鉴赏古诗词的形象和表达技巧

一、把握形象"形象"不外乎三种:人物形象(包括英雄、名流、亲属、友人等)、自然形象(包括山川草木、花鸟虫鱼等)、诗人的自我形象(往往与写景结合在一起)。     

鉴赏古诗词形象

鉴赏古典诗词的艺术形象,要分析、判断它们包含的作者的思想感情和社会意义,可从以下几点去考虑：1.是现实中某种品格、品质、精神的象征。一般的咏物诗常借助这种形象,用象征或托物言志的手法来表现作者的思想;而这些形象就成了某种品格、品质、精神的象征。     

古诗词鉴赏技巧

近两年高考对古代诗词的考查 ,把采用多年的选择题改为简答形式。考生要作好这类题 ,必须清楚其考查点并掌握一些得分技巧。古代诗词的考查主要包括对作品的形象、语言、表达技巧进行初步的鉴赏 ,对作品的思想内容进行评价四个方面。下面结合例题 ,简要谈谈这些考查点的内涵及得分技巧 :一、诗词形象［考点阐释］诗词形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面 ,它可以是人 ,也可以是花、草、虫、鱼等物。高考主要考查对形象的识别 ,对其象征意义的感悟 ,对其特征的把握 ,对其社会价值的认识等。［典型例题］１ 简析下面这首宋词…     

古诗词鉴赏技巧

高考中古诗词鉴赏题牵涉的知识面广．对考生的理解鉴赏能力以及书面表达能力都有较高的要求，所以难度较大，考生失分普遍较多。但这类题型并不是无规律可循的，下面介绍古诗词鉴赏的一些技巧。     

中考古诗词鉴赏技巧

中考的古诗词鉴赏题,分值是5—7分,题型是主观题,以表述题和评述题为主,题量为1-2题。这种命题方式在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度,需要我们掌握一定的鉴赏技巧。     

古诗词鉴赏技巧初探

2002年高考语文试题减少了客观题的数量，将诗歌鉴赏改为主观题，并且只考古诗。如何提高学生的古诗鉴赏能力，这是许多语文教师都颇感头痛的一个问题。“鸳鸯绣了从教看，‘要’将金针度与人”，古诗鉴赏虽非易事，但也决不是九天月桂。高不可攀，还是有规律可循的。笔者以为应引导学生着重从以下几个方面鉴赏古诗的艺术特点：     

浅论古诗词鉴赏技巧

面对古诗词鉴赏题．考生应从调动积累,结合标题、作者、注解等信息知人论世的角度深刻理解古诗词所写的内容,再根据意象所营造的意境特点。把握古诗词的色彩和情调,从而把握其思想感情。其次从表达内容完整、重点明确、表达流畅三个方面论述了答题表述技巧．并选取了典型高考题作为解答示例。     

浅谈古诗词鉴赏技巧

高中阶段古诗词教学跟初中有所不同，当以鉴赏训练为主，但这种鉴赏仍属初步鉴赏，即所谓“就诗论诗”，不涉及诗的流派、艺术风格、评价等高深问题。其基本要求是：(1)鉴赏诗的内容，这指的是诗人的思想感情和诗中所反映的社会现实。(2)鉴赏诗的艺术特点，包括构思方式、层次安排、表现手法、语言技巧等。根据这一教学要求，现谈一谈古诗词鉴赏技巧问题。     

浅谈古诗词鉴赏技巧

在中考试题中,诗词鉴赏类题型,由客观选择题转变为主观表述题,且分值越来越大。如何答好此类题目,笔者以为可从以下几个方面入手:1.抓作者"文章合为时而著,歌诗合为时而作",诗人的经历在一定程度上决定了诗歌的思想内容及创作风     

中考古诗词鉴赏技巧

<正>中考古诗词鉴赏题考试的方式主要有以下三种:填空题,根据诗词内容填空(如表达的方式,抒情的方式,修辞的运用等);选择题,对赏析正确与否选择(选择词语的妙用,音节的停顿,赏析内容是否正确等);简答题,对诗词内容进行赏析(如表现手法     

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧"是各地中考中一个重要的考试内容,它需要以理解、分析和综合等为基础,又需要其他知识能力共同参与,从文学作品本身出发,作具体分析。因此,它是对考生语文能力的一种综合考查。     

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

属于鉴赏评价题，能力层级为E。要从作品中概括出作者在人物形象的性格、意义的成功之处以及刻画人物、表达主旨在语言和表达技巧方面的招数、特点。     

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

从历年的《考试说明》的条目看,现代文阅读这一章中的“文学作品”当有别于“文学常识”章中的“文学作品”,它主要是指散文、小说与戏剧。至于形象、语言与表达技巧当然也主要是就这三种体裁而言,它包括形象的塑造、典型的意义、语言的含蕴、意境的创设以及布局谋篇、修辞运用、表达方式等等。综观多年的高考命题,对考生鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧的测试,多从“鉴赏形象”、“鉴赏语言”、“体会意境”、“理解表达”、“辨析技巧”、“比较写法”、“阐释效果”等角度命题。而这些鉴赏点又多是读者见仁见智之处,往往没有非常严格…     

鉴赏散文的形象、语言和表达技巧

散文的鉴赏与评价,要求考生以审美的眼光来阅读,对作品“写得怎么样”的问题给予正确的回答,它是阅读能力的最高层级。鉴赏散文的过程,不仅需要扎实的知识基础,还需要厂博的阅历、丰富的生活体验和腱康的审美情趣。因此,高考对散文鉴赏的测试,可以说是对考生语文素养的综合检测。     

鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧

考测点导航从历年高考文学鉴赏题来看,文学作品主要是指古代诗歌,考题是从作品的形象、语言、表达技巧三个方面,考查考生对诗歌内容、主题的理解,对诗中词语的理解和遣词炼字的分析,以及对诗歌表达方式的赏析和修辞作用的评价。     

鉴赏现代作品的形象、语言和表达技巧

考测点导航鉴赏评价能力属于创造思维。即读者在读完作品之后产生的评价和鉴别。文学作品的形象,主要是指小说、戏剧、散文、诗歌所塑造的形象。形象既可以是人,也可以是物。是人的,如《祝福》中的祥林嫂,是物的,如《致橡树》中的橡树。当然,这些“物”往往就是某些人的形象。鉴赏文学作品的形象,主要是分析人物的性格特征,理解人物形象的社会意义。     

高中古诗词鉴赏技巧浅论

<正>一、整体把握全诗的大致内容要鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧,要评价诗词的思想内容和作者的观点态度,首先要做到从整体上把握诗意。诗词鉴赏题大多设两道题,从不同的侧面考查学生的阅读理解和表达能力。要对问题作出准确的评价,就要从整体上把握诗词,作到整体理解和局部理解相结合,内容和形式相结合。二、关注题目、作者、注释、细节等内容题目是诗眼或中心事件,了解作者,就能做到知人论诗,学习中要注意积累古诗词的背景知识。这方面主要包括     

例说古诗词鉴赏表达技巧题审题策略

高考古诗词鉴赏题中对于表达技巧的考查,历来既是一个重点又是一个难点.很多学生在此类题上失分较多,究其原因除了没有牢固掌握和熟练运用表达技巧的相关术语外,更主要的是审题不清所致.俗话说:"磨刀不误砍柴工."审准题目相关信息和要求,是答准答好题目最关键的一步.下面结合实例对古诗词表达技巧题的审题策略作一探讨归纳.