和创新能力,出现"高分低能"。现代先进的教育理念就是要改变这种状况,着重加强培养学     

职校以生为本，实施成功教育的探索与实践

职校生也有追求成功的愿望,教育得法,他们就是有用之才。因此,只有转变教育观念,树立以生为本的教育理念,对学生进行激励性和肯定性评价,改变学生消极失败的心态,帮助他们在新的学习环境中树立成功的信念,积极为他们创设各种获得成功的机会和条件。     

浅谈建筑类中专树立科学教育理念之对策

中专教育作为我国教育事业不可或缺的部分，曾有过辉煌的历史，也有艰辛的今天。建筑类中专想在今天的教育体系中占有一席之地，就必须树立科学的教育理念，提高在科学教育理念之下的教师素质、学生素质和管理素质。     

地方师范院校通识教育模式的探索

"通识教育"这一概念已经得到社会普遍认同,但我国的大学通识教育的办学理念和教育模式仍处在积极探索过程中。地方师范院校开展通识教育是教师教育内在规律的反映,是教师职业的必然要求。目前,如何在地方师范院校有效开展通识教育还面临着一些亟待解决的问题,本文拟从教育理念、教育模式和教学实践等方面进行阐述。     

一次教育理念上的洗礼

教育专家说：理念改变思想,思想影响行为。学习给我注入了新的教育理念,改变了我以往传统教学的教育思想,促使我重新审视了自己、调整了自己、完善了自己,新的教育思想也必将影响我今后的教学行为,使我在今后在教育教学中,更好地实施新课改的理念和精神。     

杜威和布鲁纳的教育理念之比较

杜威、布鲁纳都是20世纪著名的美国教育家,也是人类历史上最有影响的教育家。本文从教育目的、课程与教材、教学方法、老师的作用四个方面对他们的教育理念进行了对比,以达到今天教育借鉴之目的。     

多媒体技术在化学教学中的实践

新课标理念下的化学教学活动不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵,多媒体作为新生事物,进入课堂已经显示了它强大的生命力。我在运用多媒体进行化学教学中,做了以下几方面的探索与实践：     

“在家上学”的教育逻辑与反思

随着社会的进步与发展,人们对教育的诉求越来越多元化。在传统的学校教育之外,家长们一直在探寻更适合他们下一代的教育方式,一种新的教育形式——"在家上学"逐渐走进了人们的视野。与传统学校教育相比,在家上学既有进步的一面,同时也面临着许多问题和争议。     

正视“微教育”价值 开创高校德育新境界

正当今世界已然进入了一个"微时代"。微博、微谈、微信、微读、微电影等"微元素"正在潜移默化地影响和改变着人们的思想和行为习惯。这种改变在为高校的各项教育教学工作注入生机和活力的同时,也对传统的学校德育工作带来冲击和挑战。因此,如何与时俱进、顺势而为,灵活运用这些"微元素"来创造性地开展"微教育"活动,抢占思想政治教育制高点,是我们每一名思想政治工作者必须面对和解决的课题。一、当代高校的德育工作面临新的局面——"微教育"时代的悄然而至1.当代新媒体技术特别是微技术的迅猛发展给高校的德育理念带来了不     

新课程理念下高中历史教学高效课堂的有效构建

在高中教育阶段中历史课程拥有着十分重要的教学地位,对学生的发展也起到了非常重要的作用。随着时代的发展,我国的教育理念也一直在不断的改革,传统的教育理念已经无法满足现在的时代需要。在新课程改革的理念下,高校课堂的有效构建这一概念也逐渐被大家所认可。高中历史教师需要改变自己的传统教学理念,不断地改革教学方式和教学内容,提升学生学习的积极性,构建高效的课堂,提升教学效果。下面就多年作为一名高中历史老师的教学经验,简单论述 新课程理念下应该如何构建高效的历史教学课堂。     

从素质教育理念浅谈数学教师

在乡村教育发展的今天．素质教育的创新理念和创新思维无疑又一次给教育注入了新的生机,这不仅仅是为了满足培养跨世纪人才的需要,也是真正实现科教兴国战略的一条根本途径,这对在农村学校长期从事传统应试教育的教师的教育理念进行了颠覆性的批判,使教师们在长期的教育实践中形成的定式思维受到严重的碰撞。现从素质教育理念的角度来谈谈今天的数学教师。     

对会计教育理念及会计教育模式的思考

在金融创新的环境下,信息技术的发展迅速冲击着会计。会计职业面临挑战,会计教育理念及会计教育模式也引起了思考。我国的会计准则逐步的与世界会计接轨的同时,也是对会计教育理念提出了更高的要求,又更好的适应时代的变化。本文通过对会计教育理念及会计教育模式的思考,分析传统会计教育理念及会计模式与创新教育理念模式的不同。