小红帽的数学谜题

本文改编自《格林童话》中的《小红帽》。关于“小红帽”的故事版本多达100多个,在格林兄弟的笔下,单纯的小红帽被大灰狼诱骗后,勇敢的猎人杀死了大灰狼,最终救出了小红帽。     

六月——精彩影片陪你过节！

片名:小红帽后现代版外文片名:Hoodwinked 导演:柯瑞·爱德华、托德·爱德华 IMDB评分:★★★★★★★故事梗概《小红帽》这个经典的童话故事已经家喻户晓了,但在许多的童话背后,还有着更多的不为人知的故事,《小红帽》也不例外。这部影片所讲述的故事就发生在《小红帽》     

“I”、“J”、“L”题的教学设计

一、创设童话情境,激趣导入新课 师:小朋友们,你们好,哪些同学听说过《小红帽》的故事呢?举起手,让老师看一看。(根据实际情况处理《小红帽》的故事) 师:那么,现在谁来演一演可爱的小红帽呢?(选一名女生扮演小红帽) 师:你们看,小红帽向我们走来了。小红帽,来向小朋友们打     

论童话《小红帽》在动漫中的运用

《小红帽》是童话的代表作之一。动漫作品对《小红帽》的改编方式有忠实、添加、取意、非改编和后现代几种,其主题有原作基础和女权主义思想的指导。以《小红帽》为代表的儿童文学,体现着人类的一种生存状态,对其恰当的改编,能推动当前动漫作品的繁荣。     

智斗“小红帽”

点击精妙:1.《小红帽》里的大灰狼这回遇上了胖老虎“小红帽”,这下可好,“小红帽”要吃大灰狼了。2.大灰狼和“小红帽”斗智斗勇,最终大灰狼以身体瘦,奔跑灵活的优势脱离险境。3.“小红帽”被猎人捉去送进了动物园。     

安吉拉·卡特《与狼为伴》的女性形象

安吉拉·卡特通过对经典童话故事《小红帽》的改编创作出了《与狼为伴》这部作品。虽然是改编自《小红帽》,但作品所表达的意义却有着颠覆性的效果。文章从女性主义的角度对作品进行解读,分析文本中的意象所代表的象征意义,展示女性形象,揭示其思想内涵。     

你不知道的《格林童话》与格林兄弟

大家小时候一定都读过《白雪公主》《小红帽》《灰姑娘》等童话故事,也知道这些故事都出自《格林童话》吧？但是,你们知道这些童话的作者其实不是格林兄弟吗？知道《小红帽》最初不是给孩子看的童话吗？知道还有一个中国版的《灰姑娘》吗？这些耳熟能详的童话里原来还有不少不为人知的秘密呢。     

狼

亲爱的同学们,说到狼,大家一定都不陌生,很小的时候,我们就听过《狼来了》、《小红帽》等故事,你印象中的狼是什么样子的呢?今天,就让我们一起阅读有关狼的文章,感受狼的文学形象。     

讲错的故事

"从前有一个小姑娘,叫小黄帽……" "不对,是小红帽!" "哦,是小红帽.她妈妈叫她,对她说:你听话,小绿帽……" "不对,是小红帽." "哦,对了,是小红帽,你去迪奥米拉婶婶家那里,把这些土豆送给婶婶."     

狼

亲爱的同学们，说到狼，大家一定都不陌生，很小的时候，我们就听过《狼来了》、《小红帽》等故事，你印象中的狼是什么样子的呢？今天，就让我们一起阅读有关狼的文章，感受狼的文学形象。     

第一只小猪赴法国讲学

在第一只小猪的要求下,校长给第一只小猪讲了一个法国有名的故事叫《Little Red Cap 小红帽》。很久以前,有一个小女孩,她的名字叫小红帽。一天,小红帽的奶奶生病了,小红帽的妈妈就让她带着一篮子吃的送去给她奶奶。临行前,妈妈再三叮嘱她一定要提防森林里的那只坏     

《从现在开始》课堂教学纪实与评析

课前活动:师生共唱歌曲《小红帽》。一、结合歌曲导入新课师:课前,我们唱了一首歌——《小红帽》。知道吗?这是一个童话故事。今天,我们也来学习一个有趣的童话,故事的名字叫“从现在开始“。(生齐读课题)     

智斗“小红帽”

“哇!”一只戴着小红帽的动物竟朝我走来,难道它不害怕我?要知道我可是童话《小红帽》中的大灰狼哦!这只“小红帽”是哪根神经出了错,竟然不害怕,直直地朝我走来!它想干什么,难道她想送死?哈哈,我的运气真好,总有“小红帽”自动送上门来。“小红帽”渐渐走近了,“哇!”我吓出一身冷汗,这不是一只戴着红帽子,浑身都是肉团的胖老虎吗?难怪这么胆大包天,原来想冒充“小红帽”来干掉我。“小红帽”越来越近了,我得赶快想一个万全之策溜走。要是成了“小红帽”的腹中之物,我脸面何存啊!不过逃也要逃得聪明些。咦,这几天我费了九牛二虎之力向猴大…     

谁说"画音乐"不是表演?

音乐新课程标准实验教材《小红帽》一课是歌表演。歌曲《小红帽》教唱完毕，准备进行下一项歌表演。正在这时候，我发现许小权同学正趴在那儿画什么。我走过去夺过画纸，想训他一顿。可是，当看到他那充满灵气的画———把小红帽挎着篮子走路的形象画得惟妙惟肖时，我突然改变了想法：每个孩子都有不同的特长和兴趣，何不因势利导，让他在音乐课上发挥自己的特长，将画融合到音乐中？于是，我拿起他的画向大家展示：“许小权同学画的小红帽好不好？”同学们说：“好。”我接着说：“下面请同学们根据自己的兴趣和特长自由地表现歌曲。可以编…     

儿童歌曲《小红帽》教学研究

<正>一、素材研究《小红帽》原是一首巴西儿童歌曲。中文歌曲由赵金平、陈小文译词,张宁配歌。《小红帽》的故事流传版本较多,但总体都内涵了孝敬长辈、提高自我保护意识的教育意义。词曲简约活泼、浅显易懂,符合儿童身心发展的特点。     

编读往来

小茴: 你好! 我是一个酷爱文学的学生,各类文学书籍看过无数,《中学生读写》更是每期必读。最近我发现《中学生读写》2005年第6期文章《大话武林,大话校园》为抄袭作品,原作品登在《2001年中国初中生优秀作文选》第48页,作者为上海市中环进华中学初二谈小滢。     

小红帽

<正>童话故事《小红帽》,相信大家都看过吧?然而,想到过自己动手制作一顶小红帽吗?戴上它去和小伙伴一起玩游戏,感觉肯定会不一样哦!     

新小红帽

有一天,外公打电话给小红帽,说：“外婆得了非典型性肺炎,你来看一看外婆。”于是,小红帽就拿了一个千层口罩和电拍,骑上超级飞车去外婆家。 小红帽在去外婆家的途中遇到了皮皮。皮皮就是先前被小红帽和猎人杀死的那只狼,因为它一心想要复活,所以就被坏人利用,变成了克隆狼。     

有备无患

周老师让我们回家准备一个自己喜欢的故事。我在《十八个女孩子》这本书中一个一个地看,一个一个地选,最终还是选定了我最喜爱的童话《小红帽》。选定故事后,我便在写字台上写下了几个关键词:生病-狼-小红帽-猎人-幸福-比赛。     

自我的成长——《小红帽》与《十八岁出门远行》之比较研究

西方童话《小红帽》和中国"先锋文学"作品《十八岁出门远行》均关注成长主题,两者在创作背景、主人公形象刻画和线索意象的选取上有着相似之处,在成长引导方式和故事结局开放性上有着差异化处理。《小红帽》和《十八岁出门远行》展示了成长题材小说的共通式原型、特色式处理手段以及不同文化语境下人们对成长话题的差异性理解和应对心理。