谈电视教学片的配乐

<正> 电视教学片是集图像、解说、音乐、效果于一体的综合艺术。因此,创作电视教学片时,编导不仅要对画面和解说词的内容进行立体构思,精心地设计、拍摄,而且对配乐也要匠心独具,周到考虑。不能把它看成是凑热闹的背景音,或是补空档的补钉。实践证明,音乐配置得当,可以起到衬托内容,突出重点,划分段落,衔接镜头,烘托面面,改善氛围。增强吸引力,强化教学效果的作用。     

电视教学片创意流程的编制原则

近年来,江苏南通中学生物学科陆续编制了5部录像教学片。我们反复研究了这些教材的教学效果以及有关领导,专家和教师们的意见,对编制教学录像片的创意流程原则总结如下:一、不可取代性原则我们选择非电教手段不能解决,或其他手段虽能解决但不能达预期效果的教学内容,编制录像教学片。适宜多媒体手段解决的教学内容,具有如下特点:受时空限制,动态、微观、抽象、学生没有感性经验,因而无法通过联想、想象理解,规范的     

谈电视教学片中的字幕

我们过去在制作的大量电视教材中,从电视语言的角度看,常常只注重电视特技效果,如构图、照明。色彩。趣味性等来增强认知的内驱力,引起学生的学习兴趣,激发他们的学习动机,而忽略了字幕这一电视语言的表达形式。字幕在电视片中的合理运用,可使学生先人为主地了解到电视教材的主旨和灵魂,帮助学生加深对教材内容及作者表现风格的理解,明确教学中的重点。难点和注意点,进一步达到提高教学效果和教学质量的目的。一、标题字幕标题字幕在电视片中的运用是最基本的一种字幕形式,它包括片名、集名、段落名和文字标题等。标题如小孩的取…     

谈电视教学片制作的改革

认为电视教学片的制作首先内容要新 ,即电视教学片的选题必须严格按照教学大纲的规定 ,适应时代和学科发展的要求 ;其次形式要新 ,即电视教学片的表现形式应结合课程特点 ,灵活多样 ;最后手法要新 ,即先进的电视制作设备应与艺术的创造有机结合 ,以保证电教片的高质量     

谈电视教学片中音响的作用

电视音响是电视教学片中教学信息传播的一个重要手段，但由于在采集和制作时难度较大，同时也很难把握声音的技术质量，因而在电视教学片的制作时，其表现手法的重要性常常被人们所忽视。但音响在教学中，对教学情景的创设、信息的表示以及对学生创造性的培养具有其独特作用。     

谈理论力学教学改革

谈理论力学教学改革王虎，冯振宇，王爱勤，王永刚，樊丽俭西安公路交通大学为了提高高校基础力学课程教学质量，近年来我们在教材内容、教学方法及培养合格人才等方面做了一些积极的探索和研究。１执着教研，勤恳教学我们理论力学教研室主要任务是为全校各专业本、专科生...     

电视教学片摄制初探

在日常教学活动中,利用电视教学片进行教学和学习已经成为常用的教学手段和学习方法.系统阐述电视教学片的摄制流程,并对电视教学片摄制过程中的一些技术难点和注意事项进行重点分析,希望对电视教学片摄制水平的提高起到一定的作用.     

电视教学片字幕设计

电视教学片字幕设计鲍玉祥对电视教学片人们经常研究讨论的是选题、结构、镜头运用、画面组接以及音响、解说等方面的问题，而从制作角度来说，又往往偏重于特技运用技巧的研究。笔者曾多次参加电视教材的评审工作，对目前教学片中的字幕存在的饲题深有感触，有必要在此提...     

电视教学片解说的特性

一、电视教学片解说的适应性 电视教学片的对象包括了各阶层的求知者.由于电视教学特殊的工作性质,在配音方面不可能像电视台或广播电台那样根据解说员不同风格主持或专门从事某个栏目,而是要面对不同内容、对象进行不同处理.电视片的解说工作者在某种程度上需具备处理不同题材内容的适应性和灵活性.也就是说,各类电视教学片的解说工作对解说工作者提出了更高的要求,要求电视教学片解说员应具备更大的宽容度、可塑性.     

中学化学电视教学片制作技术

中学化学作为一门基础自然学科,教学中有很多现象和过程需向学生展示,擅长于动态过程和真实场景再现的电视无疑是最合适的媒体。一、中学化学电视教材的制作电视教材按内容长度可以分为四类。一是整门课程的电视教材,主要用于扩大教学规模。二是章节课程的电视教材,是在一门课程中选择最能发挥电视手段长处的章节内容而编制的电视教材。     

电视教学片视觉形象初探

电视教学片的视觉形象,做为电视教学的一种技术语言表达方式,在节目中占有突出的位置,如何使视觉形象更为有效地为教学内容服务,为学生服务是制作一部高水平的教学节目的关键问题之一。为此,我针对电视教学节目中的视觉形象问题提出一些观点和看法。 视觉形象,是指通过人的视觉反映到大脑之中感受到的形象。在电视教学节目中,我认为影响这一系统的形象主要是:构图形象、教师形象、布景、图片形象、色彩形象、文字形象、动画形象和这些形象的集合体——教学片的整体形象,在这里我称之为屏幕形象。     

本刊推介情景电视教学片

情景电视教学片是当今流行的辅助教学工具。为方便各地读者开展教学活动，我们在北京市场上寻找到部分适合高、中等职业学校使用的情景电视教学片，推荐介绍给读者。１．《财务管理》１９６０元／套（１５张）国际版号：ISRC－A６６－９９－００１５－O?V．D本片是中国目前拍摄的第一部专门讲授企业财务管理的大型电视教学片。由中国著名财务管理专家、中国人民大学教授、硕士研究生导师孙茂竹主讲。该片系统讲授了从筹资、投资、资金运作到利润分配等重要财务理论、方法和应用技巧，是财务管理专业学生学习的极好教材。２．《商务谈判…     

制作电视教学片之管见

电视教学是现代化的教学手段之一,对广播电视大学(以下简称电大)来说,更是有着十分重要的地位。上学期笔者承担了《现代汉语》电视辅导课的制作任务,深深体会到:电视教学手段运用得如何,将直接影响教学媒体的组合效果,影响教学质量。     

本刊推介情景电视教学片

情景电视教学片是当今流行的辅助教学工具。为方便各地读者开展教学活动，我们在北京市场上寻找部分适合高、中等职业学校使用的情景电视教学片，推荐介绍给读者。１．《财务管理》１９６０元／套（１５张）国际版号：ISRC－A６６－９９－００１５－O／V．D本片是中国目前拍摄的第一部专门讲授企业财务管理大型电视教学片。由中国著名财务管理专家、中国人民大学教授、硕士研究生导师孙茂竹主讲。内容系统讲授了从筹资、投资、资金运作到利润分配等重要财务理论、方法和应用技巧。是财务管理专业学生学习的极好教材。２．《商务谈判实践…     

录制优质课电视教学片之我见

优质课是优秀教师的有着较高教学艺术水平的课堂教学过程 .优质课电视教学片的录制要求比较高 ,它虽然是实况记录型示范教学片 ,但并不是简单地使文字教材变成声像教材的翻版 ,而是要体现教育性、科学性、技术性和艺术性 .优质课的录制是一种创造性的实践活动 ,它既要体现教学的一般规律 ,又要突出教师鲜明的教学特点 ,并充分反映学生在接受知识过程中的心态及教学效果 .因此 ,录制活动既要充分运用现代教育技术突出教学上的重点和难点问题 ,真实而合理地反映课堂实际 ,又要要根据电视的特性 ,增加电教片的艺术性 .优质课的录制一般分为编写…     

电视教学片图像设计管见

电视教学片图像设计管见庚钟银电视教学片开拍前,一般都是根据文字稿本进行分镜头设计,而分镜头设计的一项重要工作就是进行图像设计。图像设计是提高电视教学片制作质量和效率的切实保证,它能够使一部电视教学片的总体构思变得更加明晰而具有可操作性。设计好电视教学...     

浅谈电视教学片中的美

美学,是研究人对现在的审美关系的一门学科,它研究的主要对象是艺术,但它并不研究艺术中的一般问题,而是研究艺术中的哲学问题。美感,是人们在审美活动中,对美的主观反映、感受、欣赏和评价。不同时代、阶级、民族和地域的人,固然有着不同的美感;就是个人与个人之间也会因文化修养、个性特征等的不同,而形成美感的差异性。美感是形象性、思想性和社会性的统一。所以说美的问题是一个非常复杂的问题。现代科学技术手段可以模拟出物质的形态、社会的现象,甚至人的逻辑思维,却至今无法模拟出人的情感,模拟出一个人人皆美的形体。但人们对美的审…     

语文教学片谈

正谈及语文,总要强调语文学科的审美特性。审美意味着精神的自由,意味着对物质世界的超越。但美或审美,并不只属于语文学科。在2017年未来科学大奖的颁奖礼上,获得大奖的数学家许晨阳发言,他谈到的是自由和美。他说:“我们享受那种日复一日,能够从现实生活中超越出来,去聆听和发现世界运行规律的时刻。沉浸在数学研究中的数学家们,只需要服从数学世界的客观法则。构成一个研究者创造力     

电视教学片的二度编辑

电视教学片的二度编辑是弥补电视教材不足的方法之一。进行电视教学片的二度编辑,作为授课教师和电视教材制作人员应相互协作,针对课堂的有限时间,必要的容量进行画面、声音、字幕编辑,从而构成能很好表达教学内容的教学片。     

电视教学片的背景与抠像

本文通过对画面背景作用的分析,着重阐述了选择背景的原则;列举了背景的几种类型和它们在各类教学片的应用;最后讨论了用抠像技术置景的优点和应注意的问题。