教学档案在高校评估中的问题及对策

教学档案既是高校档案的基础,又是高校档案的主体和核心,它是衡量学校教学质量的基础和依据。教学档案的完整与否,将直接影响到教育评估的结果。     

广东省高等学校名牌专业评价五年研究

专业建设和发展是学校办学的基础,专业水平的高低决定专业教育质量,在很大程度上综合反映一所学校的教育教学质量。通过对名牌专业评价的背景、目标作用和现实意义的分析,探讨构建专业评估指标体系的原则和标准,提出指标体系构建的思路,总结广东省名牌专业评价的实践经验,指出专业评价发展方向和实践中应注意的问题,为名牌专业评价提供借鉴参考和实践指导。     

构建中职数字化校园规划与标准

现代教育信息是以计算机及网络为核心的现代教育技术,如何利用信息化手段进行学校的教育管理是现代技术推广应用的重点,一方面促进学生个性化学习、大面积提高教学质量的需要;另一方面是通过信息的手段促进学校教育的发展与创新：本文就如何针对中职构建数字化校园建设进行较系统的分析,旨在提高认识．促进学校教育现代化的推广、普及与应用。     

浅析高校档案与高校评估

高校评估是根据一定的教育目标和标准,通过系统地收集学校教育的主要信息,准确地了解学校实际情况,进行科学分析,对学校办学水平和教育质量作出估价,为学校改进工作、开展教育改革和教育管理部门改善宏观管理提供依据。从我院参加河北省教委组织的高职高专水平评估过程看,评估专家除了实地考察了解高校的实际情况之外,一项重要的工作就是系统地审阅学校各项工作形成的档案资料,通过审阅原始档案资料,了解学校各项工作的发展过程,从而作出客观的估价。由此可见,高校评估必须依靠学校档案,而高校评估又促进了学校档案的建设与发展。     

教育评估对高校图书馆的影响

教育评估促使学校加大投入,使高校系统图书馆进入全方位建设和快速发展时期,开创了一个以高校图书馆为主体的全国文献保障系统新模式。同时,教育评估也存在一些负面影响。高校图书馆应抓住机遇,加快发展,力争为全国图书情报事业多做贡献。     

关于高校评估档案管理规范化的思考

正一、档案在高校评估中的作用档案材料的完整性和真实性程度直接影响到评估结论的准确性。作为各项工作过程中形成的原始记录——档案材料,是学校工作成就办学特色的载体,是专家组了解学校工作的重要渠道,客观地反映了每一项工作的基本面貌,成为开展评估工作的基础和重要凭证。1.档案是高校评估工作的基础。高校档案是高校从事教育、教     

加强学校档案管理工作之我见

正学校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料。它是学校教育教学活动的真实记录,不仅记载着学校的办学历史,还全面反映了学校最基本的职能活动,是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料,一个学校的管理水平、发展轨迹、文化积淀、办学特色,常常可以从档案中反映出来。因此,加强学校档案管理工作,更好地为学校各项工作服务,对学校未来的     

中学图书馆管理存在的问题与对策

中学图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。图书馆建设早已成为“普九”检查和学校等级评估的重要指标。但在不少中学，图书馆目前还处于初刨阶段，地位低、水平低、效能低，有的形同虚设，成为中学学校建设的薄弱环节。在教育信息化和科研促教力度加大的今天，中学图书馆建设已被提上议事日程。要使图书馆真正成为“知识集散地”和“信息交流中心”，充分发挥促进教育教学水平提高的作用，就必须认真研究中学图书馆建设中存在的问题，采取有针对性的措施尽快解决。     

建立健全高校德育评估档案的长效机制

德育工作是学校教育工作的重要组成部分.对高等学校德育工作进行评估,有利于保证高等学校的社会主义办学方向,有利于树立"学校教育、育人为本,德智体美、德育为先"的办学理念,有利于把加强和改进大学生思想政治教育的各项任务落到实处.     

对河南省高校德育评估档案的理性思考

德育工作是学校教育工作的重要组成部分。因此,基于河南省高校德育评估档案建档的困惑分析,对河南省高校德育评估档案的内容进行逐一剖析,并指出需要注意的问题,以期建立健全高校德育评估档案的长效机制。     

对河南省高校德育评估档案的理性思考

德育工作是学校教育工作的重要组成部分.因此,基于河南省高校德育评估档案建档的困惑分析,对河南省高校德育评估档案的内容进行逐一剖析,并指出需要注意的问题,以期建立健全高校德育评估档案的长效机制.     

高校评估档案管理规范化的探索

高校评估档案是全面展示学校工作成就与办学特色的信息窗口,是开展教育评估的重要基础和依据。为了更好地发挥评估档案的作用,必须从档案观念、管理措施和制度建设等方面加强评估档案的规范化建设与管理。     

基于国家级示范高中评估的学校档案管理探讨

档案作为记录学生学习成长、教学进步、学校发展的重要文献资料,对学校的可持续发展具有十分重要的意义。目前开展的国家级示范性高中评选活动,有力激发了教职员工的创造热情,促进了高中教学水平的整体提升。学校档案工作是学校的一项基础性工作,是衡量一所学校教育质量和管理水平的重要标志之一,因此,调阅学校档案成为国家级示范高中评估的...     

学校发展水平督导评估资料的归档整理

全面对中小学校及幼儿园发展水平实施督导评估,有利于增强各级政府、有关部门和学校依法洽教意识,有利于推动学校管理的规范化、精细化和科学化。有利于深化实施素质教育,推进课程改革和教育科研,培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。督导评估又是保障素质教育顺利实施、促进义务教育均衡发展、办好让人民群众满意教育的重要措施和有效机制。这就需要各个学校将督导评估资料收集整理与档案整理工作结合起来,使其最终成为教育教学档案中的一个门类,为今后领导决策、工作查考提供依据。     

公共图书馆阅读推广活动评估初探

阅读是人类社会不可或缺的重要活动,公共图书馆作为公民终身读书和教育的学校,在阅读推广活动中扮演着重要角色。文章在介绍我国阅读推广活动发展现状的基础上,论述了对阅读推广活动进行评估的必要性,最后提出从内部和外部两方面对阅读推广活动进行评估。     

高校管理体制建设的一个开拓性尝试——同济大学开展校内院系办学绩效评估的实践与思考

校内院系办学绩效评估,不同于社会机构对高校的排名,也不同于教育行政主管部门对高校的各种评估,从某种意义上说,这是学校真正自发、主动地对校内各院系的办学绩效进行评估并排名。本文从校内院系绩效评估的目的和思路、做法和特点、实际作用和对评估结果的辨证认识等方面来对同济大学开展的校内院系办学绩效评估作一些总结和探讨。     

在先进性教育和教学水平评估中促进图书馆建设和发展

昆明理工大学先进性教育与教育部对学校本科教学水平评估基本处于并行状态，既要搞好先进性教育．又要搞好本科教学水平评估。如何正确处理好这对矛盾．并使之相辅相成，相互促进，是学校面临的重大问题。图书馆党支部结合本科教学水平评估的要求和工作的实际，使图书馆的面貌和文献保障能力发生了巨大的变化。     

教学评估给高校档案管理带来的新思考

国家教育部于2004年成立了高校教育教学评估中心，并确立了对高校实施五年一轮的教学评估制度。就是通过实地考察以及对办学指导思想、师资队伍、教学条件等各类材料的查看．对各项指标进行定量分析。从而对学校的办学情况做全面而客观的评价。为学校改进工作、开展教育改革．以及为教育管理部门的宏观管理提供依据。高校档案能够全方位地反映学校的办学实力和水平，在评估中起着十分重要的作用。[第一段]     

高职高专院校评估档案中存在的问题及对策

教育部高职高专人才培养工作水平评估是对高职高专人才培养工作的重要检测手段,是我国高职高专院校建设和改革的重要组成部分。评估档案主要是高校为评估工作而准备的佐证材料。评估专家组主要通过系统查阅学校在各项工作中形成的原始档案资料来搜集学校教育的主要信息,了解各项工作的状况,     

扎实推进本科教学基本建设 全面提升教育教学质量与办学水平

教育教学质量是高校的生命线和永恒的主题,提高教育教学质量是学校的第一要务,对刚进入本科序列不久的浙江传媒学院而言,更是我们的立校之本、强校之基、兴校之源.