抓习惯养成 促德育管理

养成教育是关系学生一生的教育,是学校德育工作的一项重要内容,是学生全面发展的基础工程。它在学校教育中占有极其重要的地位,是教育中最实的基础部分,是教育质的指标。我们牢记教育家徐特立先生的话:教者校也,是外来的东西;养者育也,是内发的东西。遵循教育规律,在育人的系统工程中继续深入实践,进一步探索德育工作的新规律、新方法、新途径,努力完成时代赋予我们教育工作者的神圣使命。     

农村留守儿童习惯养成的有效干预策略

“习惯不是最好的仆人,便是最坏的主人。”习惯决定命运,好的习惯助力人生成功,坏的习惯毀人前途。处于习惯养成关键阶段的农村留守儿童,由于缺乏必要的监护与家庭教育,在学习习惯、行为习惯等养成方面的情况不容乐观,这对他们的学习、生活和成长诸方面产生了负面影响。文章从农村留守儿童习惯养成方面的问题着手,探讨有效的干预引导策略,以供参考。     

教育就是养成良好的习惯

我国名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养。他认为教育就是养成良好的行为习惯。为此，叶圣陶专门写过《“习惯成自然”》和《两种习惯养成不得》等章。这些章虽然写于20世纪40年代，但至今读来倍感亲切，中所阐述的主要思想对当今少年儿童良好习惯的培养，仍不乏启示意义。[第一段]     

抓班级特色文化建设 促学生行为习惯养成

班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的基石。西关街小学多年来高度重视班级文化建设,引导班主任教师以精神文化建设为主要内容,营造浓     

班级建设 习惯先行

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只是一句话，就是养成良好习惯……。”行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”这是印度的谚语。教育的职责是教书育人，习惯又决定一个人的未来，由此我们可得出结论，培养学生养成良好的习惯的教师的天职。中小学是良好习惯养成的关键期，班主任应充分把握好这一时机。要想打造优秀的班集体，必须先抓好习惯培养，尤其是初一新生。     

重习惯养成增德育实效

著名教育专家斯霞说过：“没有真正的爱，就没有真正约教育。”教育其实就是帮助学生培养良好的习惯。习惯从哪里来？从行为来。记得魏书生老师说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”我们班主任的工作就是从小事抓起，狠抓习惯，常抓不懈，让学生养成良好的行为习惯。     

浅谈高中生学习习惯的养成

高中生学习习惯的养成包括;专心听课的习惯,独立完成作业的习惯,积极应考的习惯,认真预习的习惯,及时复习的习惯以及总结归纳的习惯.     

习惯养成浅谈

著名教育家叶圣陶说:什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。什么是习惯?习惯是在长时期内逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。由此可知,习惯是后天养成而非生而有之,而且其形成和消失都需要很长的时间。     

谈谈历史学习习惯的养成

教学的任务之一，就是培养学生良好的学习习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”高一阶段是良好习惯养成的起点，因此我在高中历史课教学中做了如下尝试。     

浅谈小学生良好学习习惯的养成

没有规矩,不成方圆,良好的学习习惯,能使学生积极主动地学习,提高学习效率;能形成学习策略,培养自主学习能力,培养学生的创新精神和创造能力。习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是良好习惯,则会终身受益,所以行为习惯对于促进良好学习习惯有重要意义。     

养成有计划的学习习惯

学习是一个循序渐进的过程，是通过一点一滴积累构筑成知识的高楼大厦的．怎样积累往往是我们学习的关键．积累要有正确的方法，合适的计划，好的态度．学习同时又是一种生活方式，你的生活质量怎么样，     

教育就是养成良好的习惯

我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养。他认为教育就是养成良好的行为习惯。为此。叶圣陶专门写过《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章。这些文章虽然写于20世纪40年代。但至今读来倍感亲切,文中所阐述的主要思想对当今少年儿童良好习惯的培养,仍不乏启示意义。     

着眼常规抓细节多措并举促养成

著名教育家叶圣陶曾说过：“教育是什么？往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”学生从小养成了良好的习惯,学习起来就会事半功倍。小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期,在这一阶段重视学生的习惯养成,不仅直接影响他们的学习成绩,在一定程度上还影响他们能力、性格的发展。     

英语初学者良好学习习惯养成新论

良好学习习惯的教育和养成对于英语初学者而言,其意义重大。作者就良好的英语语言学习习惯的养成提出了新的观点和思路。论述了英语学习者良好学习习惯养成历经习惯选择、接受和模仿阶段;习惯强化和巩固阶段;习惯自动化、习惯迁移和习惯发展阶段。探索英语初学者良好学习习惯养成的一般规律。     

浅论高中英语学习习惯的养成

英语学习对学生来说很重要,学习效果在很大程度上取决于学习习惯。要提高英语成绩,首先要有良好的英语学习习惯。这需要学生的努力,也需要教师的指导。作者着重探讨了英语学习习惯的培养,提出了几个方法和途径,即认真做好预习与复习功课,培养听、说、读、写、做等技能。     

谈语文学习习惯的养成

好的学习习惯是学好语文的保证。要从预习、课堂的积极参与、平时的积累、课外的阅读与写作等方面养成好的习惯,从而提高语文学习成绩。     

中职生数学习惯养成策略

良好的数学学习习惯很重要,数学学习中有许多原因会使中职生养成不良的数学习惯。可通过树立信心,调动积极性,亲自动一动,积极想、善于问、认真听、仔细审、勇于辩等方式养成良好的数学学习习惯。     

高职生学习习惯养成初探

目前,我国高等职业教育规模迅速增长,已经成为高等教育的重要组成部分,但与高等职业教育发展前景不相吻合的是,高职生的学习积极性不高、学习热情不足等问题越来越明显,影响了他们对专业知识的学习兴趣,最为重要的是使他们丧失了自我的价值感,进而失去进取心,在思想教育及其他综合素质方面也缺少上进的动力,以至于频繁发生各种问题,最终严重影响高职人才的培养质量,可见培养良好的学习习惯极为重要。     

语文课堂学习习惯的养成

课堂学习是语文学习最重要的过程,课堂也是教师引导学生学习的最基本的平台。课堂教学直接影响学生的成绩、兴趣乃至终生学习。因而培养学生良好的课堂学习习惯尤为重要。笔者认为,良好的语文课堂学习习惯表现在专心听讲,大胆质疑并善于发表己见,积极联想,分析探究,用心听记。概括而言,就是养成读、思、议、听、记的好习惯。     

浅议英语学习与学习习惯之养成

英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。