校长的十种管理理念

学校管理是一个复杂工程,它涉及到学校的计划．决策．组织．指挥．监督．调控等六大环节。校长是学校的最高管卿者和领导者．是学校的神经中枢。校长自身素质、管理理念、决策水平、工作技能技巧的优劣直接关系到学校管理工程的质量和各个环节工作的顺畅。陶行知先生曾说过：“做一个学校校长,谈何容易!     

班级的灵魂——班主任工作

一个学校，无论规模大小．学生工作总是学校工作的重点，班主任就是学生工作的主要承担者。在学校众多的班级中．如果哪个班明显优于其他班，那么班主任工作肯定有其独特的一面。     

论班主任反思能力的培养

班级是学校最基本的教育单元，班级管理也是最基层的学校管理，而班主任则是班级管理的实践者．班主任工作的好坏理所当然地成为判断学校工作成败的重要标志．所以，长期以来，学校教育都非常重视班主任工作．班主任工作反思能力，是指班主任把班主任工作作为认知的对象，不断地对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、监控和调节的能力。     

立足常规 练好内功 促进发展

学校常规管理是一项具有广泛实用性和操作性的活动．既是学校管理的基础工程．又是深化学校管理改革、培养良好校风的重点工程。将各项常规工作落到实处．这是学校规范教育教学行为、提高工作效益的体现。良好的教育教学质量离不开优质的常规管理。我校以抓观念转变、抓业务提高、抓教学研究为重点。以抓学风、抓教师投入为工作重心．向内使劲,练好内功,各项常规工作落实到位。有力地促进了学校的发展。     

职校如何建立以人为本的教师激励机制

职业学校要想走出招生低谷．关键要培养出合格的高素质人才．而培养高素质人才的关键又在教师。因此．学校有必要实行积极的激励机制．调动教师的工作积极性．使他们在搞好教学工作的同时实现自身的需要。增加工作满意度．从而使他们的积极性和创造性继续保持下去。     

浅谈对班主任工作的几点体会

班级是学校教学工作的重要组成单位．是学生学习和发展的重要环境。而班主任则是班级体的管理者和负责人。班主任工作做得如何．将直接影响到班级学生的学习和生活．也从一个侧面反映出一个学校的教学管理水平。因此班主任和班级管理在学校的教学和教务工作中都是非常关键的环节。本文从班级管理和怎样做一个称职的班主任的角度出发．谈谈对班主任工作的几点个人看法。     

谈新形势下的学校管理

教师是学校开展教育教学工作，并完成这项工作的主体．在学校中扮演着被管理和管理者的双重角色，既是学校管理的主体，又是学校间接管理学生的纽带．学校办学目标能否成功得以实现，学校改革能否顺利进行……归根到底，取决于是否有一支素质优良、团结协作的教师队伍．教师是一个活生生的人，他们有思想、有感情、有独立的人格、有各种需要，渴望自身的价值的实现．学校管理中以教师为本，就是要全心全意地把教师当作学校生存和发展最基本、最主要、最活跃的因素，通过管理的手段，最大限度地调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造性，优化学校管理，从而促进学校办学目标的实现和学校的发展，本文结合工作实际谈些个人观点．     

学校管理中应注意的几个问题

做了多年校长,感觉要管理好一所学校,无论教育形势如何发展．一定要注意以下几个方面的工作. 一、努力提高教育教学教学质量 教学质量问题是学校管理活动的综合反映,学校的一切工作的质量最终都必然反映到教学质量上来．     

构建政治合格业务过硬的教师队伍的五点做法

一所学校的发展与兴旺无不凝结着全体教师的艰苦努力．更离不开严格科学的学校管理。几年来，就学校管理．尤其是教师队伍的管理课题，我先后在几所学校和干部教师一起进行了努力地探索。以下主要结合工作实践，从五个方面谈一谈体会。     

网络，成就一名校长

工作三年后，由于工作成绩显，我被调到上圯学校当校长了．上圯学校地处山区，没施简陋。上任伊始．我立即召开校行政会议，制定出一系列的规章制度，整个教学工作倒也有条不紊地进行，一年下来，虽然脱去了多年以来压在上圯学校头顶的全县七所“薄弱学校”之一的帽子，但综合考评还是远远地被抛在后面。     

高校评估中的教务管理

中国高校在校的学生数已经达到世界第一位水平．在这种情况下更应该保证并提高学校的教学质量．这样才能提高学校的声誉，针对教育部对普通高等学校本科教学工作水平评估工作的进行．文中对如何加强高校评估工作中的教务管理水平，保证教学质量阐述了几个观点。     

教育部教育管理信息中心2010年主要工作

教育部教育管理信息中心2010年的主要工作包括： 一、教育电子政务建设 1．教育部机关和战线教育电子政务建设 2．教育部政府门户网站管理运行 3．教育部机关网络系统建设与运行维护 二．教育服务与监管体系信息化建设相关工作 1．中央级数据中心建设 2．各信息系统的技术管理与服务,包括：基础教育学校管理、学生管理,中等职业教育学校管理、学生管理,高等教育学校管理、学生管理,     

模糊管理理论在学校中的运用

谈到管理,人们历来主张鲜明、清晰、准确．却很少论及它的模糊与弗晰。在学校管理中。制度的落实．规范的作用．教育目标的实现,依赖于人的主观能动性的发挥。精确管理侧重于事,而模糊管理侧重于人．对人的管理．是精确管理的弱项．却是模糊管理的强项：作为精确管理的补充．模糊管理正是精确管理死角的解决之道。在学校工作复杂的内外部环境里．善用模糊管理．是成功的学校管理者的应然之选。     

加强高校民主管理,切实做好教代会提案工作

高校教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利、民主管理学校的基本形式，是学校管理体制的重要组成部分。而教代会代表提案是教职工通过教代会直接参与学校民主管理的主要途径，是学校工作决策民主化、科学化的重要渠道。教代会提案工作是高校工会最重要的日常工作之一。本文拟联系工作实际就加强高校民主管理、切实做好教代会提案工作谈点浅见，与高校工会同仁商酌。一、高校教代会提案工作的重要意义高校教代会提案工作的重要意义，主要体现在：１．有利于学校工作的民主管理和民主监督。《中华人民共和国高等教育法》指出…     

浅谈班级管理工作

班级是学校进行教育活动的基本单位．班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家教育方针．促进学生全面健康成长的骨干力量．一个优秀班集体的形成离不开班主任幕后的大量工作。     

让好决策促进学校成长

有这样一所学校．为了加强学校各方面管理，主要采用罚款的方式对师生的学习、生活进行约束。罚款的范围涉及学校工作的方方面面．如卫生工作、教师出勤、备课管理、教学质量等等。由于措施严厉，又与经济挂钩，学校的各方面工作也确实很有成效。但一段时间下来．这种以罚款为主的管理弊端渐渐暴露出来：干群关系、师生关系紧张．教师由于受罚所带来的消极情绪．已经影响到教育教学工作的开展。     

校长要敢于确立学校的管理思想

校长管理学校必须要有自己的思想,形成自己学校独到的办学思想,掌握科学的决策方法．这样才能促进学校各项工作的全面提高。本文就校长对学校的管理思想谈些见解。     

浅谈如何做好学校管理

做好学校管理工作,学校管理者要有创新意识．创造能力和创业精神,在具体工作着力体现“七性”。即思想性．计划性、科学性,积极性,协调性,竞争性和远见性。     

浅谈新历史时期下高校档案管理建设

高校档案形成于高校各个时期、各个方面,是反映学校历史面貌和发展变化的真实记录．实践证明,高校档案对于推动教育改革、提高教育教学质量、科学管理学校、开展教学研究、提高工作效率、维护学校权益、展示学校辉煌业绩等具有重要作用．那么高校档案事业作为社会主义文化建设的重要组成部分,务必迅速、有效地提供档案材料,为学校的教学、科研和党政管理等项工作服务,充分发挥学校档案在教育事业中的作用．因此,高校档案管理模式的创新及质量提高已是势在必行．本文就新历史时期下高校档案管理工作中暴露出的问题做了分析,并针对问题结合新形势提出了对高校档案管理建设的建议．     

学校有效管理重在排序

在学校管理工作中．总有个别校长天天“两眼一睁,忙到熄灯”。尽管如此卖力。但学校发展一直没有什么起色．教学质量也一般．于是感到身心很疲惫,甚至怀疑自己的工作方法、工作能力。笔者认为．之所以出现这种情况．原因在于校长对学校工作的错误排序上。排序对了．会事半功倍。