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陈世国 《思想政治教育研究》1997,(4)
十一届三中全会以来,我们党为加強干部队伍建设采取了一系列重大措施,在顺利实现新老干部的合作和交替的同时,一大批中青年干部走上了各级领导岗位,这些中青年干部成长在世纪之交这样一个特定的历史发展时期,是承上启下继往开来的跨世纪领导干部。做为跨世纪干部,尤其是领导干部,认清当今时代的特征和所肩负 相似文献
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培养跨世纪高校中青年师资队伍的主要措施江苏理工大学汪建国一、制定可行规划，明确目标任务目前，高校正在深入进行教育改革和内部体制改革，制定学校的发展规划，所以，高校跨世纪中青年教师培养工作，首先必须根据学校的发展方向和规模，明确学校师资队伍建设的基本目... 相似文献
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关于跨世纪高校学科带头人培养的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
关于跨世纪高校学科带头人培养的几点思考朱玉刘剑虹一、公平竞争：学科带头人培养的基本原则在中青年教师培养上，公平与效率的问题相当突出。培养跨世纪的学科带头人，势必侧重于效率，但又不得不兼顾公平问题。因为高校中青年教师是一个精英群。对多数人来说，只要本... 相似文献
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历史的车轮把我们推到了承前启后，继往开来的关键时刻。从事业的未来着想．应当给予高校中青年干部的培养以特别的重视，党的十五大是跨世纪的历史性大会，提出了跨世纪的历史性任务。完成这一任务，需要有一支跨世纪的队伍。“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。这句话在一定意义上是非常正确的。常的十寺大有一个较大幅度的党中央委员会和中央纪委“两委”人选的新老交接，50％左右的老同志退下来了，相对年轻的同志进入了中央的“两委”。这种历史性的新老交接同我们党和国家的事业发展是相衔接的，这是历史的需要，是一个非常必… 相似文献
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根据现代科技发展的特点，参考国内外有关中青年科技人才的培养经验，学术带头人测评模式和广西高校首批跨世纪学科带头人的评审结果，结合边远省区的具体情况和高等院校的特点，对边远省区高等院校中青年学科带头人选拔标准进行了探讨并初步提出了选拔标准的量化设想。 相似文献
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领导干部队伍年龄偏大、中青年干部青黄不接是企业普遍存在的问题，如何在短期内迅速提高中青年干部素质，使他们早日挑起企业发展的重担是许多企业共同面临的课题。早在1989年，我们石油一厂就意识到这一问题，开始着手培养中青年年备干部。我们把加强中青年干部理论培训作为后备干部队伍建设的重中之重，积极采取有效措施，走育人与用人一体化道路，促进了中青年干部的成长。八年来，我们先后举办了12期青年干部理论培训班，培训中青年干部295名，到目前为止，已有251名同志走上了副科级以上领导岗位。特别是95年以来，我们根据中央“努力培养高素质的领导干部”的精神，不断拓宽干部工作的思路，加大了中青年干部理论培训和提拔使用的力度，仅这两年多来就举办了6期中青年培训班，培训中青年干部136人，从中提拔副科级以上干部108人，其中有1名同志被提拔为企业党委书记,有9名同志被提拔为副厂级或副总级干部，除此以外，还有21名同志被提拔为专责工程师或技术负责人。现在这批中青年干部已成为我厂各部门的骨干，他们的成长，提高了中层干部的整体素质，为企业发展提供了可靠保证。 相似文献
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江泽民同志在论述造就一支宏大的高素质干部队伍时 ,特别重视培养中青年领导干部的问题。他不仅把培养中青年干部作为保证党和国家长治久安的战略任务来抓 ,还根据国内外形势的新情况新特点以及干部队伍状况 ,提出了中青年干部培养的目标、原则、内容和途径 ,这对于保证严格按照党的干部政策选人用人 ,具有重大的现实意义 相似文献
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新时期陈云对培养和选拔高素质中青年干部进行了系统地论述。他认为,培养和选拔高素质的中青年干部,关系到党和国家的前途与命运;我们要提拔的是政治素质高的中青年干部;中青年干部必须精通业务,做行家里手;以辩证发展的眼光看待干部的成长规律,提出在工作中考察干部,在实践中让中青年干部增长才干,锻炼成长的观点。在理论上、实践上陈云为党的干部队伍建设作出了重大贡献 相似文献
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李丹丹 《牡丹江教育学院学报》2008,2(1):63-64
陈云同志对培养和选拔中青年干部历来十分关注,他立足长远,不断强调培养和选拔中青年干部的重要性和紧迫性,并对如何教育培养、选拔任用中青年干部提出了一系列行之有效的方法. 相似文献
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培养跨世纪学科带头人的举措南京铁道医学院张炎，张俊琴一、加强外部人才引进。为了培养跨世纪的教师队伍，我院广开渠道，吸引优秀人才来我院工作，实行自己培养与引进并举的方针。我院原来一些比较强的学科，近年来由于出国深造及外流的中青年骨干教师较多，造成后备力... 相似文献
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努力做好在优秀中青年教师中发展党员工作过仕明近年来，我系党总支十分重视在优秀中青年教师中发展党员工作，并提出要把这项工作同培养跨世纪人才这一根本任务紧密联系起来。经过深入的调查研究和几年来工作的实践与探索，目前已基本形成了“培养、教育、考察、发展”’... 相似文献
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论跨世纪学科带头人和学术骨干的成长因素与培养途径谭振武（湖南大学）人类即将进入科学技术高速发展、科技和经济竞争异常激烈的２１世纪，能否迅速培养造就一代跨世纪的中青年学科带头人和学术骨干，不仅关系到高等学校未来的发展，还关系到下个世纪我国社会主义现代化... 相似文献
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加速培养跨世纪的师资队伍何文才，马杰，李家祥，康耘坤教师是学校的主体，加强师资队伍建设，是提高学校教学质量和办学水平的关键。因此，站在跨世纪的高度，加速师资队伍建设，培养和造就一批国内外知名的中青年学术带头人，建设一支高素质、高水平、高效率、群体实力... 相似文献
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何静 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(2):69-71
研究高校中青年干部的工作激励问题具有时代意义。本在回顾激励理论发展状况的基础上，从管理理念与管理措施两个方面构建高校中青年干部的工作激励机制。管理理论上应明确激励主体、激励目标、激励理论基础与激励对象的角色特点，管理措施上应营造良好的校园化氛围，注意高校中青年干部的心理需要特点，做好绩效评估工作。 相似文献
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自俊青 《云南教育(高教版)》1998,(1)
面向二十一世纪建设高质量教师队伍自俊青在二十一世纪正向我们走来的今天,高等学校承担着培养跨世纪人才的重要任务。人才的培养靠什么,靠教师;面向二十一世纪,高等学校师资队伍建设的关键是什么,是中青年教师队伍建设。如何根据学校实际,搞好跨世纪中青年教师的培... 相似文献
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努力培养跨世纪的中坚力量□营口市站前区红旗小学乔显禄青年教师富有朝气和创造力,他们是教育战线上跨世纪的中坚力量,是培养跨世纪接班人的人,因此加强青年教师队伍建设,培养一批中青年骨干教师是摆在我们面前的一项极为重要的工作。我校在培养青年教师的工作上,领... 相似文献
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正中青年教师是高校事业发展的中坚力量,加强中青年教师领导力培养,对增强学校发展后劲、提升学校管理水平,具有重要意义。近年来,北京联合大学党委着力从中青年教师队伍中发现、选拔人才,努力促进中青年教师干部领导力提升和职业发展,为学校事业发展提供人才和干部保障。明确思路,大力加强中青年教师干部领导力培养中青年教师干部领导力主要指他们在谋划设计、引导方向、授权推动、组织协调、激励下属等方面的综合 相似文献
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童庆平 《安徽教育学院学报》2005,23(4):15-18
新时期陈云指出了加强中青年干部队伍建设的重大意义,提出了"成千上万地提拔中青年干部"的思想,设计出了提拔培养中青年干部以搞好交接班的措施.这一思想对于我们今天加强中青年干部队伍建设以搞好党的交接班工作具有重大的启发意义. 相似文献