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《通化师范学院学报》2004,(5):3-9,13
百年大计,教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标。必须坚持实施科教兴同战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。近年来,在党中央、国务院的正确领导下.教育事业实现了跨越式发展,教育改革取得了突破性进展,国民受教育程度逐步提高。但是,教育面临的挑战依然十分严峻,整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距。为了贯彻党的十六大精神.在顺利实施《面向21世纪教育振兴行动计划》的基础上,特制定本行动计划。 相似文献
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《教育部2003~2007年教育振兴行动计划》 总被引:1,自引:0,他引:1
《职业技术教育》2004,(9):9-10
《计划》提出,今后几年,我们要高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导。坚持教育为人民服务的宗旨,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展,办好让人民满意的教育。努力实现党的十六大提出的历史性任务,构建中国特色社会主义现代化教育体系,为建立全民学习、终身 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(10):6-16
百年大计,教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标,必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。近年来,在党中央、国务院的正确领导下,教育事业实现了跨越式发展,教育改革取得了突破性进展,国民受教育程度逐步 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(19):5-5,34
编者按: 国务院日前批转了教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》.这一计划是在充分总结1998-2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的,是教育系统进一步落实科教兴国战略和人才强国战略、加快今后教育改革与发展的基本蓝图. 相似文献
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2004年3月3日,国务院批转了教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》(简称新一轮《行动计划》)。这一计划是教育系统落实科教兴国和人才强国战略,加快教育改革与发展的基本蓝图。3月24日上午10时,国务院新闻办公室举行记者招待会,教育部部长周济详细解答了此次《教育振兴行动计划》实施的基本情况。 相似文献
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《基础教育(重庆)》2004,(5):9-10
2004年3月31日,教育部就《2003-2007年教育振兴行动计划》等有关情况举行记者招待会,周济部长介绍了这个计划的梗概,并在会上回答了记者提问,以下为问答记录: 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(6):6-10
农村教育在实现全面建设小康社会和“实现新跨越,建设新泉城”宏伟目标中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。近年来,在市委、市政府的正确领导下,我市的农村教育事业实现了大跨度发展,大幅度提升,为经济社会发展提供了大量较高素质的劳动者和丰富的人才资源。但目前我市农村教育的整体发展水平还不高,还面临着许多困难和问题。为进一步贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和全国、省市农村教育工作会议精神, 相似文献
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手中的《2003—2007年教育振兴行动计划》,给人一种沉甸甸的感觉。一气读完,在对于未来五年国家教育发展思路有一个清晰认识的同时,更多的是由此生发的思索。 相似文献
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《基础教育(重庆)》2004,(5):6-8
2004年“两会”期间,温家宝总理在《政府工作报告》中指出:“要切实把教育放在优先发展的地位,用更大的精力、更多的财力加快教育事业发展。”会后,《2003-2007年教育振兴行动计划》在3月3日由国务院正式批转。这一计划是在充分总结1998-2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的,是教育系统进一步落实科教兴国战备和人才兴国战略,国快今后教育改革与发展的基本蓝图。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(18):5-10
自小平同志倡导恢复教育督导制度以来,在市委、市政府的领导下,1987年9月本市成立了上海市教育督导专职部门。这为进一步增强区县政府严格履行义务教育法定责任和基础教育发展的目标责任制,推动各级各类学校全面实施素质教育,促进校长和教师专业化发展起到了积极的作用。17年来,本市教育督导工作取得的成效主要表现为以下四方面: 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(1):5-7
贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神,以教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》、《教育部关于加快推进“全国教师教育网络联盟计划”,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》和《中小学教师继续教育规定》为依据,组织开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的新一轮民族、 相似文献