浅析高校体育教学中提高学生身体素质的策略

要想利用高校体育教学活动提高学生身体素质,应该保证体育教学的效率和质量。为此,作者从影响高校体育教学中学生身体素质提高的因素入手,对高校体育教学中提高学生身体素质的策略进行了深入的探究。     

在高校体育教学中引入拓展训练的研究

近年来,高校体育教学进行了深入持续的改革,体育教学现状得到较大的改善,学生的体育锻炼积极性得到较大提升,身体素质得到提高,课堂教学气氛变得活跃。但是高校体育教师不能满足现状,应当探寻高校体育教学更广阔的发展空间。将拓展训练引进高校体育教学,是学生身体素质和发展的需要,更是应对社会对大学生提出的较高身体素质要求的重要策略。文章围绕在高校体育教学中引进拓展训练的重要性、具体项目及值得反思之处进行了论述。     

提高大学生身体素质的体育教学模式改革设想

高校体育教学是培养学生坚持体育锻炼良好习惯的关键阶段,但传统体育教学存在教学理念滞后、理论实践结合性差等问题,加之学生学习与生活压力大,导致体育教学形式化,无法切实发挥提高身体素质的作用。对此,高校应当加大教学改革力度,贯彻素质教育原则,唤起学生生命力,维持良好身心状态,促进学生的全面发展。本文阐述大学生的身体素质现状,分析大学体育教学现状,探究提升大学生体育身体素质的教学模式。     

湖北省地方高校体教专业开设体育舞蹈课的主要影响因素及对策研究

调查显示湖北省地方高校体育教育专业均开设有体育舞蹈课程,但体育舞蹈场地设施不足、学生身体素质偏低和体育舞蹈专业教师匮乏是影响该课程开设与发展的主要因素。建议通过加强场地、师资建设,规范教学大纲,更新教师教学模式,在体现个体差异性基础上发展学生专项身体素质,提高学生身体素质训练的主动性与积极性,最终实现湖北省地方高校体育专业体育舞蹈课的健康有序开设与发展。     

湘潭师院95级学生身体素质评定与分析

通过对95级学生身体素质测试数据进行统计分析,发现学生的身体素质水平及变化状况,检查体育课及课外体育活动的实施效果,为高校体育教学提供依据。     

高校运动训练和体育教学协调发展的策略

随着素质教育理念的提出,高等院校对于大学生身体素质的培养越来越重视,大多数高等院校把提升大学生的身体素质作为教育工作的重要组成部分。高校的运动训练和体育教学是提升学生身体素养的重要内容,两者对于大学生身体素质的提升都有着重要的作用。基于此,以探索高校运动训练和体育教学的发展策略为起点,追求高校运动训练和体育教学协调发展的目标,以实现大学生身体素质的提升。     

普通高校双休日开设体育选修课的实践与研究

本文立足高校体育教学改革,就高校利用双休日开设体育选修课究和探讨.通过双休日开设兰球、排球、足球、乒乓球、武术、男子健身、女子健美操等体育选修课,旨在提高学生身体素质,增强学生竞争意识,培养学生的体育意识、能力、习惯,丰富校园文化生活,进而提高高校体育教学的整体效果.     

基于理论指导的高校体育教学改革实践研究

高校体育教学对学生身体素质的培养非常重要,随着我国教育制度的改革,人们越来越注重学生的素质教育,高校体育教学越来越受重视。本文在理论指导下对我国高校体育教学改革实践进行研究分析,以期提高我国高校体育教学质量。     

功能性体能训练在高校体育教学中的应用及建议

高校体育教学活动本就承担着人才身体素质培养的重要职责,随着高校体育教学工作受到的关注度的提升,传统体育教学流于表面,学生身体素质无法有效提升。而功能性体能训练在高校体育教学中的有效应用,则能够有效改进传统体育教学弊端,所以本文就功能性体能训练在高校体育教学中的应用及建议展开了探索^([1])。     

互联网媒体视角下高校体育教学创新研究

与国民整体身体素质紧密相连的高校体育,尽快落实互联网媒体的应用,有助于学生提高体育学习的集中力和趣味性,更好地增强其身体素质,保证其日常学习生活的顺利进行。因此,本文重点分析了互联网媒体视角下高校体育教学形式的创新。     

军事化管理在高校体育教学中的应用研究

高校体育功能未得到积极有效发挥,学生体育活动呈现失衡的状态,学生参与体育活动的频度低、时间少,是目前高校体育教学存在的主要问题。为解决以上问题,亟需通过军事化管理创新教学模式、教学内容与方法,规范高校体育教学的组织工作,构建科学合理的评价体系,以提高学生体育技能,增强学生身体素质,培养学生良好品质,从而促进学生综合发展,适应高校体育教学发展需要。     

普通高校高年级学生体育活动管理现状的研究

在构成学生必备的诸如文化、品德、心理、身体等各项素质中.身体素质是第一要素,这是一个和体育密切相关的问题.然而.目前大部分高校在三、四年级却不开设体育课,于是就出现了随着体育课程的结束,学生的体育行为也随之减少,甚至中止的不良情况.这可谓是高校现行体育教学的一个失策.为了弥补不设体育课可能导致的不良效果,适量地开展课外体育活动,丰富学生的课余生活,对于增进学生的身体健康,培养学生终生健身的体育意志,全面提高高校高年级学生的身体素质是大有益处的.     

适应素质教育的高校体育课程评价体系研究

高校体育课程评价是推动体育教学改革、提高体育教学质量和提升高校在校生身体素质的有效措施。文章围绕素质教育的具体要求,紧密联系教学实际,探索了如何创新高校体育的课程评价体系并促进学生的全面素质的发展。     

高校体育课程资源现状及开发利用研究

目前,我国高校体育教育普遍存在着大学生体育意识淡薄、身体素质下降、体育教学内容陈旧、竞技体育成分较重、场地设施和师资建设滞后等问题。因此,高校须因地制宜地开发和利用各种体育课程资源,建立以学生为中心的课程体系,充分发挥教师和学生的作用,完善高校体育课程设置,推动高校体育教学改革,以提高高等教育的人才培养质量。     

高校体育评价取向存在的问题及对策探究

传统的体育教育评价着重于对学生学习效果的横向评价,淡化、甚至忽略了对学生学习过程的纵向评价。本文依据高校体育应为大学生的终身体育服务这一思想,并在充分论证体育评价在实现高校体育教育目的中的重要性的基础上提出:大学体育教育应该作为大学生终身体育的开端,而不是作为一个量化的教学任务来完成;建立起注重学生身体素质基础差异,以学生的学习态度与行为、运动技能掌握、身体素质提高幅度、并把学生的进步幅度纳入评价内容的纵向评价与横向评价相结合的评价机制。     

如何在高校体育教学中渗透终身体育教育

随着素质教育的普及,学生的身体素质与人文素质一样都受到社会以及教育界的高度重视,因此增强学生的身体素质,引导学生加强体育锻炼,使得学生能够养成终身体育锻炼的习惯和意识,使得学生能够意识到运动的意义和作用,从而形成学生争先恐后主动锻炼的良好氛围,才能够真正培养出符合新时代要求的综合型人才,而这就需要当前高校体育教育工作者加以重视,意识到在高校体育教学渗透终身体育教育的作用和意义,从而采用多种方式来增强终身体育教育在高校体育教学中的渗透效果。     

高校公共体育理论课内容的合理性研究

高校公共体育课发展大学生身体素质和综合能力的一门重要课程。本文着重对高校公共体育课程理论部分的现状进行了研究,发现其中的不足,并提出合理性建议,目的在于使高校公共体育课程能够更加有效的锻炼和发展学生的身体素质和综合能力。     

气排球在地方高校体育教学中的应用研究与实践

对气排球在地方高校体育教学的应用研究与实践进行探讨,实践结果表明:把气排球引入体育教学,替代传统排球、软式排球教学的新思路,为公共体育教学、提高学生身体素质、培养学生学习情趣和提升学生体育能力提供一个实践平台,以推动地方高校体育教学的改革与创新。     

试论我国高校体育俱乐部发展中所存在的问题及对策

高校体育俱乐部是一种新型的体育组织,其在提高学生的身体素质、培养学生的个性方面有着独特的作用。本文根据高校体育俱乐部的发展现状,重点阐述我国高校体育俱乐部发展所存在的一些不足,并对此提出自己的建议,希望能为我国高校体育俱乐部的完善尽一点微薄之力。     

高校课外体育综合管理对学生身体素质变化的分析

高校课外体育综合管理是由系统组织领导机制、法规制度体系、运行机制、监测评价主体体系、课外体育供给系统组成的高校课外体育综合管理系统．本文对周口师专1995、1996、1997级学生的体质进行分析研究,从综合评价分值变化结果表明,在综合管理实施以前,学生身体素质呈下降趋势,但在综合管理实施以后,学生身体素质明显提高．并对当今大学生体质发展中存在的问题进行分析,并提出了建议．