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教育信息化环境下高校教师教育技术能力的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
杨小红 《潍坊教育学院学报》2008,21(4):24-25
教育信息化对教师的能力提出了新的挑战。本文从信息化环境下高校教师教育技术能力要求出发,分析了目前高校教师教育技术能力的现状,提出了加强高校教师教育技术能力建设的思路。 相似文献
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本文阐述了加强高校教师心理健康教育的重要意义,分析了教师心理健康问题的现状,剖析了影响高校教师心理健康的成因,并结合实际,从三个方面提出了加强高校教师心理健康教育的若干措施。 相似文献
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在高校招生规模大幅增长的情况下,加强高等院校中的教师教育,是解决高等教育教学质量下降的途径之一。本文首先分析了高校教师的能力素质要求,将其分解为:思想道德素养、学术素养、教学素养;其次提出了加强高校教师教育的几个方法和途径,希望能够对高等院校的教师教育有所促进。 相似文献
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高校教师继续教育的问题与对策 总被引:4,自引:1,他引:3
科学技术的迅猛发展、知识经济时代的到来以及新一轮的教师教育改革对高等学校的教师提出了更高的要求。要提高教育者的素质就要加强高校教师的继续教育。本文对高校教师继续教育的必要性、现阶段我国教师教育存在的问题进行分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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本文从十八大关于教育问题的论述出发,分析了目前高校教师队伍建设中存在的教师职业道德失范、人事分配不公、学术评价急功近利、师资队伍不完善等问题,提出了加强高校教师师资队伍建设可从加强学术文化建设,保证足够数量的教师,人才引进和培养政策,提高教师职业道德水平等方面着手。高校教师应注重提高自己,为高校师资队伍建设出力。 相似文献
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文化素质教育要与教师文化素质的提高相结合,是文化素质教育深化阶段的一项重要内容。从高校的教育目标、高校教师对人文素质教育的认识误区、高校教师人文素质的现状、高等教育改革等角度分析了加强高校教师人文素质的重要性与迫切性,并从教师自身的因素及学校加强外部管理的角度提出了强化高校教师人文素质的若干建议。 相似文献
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本文从时代背景、高校心理教育现状和研究成果三方面对高校教师心理教育模式构建研究进行了可行性分析,主要从高校教师心理教育的基本概念出发来对高校教师心理教育的理念进行定位,提出了以学校行政部门为领导、教师专业共同体和心理教育中心为支撑的一体两翼的高校教师心理教育组织保障模式,分解了高校教师心理教育的五个过程。 相似文献
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本文从时代背景、高校心理教育现状和研究成果三方面对高校教师心理教育模式构建研究进行了可行性分析,主要从高校教师心理教育的基本概念出发来对高校教师心理教育的理念进行定位,提出了以学校行政部门为领导、教师专业共同体和心理教育中心为支撑的一体两翼的高校教师心理教育组织保障模式,分解了高校教师心理教育的五个过程. 相似文献
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谈高校教师的在职培训 总被引:1,自引:0,他引:1
教师培训是教育事业的工作母机建设工程,高校教师在职培训是以高校教师所在学校为主要基地,以教师和学校的发展为目标,以教育教学研究和实践为中心的教师在职培训活动,它有利于高校教师专业素质的提升和高校教育教学改革和发展.要采取合适的方式以提高培训的实效.本文针对当前高校教师在职培训中存在的问题进行了思考,提出了几点建议. 相似文献
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掌握和应用现代教育技术是高素质教师的必备条件之一,也是信息化时代对教师的最基本要求.本文主要阐述了高校教师教育技术培训的重要性,对培训的现状及培训中出现的问题进行了探讨,最后对高校教师教育技术培训工作的开展提出了多种对策. 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。加强高校教师职业道德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。本文在探讨了高校教师职业道德内涵及特点的基础上,对加强高校教师职业道德修养的对策及具体措施进行了分析与思考。 相似文献
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本文从师生关系、课程运作、教师自身等方面勾画出现代高校教师职业角色的轮廓,并从更新教育观念和理念、了解世界教育思潮与教改趋势、加强科学与人文结合及掌握现代教育技能等方面提出高校教师应面对的挑战. 相似文献
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教师的师德建设是教育工作的重中之重,教师拥有良好的师德修养是任何力量都无法替代的。文章立足于当前正在开展的创先争优活动,分析了在创先争优活动中加强师德建设的有利条件,讨论了高校教师师德方面存在的几个主要问题,并就在创先争优活动中如何进一步加强高校教师师德建设提出几点建议。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2016,(1):70-73
工作倦怠影响高校教师的身心健康,是教师厌教、流失以及教育质量难以提高的重要因素。高校教师产生工作倦怠的原因主要包括个体因素影响、脑力劳动的职业特点、工作负荷过渡及不合理的管理模式等。据此提出加强高校教师工作的建议:保持工作的新鲜感,激发教师活力;开展跨学科学术活动,启发教师新思维;转变管理理念,鼓励教师参与学校事务;建立教师支持系统;重视人文关怀,建设和谐校园文化。 相似文献
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教师教育改革的新视野 总被引:7,自引:0,他引:7
目前,我国师范教育体系正在经历着重大改革,即由传统的师范教育向教师教育转变。本文在简要论述我国教师教育改革的基本思路之后,从全称概念的视野明确提出了高校教师培养应当纳入教师教育总渠道,进而从提高大学教师的学历、训练层次、高校教师教育模式分析及教师教育情境分析等方面提出推进高校教师教育改革的思路和建议。 相似文献
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论高校教师的教育知识管理与能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国教育信息化》2007,(11)
高校教师的教育知识管理能力直接影响到高校的教学水平和人才培养质量。本文结合高校教师教育知识管理的特点,提出应从教师个人、教师组织和学校管理三个层面入手提高高校教师的教育知识管理能力。 相似文献
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随着数字化技术的不断发展和应用,数字素养已经成为高校教师教学中的必备素养。但当前高校教师的数字素养仍存在信息技术应用能力有待提升、数字化课程设计能力不足、数字化教学方法不够丰富、数字素养意识不够等不足之处。因此需要采取相应措施来提升高校教师的数字素养。提出了一系列策略和措施,包括加强教师数字素养自觉意识、建立数字化教育教学培训体系、加强教师数字素养课程设置、建设数字化教学资源库、推广数字教育工具的应用,以及加强数字化教学研究实践。通过这些措施,可以提高高校教师的数字素养和数字化教育应用能力,推动高校教师数字化教学的快速发展。 相似文献