关于科技成果向生产转化途径的探讨

科技成果向生产转化已经成为当前社会尤其是高等学校的热门话题,现结合我校实践,对高校科研成果转化途径问题谈几点看法。(一)和企业建立教学科研生产联合体。高等学校与产业部门本着平等互利、取长补短、共同发展的精神,以技术为依托,以产品为龙头,以效益为目的,建立教学、科研、生产联合体,对促进高校科技步入经济,更好地为经济服务起了重要作用,也促进了高校科技的发展和人才的培养。这种联合体对促进科技与生产的结合起了很好的桥梁和纽带作用,对加速科技成果商品化进程,提高企业劳动者素质和竞争能力,对科技、教育、经济的发展起了极大的促进作用。     

自主创新战略下的高校科技产业发展定位与思考

自20世纪80年代以来,我国高校科技产业不断发展,目前已经成为推动科技、经济和教育发展的重要力量.随着我国科技、经济、教育体制改革的深入推进,当前对高校科技产业定位与发展存在着诸多争议与质疑.对此,本文从结合当前我国经济、教育尤其是科技发展的实际,肯定了我国进一步促进高校科技产业发展的必要性,提出了高校科技产业在我国科技自主创新战略下的定位.     

关于高校科技产业的几点构想

一、关于高校兴办科技产业现状的几点分析1.在高校内部和外部首先需要解决一个认识问题。高校兴办科技产业不能简单地理解为“创收”,对科学技术必须面向经济建设的方针不能狭隘的理解。高校兴办科技产业主要是促进社会进步;促进教育与社会结合;促进先进技术向社会产业部门扩散,用高技     

我国产业的诱发效应及生产的最终依赖度分析

利用投入产出模型和方法,基于2002年全国投入产出表计算分析了消费、投资与出口等社会总需求变化对全国各个产业部门的生产诱发作用以及各产业部门对各项最终需求的依赖度大小.根据产业诱发效应划分了不同类型的产业,并提出促进产业发展和经济增长的相关政策建议.     

中国企业实施高科技产业跨国经营战略的方式与促进对策

开展广泛的科学技术、经济等领域的国际合作,不仅能促进世界经济的健康发展,促进科学技术的国际传播和开发利用,有利于发展中国家吸收和利用其他国家先进的技术和管理经验,同时,也能促进生产的国际化和资源的合理配置,改变发展中国家落后的经济结构,促进新兴工业部门,尤其是高科技及其产业部门的建立。     

校企合作与高校实训基地建设研究

以钦州学院为例,结合钦州市发展现状从各方面进行了分析和探讨,对“校企合作与高校实训基地建设研究”进行论述,提出“构建校企合作平台,促进高校与地方经济的共同发展”的构想。     

谈谈教学秘书如何才能做好高校教学管理工作

随着我国经济的高速发展,一方面高校招生规模不断地扩大,另一方面教育体制改革不断深化,这给高校的教学管理工作带来了新的变化和要求。高校教学秘书是高等教育教学管理的最基层岗位。因其工作职责及工作特点,教学秘书在教学管理工作中担负着提高教学质量、保障教学活动有序进行、促进学校发展的重任。     

数字经济时代商贸专业群产教协同实践探索

在数字经济的引领下,物联网、大数据、云计算、直播电商等数字新业态快速发展,为青年人才带来了更多的发展机遇,同时也对高校人才培养和学科建设带来了更大挑战。高校商贸专业群积极适应新业态发展,通过产学研合作、校地合作、校企合作等方式,与数字产业空间紧密对接,建设一批融产学研合作与人才培养功能于一体的共享型校外实践基地,实现小空间大集聚、小平台大产业、小载体大创新。     

高校技术研发领域和专利合作网络共同演化分析

高校合作网络与合作技术研发领域的持续互动和演变对实现资源共享和技术持续创新有重要意义。以江苏省"211工程"高校为研究对象,利用其专利合作数据和复杂网络分析方法研究高校技术研发领域和专利合作网络的共同演化问题。研究结果表明:高校专利合作网络的演化带动了其技术研发领域的发展;技术研发领域的发展也促进了高校专利合作网络结构的演化,且技术研发领域的差异使得不同类型高校的专利合作网络演化过程不同;高校产学研专利合作的技术领域变化受到国家政策调整的影响;高校技术研发领域的发展在高校优势学科的形成过程中具有牵引作用。     

我国高校科技成果产业化工作探析

高校作为科技成果产出的重要源泉,在科技与生产互动过程中的作用日益提高,其科研工作出现明显的产业化趋势。高校科技产业化不仅适应我国经济与科技体制改革的需要,促进科技成果向现实生产力的转化,也为新技术革命注入了新的活力。如何促进高校科技成果产业化已成为当前高校面临的一个重大课题。目前我国经济与科技体制改革已进入一个新阶段。在新形势下,进一步提高对高校科技成果产业化工作的地位及重要意义的认识,明确今后的发展方向,从成功的案例中认真总结交流经验,进一步理清高校科技成果产业化工作的基本思路、指导方针和可行…     

试论高校科技产业的形成与发展

在党中央关于科技工作必须面向经济建设,经济建设必须依靠科技的方针指引下,通过经济体制、科技体制和教育体制的不断改革,科技不断长入经济,科技与经济的关系日益密切,科技已经成为推动我国经济发展的重要力量。在我国现代化建设中,在产业结构的调整与演变中,正在崛起一个新兴的产业部门,这就是科技产业。高等学校是我国科技产业发展中不可缺少的重要力量,高校科技产业的兴起,对于健全和完善时代赋予高校的社会职能,提高社会服务的层次     

创新产学研结合模式的经验与对策

产学研结合是企业与高校、科研院所在优势互补、互惠互利、风险共担、共同发展的基础上开展的多种形式的合作,是优势资源整合的一种先进模式,对促进科技与经济结合、促进高校和企业的发展具有重要意义.虽然目前我国高校产学研结合取得了良好的成效,但由于种种原因特别是合作模式和机制制约了产学研结合的进一步发展.本文分析了目前我国高校产学研合作存在的问题,并结合我院采取的几种创新模式,提出高校产学研结合的新思路与对策.     

“一带一路”背景下怎样深化国际科技合作

<正>推进"一带一路"建设,是以习近平同志为核心的党中央根据时代特征和全球形势提出的战略部署和重大倡议,对促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作、.加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展,具有划时代的意义。推进国际科技合作是实施"一带一路"战略的重要组成部分,对于以科技创新推进经济增长动力转换,促进世界共同繁荣和可持续发展,意义重大。"一带一路"为国际科技合作带来新机遇在全球化、信息化和网络化深入发展的背景下,需要我国在"一带一路"建设中大     

中国通信技术产学研专利合作网络结构及演化路径研究

企业与高校、科研院所之间的产学研专利合作是中国通信技术创新与发展的重要抓手。本文采用社会网络分析法,以3年为间隔构建2002—2017年中国通信技术产学研专利合作网络,并对专利合作总体状况、网络节点中心势、网络结构特征以及网络演化进行分析,发现产学研合作专利总数不断增长,但与境外单位的专利合作数量呈不断减少态势;高校已经成为通信技术领域技术研发及专利合作的"领头羊";专利合作网络趋于复杂,网络中"小团体"数量逐渐增多,但不同团体之间的合作交流壁垒逐渐加剧,小世界网络特性逐渐削弱。最后,从政府、企业、高校和科研院所三个方面提出产学研专利合作相关建议,希望能够促进通信技术进一步发展。     

美日产学研合作机制对广西地方高校研究生教育的启示

产学研合作教育的培养机制,是有效培养应用型创新人才的机制,同时也是我国高校研究生教育改革与发展的需要。产学研合作教育在美日两国已经取得了长足的发展。而广西地方高校产学研合作培养研究生还是近几年才发展起来,尚处于起步阶段,借鉴外国产学研合作的一些经验,去粗取精,有利于促进广西高校产学研联合培养研究生长效机制的建立。     

试述《中美人才培养计划》121双学位项目模式对陕西普通高校国际化的启示

高等教育的国际化是当代世界高等教育发展的潮流和主要趋势,它已经成为世界高等教育的共同价值观。国际化办学特色已成为地方高校拓展自身办学空间和提升自身核心竞争力的重要实施方略。《中美人才培养计划》121双学位项目是以中美高校学分学历互认为基础的共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目,对缺乏国际交流的西部高校的传统人才培养模式带来很大冲击。本项目以西安邮电大学国际化为例,提出应以现有的国际交流项目为机遇,借鉴国外高校成功的人才培养经验,探索出符合实际、具有鲜明特色的高校人才培养模式,进而促进陕西高校更加健康、成熟、快速地发展。     

多主体参与的高校协同创新过程的演进研究

知识经济的快速增长源于科学技术的迅速转化,当前中国经济发展的新要求是建立以知识创新为基础的经济体系,也就提出了加强高校、科研机构与产业部门的联合与合作的要求。应用协同理论、创新理论对以高校、科研机构、企业多主体参与的合作研究过程进行研究:运用深度访谈对影响多主体合作研究过程的因素进行分类,在此基础上构建基于合作研究过程的协同创新理论模型,并通过电子科技大学的太赫兹科学协同创新体、电子科技大学与英特尔公司合作研究为案例,对理论模型进行分析验证。研究结果表明:高校应对协同创新的过程进行优化以实现协同效应的最大化,其中创新过程的协同主要包括协同领域筹划、协同框架协议起草、启动、交付、评估5个阶段。     

组态视角下科技合作影响高校创新能力路径

以教育部直属高校为样本,从校政企合作与国际科技合作两个层面,应用组态思维与QCA方法探究科技合作影响高校创新能力的多重并发因素和因果复杂机制。研究表明：科技合作影响高校创新能力的路径有三条且分别适用于不同类型的高校;校政企协同型适用于行业特色鲜明的工科类高校：校政企协同-引进来合作联动型适用于学科特色突出的多科性研究型大学;而全方位合作型对综合性研究型大学创新能力提升更为有利。相较于走出去合作,引进来合作更能促进高校创新能力的提升且与校政企合作的联动具有一定的灵活性。研究证实了缺少校企合作是抑制高校创新能力的重要前因变量。我国高校应深化科技合作机制,选择与自身学科优势及发展定位相符的合作路径,以促进创新能力提升。     

纽约创意产业发展九大建议

纽约市的“都市未来研究中心”在历时两年调研后,继剖析自身与伦敦差距的基础上,提出了进一步繁荣与提升纽约创意产业的九大建议。一、必须把纽约市创意核心作为一个产业部门对待纽约市创意经济横跨了众多不同行业,囊括从自由职业者、自主创业人士,到小型非盈利机构、跨国企业的各种经济类型。从传统意义上说,该产业部门根据规模、专业和目的(分为非盈利和盈利)而划分;不同创意团体非常有可能为获得资助、观众和政府的优惠政策竞争,而不是合作。无疑,非盈利舞蹈团体的需求与大型出版公司并不相同,地位日渐重要的时装设计师面临的重大阻碍也…     

校企合作中高校如何避免人才流失

随着社会的发展,知识和经济结合得越来越紧密。象征实现学术抱负和追求经济效益的高度统一体的多种校企合作模式就是两者紧密结合的产物。高校和企业通过校企合作达到各自的目标,但是日益严重的高校人才流失阻止了校企的进一步合作,并给高校带来了严重的损失。本文分析了人才流失给高校带来的损失,高校人才的去向,高校人才流向企业的原因,并提出了两种解决方案。要达到在一个长时间段内保持低水平的人才流失率,高校需双管齐下。