中国大学生体育协会发展研究

文章在分析中国大学生体育协会发展现状与存在问题的基础上，认为：中国大学生体育协会成为我国高校竞技体育的管理主体，既符合国际竞技体育学院化发展的潮流，也是国家竞技体育管理体制改革与高等教育管理体制改革的现实要求，是政府行政管理体制改革，转变政府职能的必然结果与制度选择。指出：健全协会组织机构与功能，完善协会规章制度，是中国大学生体育协会发展、壮大的必由之路。     

我国高校体育俱乐部的管理体系及运行机制研究

运用文献资料和逻辑分析方法,首先分析了我国高校体育俱乐部性质,认为对高校体育俱乐部性质的划分要在对其分类的基础上进行.其次,分析了我国高校体育俱乐部的管理体系,具体讨论了我国高校体育俱乐部的管理理念和管理体制.再次,探讨了我国高校体育俱乐部的运行机制,建议采用"非营利性(no-profit)俱乐部制度".最后,探讨了我国高校体育俱乐部的最终发展目标,认为高校体育俱乐部应该与社会体育、竞技体育相结合,为竞技体育院校化发展模式提供载体.     

从后备人才培养角度谈我国高校竞技体育教学现状

我国高校在20世纪80年代开始试办竞技体育运动队伍以来已经获得了一定的经验与成绩,但是高校竞技体育后备人才的培养仍旧没有达到参与世界级比赛并取得良好成绩的目标,制约高校竞技体育后备人才培养工作发展的主要因素体现在高校领导认知、生源限制、管理制度、师资力量、后勤保障、竞赛制度等多个方面。本文在对这些制约因素做出详细阐述与分析的基础上,对提高我国高校竞技体育后备人才培养工作质量的对策做出了探讨。     

浅析高校竞技体育人才培养现状和对策

高校建设高水平运动队是为国家培养全面发展的高水平竞技体育人才。但学校的竞技体育人才培养最突出的问题之一就是竞技体育人才培养严重的不持续。本文从可持续发展的视角,就高校竞技体育人才培养的问题全面分析．找出影响我国高校竞技体育人才培养因素,探索并建立符合高校竞技体育人才培养新体系。     

中、美高校竞技体制的比较 ——-看我国高校竞技体育的发展

本文从中、美两国的竞技体育制度，竞技体育的组织体系，以及制度本质上的差别进行分析讨论。以期为我国高校竞技体育的发展，提供科学的依据。     

我国高校竞技体育的发展探析

高校竞技体育既属于高校体育的提高部分,也属于国家竞技体育的组成部分,在社会体育中充当着双重角色,起着双重作用。文章对我国高校竞技体育的现状进行了分析,指出了其出现的弊端,并提出了一些改善我国高校竞技体育的对策。     

目前高校体育教材体系建设的路径选择

在高校范围内,对竞技运动作一些符合学生身心发展的改造所形成的亚竞技运动,将成为高校体育与竞技体育的最佳结合点,它将为我国新时期的高校体育改革与发展注入新鲜血液,推进高校体育的可持续性发展。     

中美两国高校高水平运动队招生模式的对比研究

我国竞技体育与学校体育的不一致,使得我国高校高水平运动队在招生时生源较分散,缺乏统一的标准,严重影响了我国高校高水平运动队的发展.美国有着160多年学校体育的历史,其竞技体育与学校体育高度统一,招收高水平运动员己形成了一套法制化的程序,为美国大学生运动员在今后的学习训练中提供了有力的保障.如何借鉴美国高校在招收高水平运动员的先进经验,结合我国的实际来完善我国高校高水平运动队的招生制度,对提高我国高校高水平运动队成绩有着积极的意义.     

四川省非中心城市高校竞技体育现状及对策研究

采用文献资料法、调查访问法以及数理统计法,对四川省非中心城市高校的竞技体育发展情况进行了分析,认为目前四川非中心城市高校竞技体育的整体实力较弱;竞技体育发展资金来源单一,在管理模式上缺乏灵活性,高校对竞技体育建设存在“高度重视、低幅投入”的现象;地缘因素是影响非中心城市高校竞技体育发展的首要外在因素,为此提出相应的发展对策,各高校应统筹规划本校的竞技体育发展战略,努力创建适合自身竞技体育发展的融资渠道,并体现出建设突出的地方特色．     

中美两国高校高水平运动队招生模式的对比研究

我国竞技体育与学校体育的不一致,使得我国高校高水平运动队在招生时生源较分散,缺乏统一的标准,严重影响了我国高校高水平运动队的发展。美国有着160多年学校体育的历史,其竞技体育与学校体育高度统一,招收高水平运动员己形成了一套法制化的程序,为美国大学生运动员在今后的学习训练中提供了有力的保障。如何借鉴美国高校在招收高水平运动员的先进经验,结合我国的实际来完善我国高校高水平运动队的招生制度,对提高我国高校高水平运动队成绩有着积极的意义。     

我国竞技体育协调发展模式的构建

在社会主义市场经济条件下,我国竞技体育协调发展模式的构建,竞技体育协调、持续发展的研究显得十分必要。本文通过文献资料法和逻辑分析法对我国竞技体育取得优异成绩的优势所在进行了分析,探讨了竞技体育管理体制的增量改革和举国体制的发展和完善,最后提出适合我国竞技体育协调发展的模式:竞技体育自身内部的协调发展,竞技体育与群众体育、体育产业的协调发展,竞技体育与社会经济发展的协调发展。     

安徽高校开展竞技健美操必要性及可行性反思

通过考察教师和学生的教学现状,以竞技训练和大众健身的双重视角,对竞技健美操体育课程进行定位分析,反思并探讨竞技健美操在安徽省普通高校发展的必要性和可行性。     

关于我国大学学院制管理模式的几点思考

本文介绍我国大学学院制建立的内涵、背景、特点及存在的问题,阐述了大学学院制管理模式应重点抓好的几个方面问题.     

深化大学体育教学改革的重要意义——以甘肃政法学院为例

目前我国大学生体育教育过程中存在着诸多问题,体育教学观念依旧停留在传统教学模式中,体育教学内容单调,体育教学方式滞后,教学手段传统,并不能很好地适应现阶段社会经济发展与时代的需求。因此,深化大学体育教学改革有着重要的现实意义。本文以甘肃政法学院为例,分析了目前大学体育改革过程中存在的主要问题,研究了大学生体育改革的现状,并重点分析了加强大学体育改革的重要意义,为我国大学深化体育改革提供参考资料。     

高校开展大学生体育俱乐部的实践与研究

立足我国高校体育教学课程体系改革,对利用课外活动开展大学生体育俱乐部的运作模式进行了研究和探讨。通过开展大学生篮球、排球、足球、武术、健美操、健美健身、散手和跆拳道等体育俱乐部的训练和比赛,旨在使学生树立身体健康新理念,拓宽体育人文知识,增强学生的竞争意识,发展学生个性,丰富校园文化生活,提高学校的知名度,拓深和扩展体育教学课程的容量,进而丰富和完善高校体育教学课程体系。     

“和实生物”——新时期我国竞技体育发展的新视角

在全球化与构建和谐社会的大背景下,我国奉献型的竞技体育价值观失去了其中心地位,而新的能够实现中国传统竞技体育价值观与西方竞技体育价值观相契合的思想体系还没有构建成型,从而使得我国竞技体育领域出现了阻碍和谐、健康发展的各种问题,针对新时期下我国竞技体育发展过程中出现的各种问题,从儒家和谐思想的角度进行审视.对商业化、职业化的西方竞技体育价值观与计划经济竞技体育价值观进行了详尽的探讨,以期为构建我国竞技体育可持续发展思想体系提供理论参考.     

北京奥运会背景下高职院校体育人文环境构建

2008年北京奥运会的胜利举办,对我国高职院校体育的发展产生了深远的影响,将把奥林匹克思想、理论和知识深深地融入到我国的高职院校体育中,并为其提供了更加丰富的体育教育内容。在这一背景下,高职院校体育工作者应有意识地在高职院校体育教育的各个环节中渗透奥林匹克精神和人文知识教育,为高职院校的体育教育构建良好的人文环境。     

梅贻琦大学体育思想简析

梅贻琦的大学体育思想是其教育思想的重要组成部分。关于大学体育的价值、目的、内容及管理,梅贻琦提出了“乐事体育”、“体育是培养高尚人格最好的方法”、“体育救国”等体育思想。同时在实践方面,他积极提高体育教师的地位,将体育设置为必修课,强迫不愿意运动的学生进行体育锻炼,支持学校运动场地设施建设,举办清华暑期体校,开设体育系,等等。梅贻琦的这些体育思想与实践,不仅极大地丰富了我国体育的理论宝库,而且对于当前的高校体育实践都具有重要的借鉴意义。     

试论我国高校篮球教学改革

篮球是大学生最喜爱的运动项目之一,也是高校体育教学的主要课程之一。目前我国高校以传授技术动作、增强身体素质和提高竞技水平为中心的篮球教学传统,使高校篮球运动失去了应有的参与性和趣味性。可以说,我国高校篮球教学改革势在必行,应当对我国高校篮球教学的教学要求、教学方法和教师业务素质等诸多方面进行相应改革,以期提高高校篮球的教学质量。