珍惜寂寞时光

“寂寞”——乍一听，大多想到的是孤独、苦涩、迷茫这些字眼，可又一想，它也是宁静、悠远、含蓄的。     

英语委婉语浅谈

委婉语是用曲折、含蓄的方式表达思想的语言在英、汉语中,委婉语的使用极为广泛,是进行语用研究的很好语料。委婉语既是一种语言现象,也是一种文化现象。     

愁肠千结话李词——浅析李清照词中的愁

本文剖析了李清照词中的愁情 ,并追溯了形成这种愁情的时代、社会原因 ,从而对李词的思想、艺术作一个客观的评价。     

英语含蓄否定句的翻译举例

含蓄否定句为否定句的一种,其形式是肯定式,但实际上表示否定意义,通常通过词汇、语法、修辞手段表示出来,翻译时常采用正反译的方法,当然也需结合其他多种技巧。     

英语委婉语的美学功能

本文从英语委婉语的定义及其语义范畴出发,着重分析了词汇层面上委婉语的美学功能,进一步阐明英语教学中教授及使用委婉语的必要性。     

汉语中委婉表达方式新探

语文与文化有着千丝万缕的联系。委婉含蓄的文化心态是汉民族普遍的心理表现 ,它体现在汉语的方方面面 ,除了修辞 ,在语音、词汇、语法上也都有明显的表现。用语言自身规律难以解释的某些语言现象 ,可以从文化心态的角度得到合理的解释     

委婉含蓄,虚字传神——谈虚词在古代诗词中的妙用

古诗词的内涵与情感往往委婉含蓄,不只是因为表现手法的运用,也有虚词巧妙使用的原因。对古诗词的鉴赏,往往只重视对实词的品读,忽视对虚词的分析,其实虚词的作用也十分巨大。本文以具体古诗词虚词运用为例,从深化意境、寄寓感慨、丰富内涵、塑造形象等几个方面展开了对虚词意义的探讨,以期进一步提高对古诗词鉴赏的能力。     

委婉艺术,以柔克刚

委婉一词在希腊语种是谈吐优雅的意思,确实,委婉的表达,不仅有利于国与国之间的和平交往,有利于事业的顺畅发展,也有利于家庭的和睦相处。委婉表达,以其以柔克刚的独特魅力,在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。     

浅谈委婉含蓄

言语交际讲究话语表达的得体,或直白,或委婉含蓄.委婉含蓄就是不直接说出本意,而用隐晦的方式表达,或不把意思完全表达出来,让接受者自己去体会.委婉含蓄是不直接说,和直白是对立的,但是并不等于态度暧昧,隐瞒观点,它与直白的区别在于需要听话人体会咀嚼.另外,并不是所有"不直接说"的话都是委婉,应该划清委婉含蓄的言辞和含糊其词的废话的界限.     

含蓄、委婉表达在汉语听力测试中的应用——兼论听力应试技巧

含蓄表达是汉语中的常见现象,但对于外国留学生却往往成为理解的难点。本文通过对HSK和C.TEST听力试题的研究,发现含蓄表达在对话体试题中使用频率尤为突出,其中负面含蓄表达,也称委婉表达,是听力测试的一大重点。为帮助留学生攻克考试难点,增进考试培训效果,我们结合实例归纳了委婉表达其在听力测试中的几种常见类型,分析了委婉表达的常用手段,并提供了一些实用的应试技巧。     

女性语言的风格特点

不同的社会群体,女性在交际的时候有自己的独特的语言风格,具体表现在语音、词汇、语法等方面。语言性别的差异随着社会的发展和时间的推移会逐渐减少,趋于平等的话语地位。     

含蓄与委婉在否定中的应用

否定的表达方式在实际应用中是极常见的现象.由于现实生活中的场景各异人们在交往在往往会遇到诸如伤感,厌恶甚至令人难堪的场合.为了顾全体面,不伤和气,轻松氛围,常常用一些含蓄委婉的语言方式把意思烘托出来,恰到好处地把情感表达清楚.达到交流思想的目的.而含蓄委婉的否定便是其中的一类.本文通过列举的一些例子来说明,分析,比较等数种含蓄委婉的否定修辞方式.     

论杜牧七言咏史绝句

杜牧是晚唐诗坛极富个性的一位诗人,他的七言咏史绝句利用常见史料,善于翻案历史人物事件,抒发怀抱,借古讽今,阐述自己独到的政治见解,以期为统治者提供有益的借鉴。他咏史诗中含蓄委婉、标新立异、富于形象性的创作风格,在晚唐咏史诗中独树一帜,对后世咏史之作影响深远。     

日本人交际中的言语行为特征

在日本「以心伝心」的文化背景下,习惯省略下半句,擅于含蓄、委婉的表达,喜用自动词,这些构成了日本言语行为特征。了解这些特征,对进一步了解日本人、日本文化,培养具有跨文化交际意识的外语人才,有着非常重要的意义。     

王船山的"诗教"观

王船山对我国儒家正统诗学与审美诗学理论进行了系统的研究和总结,对我国古典诗学与古典美学具有重要贡献.他的"诗教"观泾渭分明,妍媸并存.     

珍惜

<正>在Google上输入"故事",可以得到113000000条结果;输入"结局",却只能得到44900000条结果。可见,并不是每个故事都会有结局的。——题记时光的泪珠儿,敲打着心弦;思念曾经,冰封着内心;朋友的朋友,飞奔着离开。往事若流云,一点一滴地被微风吹过深深的峡谷,飘向世界的极端。冰封着内心。冰封着灵魂深处的记忆。眼泪对它们说bye-bye。泽,阳光般的笑脸辉映纯净的蓝天,带着几分神秘离开;芳,你温雅的歌声飞舞在潺潺流水间,     

珍惜

我站在沙丘上,迎着烈烈的风。对面,是故乡的山,山上老树的秃枝直刺灰蓝的天际,自山膝上淌下的溪流也几近干涸。我长叹一声。有个颤抖的声音自我身后突兀地响起:"娃,外面冷,快回屋。"我一扭头,看见一个瘦弱的、驼背的"小矮人",一顶破旧的毛线帽像小山似     

我珍惜 我拥有

【活动准备】本次团体辅导课从当今学生被物化的价值观充斥大脑,不知道珍惜拥有的现状出发,依据积极心理学的原理,运用故事及活动,引领学生学会反省自己、自我觉察,树立新的价值观。【活动目的】帮助学生懂得珍惜拥有,体会心灵的满足与进取的关系,唤起学生的感恩之心。【活动对象】小学五年级【活动准备】课件,纸张,一千元面额的假币若干。