优化生物科学专业实践教学体系研究

生物科学专业是应用性很强的专业,优化实践教学体系,改变实验教学依附于理论教学的人才培养模式,是提高学生动手能力、分析问题和解决问题能力以及实施素质教育的有效方式。文章分析了生物科学专业实践教学的现状,提出了建立多模块、多层次的实验课程体系,在实践教学中,设置“基础型实验一综合型实验探索与设计型实验”三个层次的实验,把学生实践与科学研究和生产相结合。     

生物科学专业创新性实践教学体系的构建

实践教学是贯穿在高等教育整个教学计划实施过程中的一个系统工程,涉及实验、实习、课程论文（设计）、毕业论文（设计）、公益劳动、社会实践和课外活动等内容,在促进学生将所学知识融会贯通、培养学生的创新思维和提高学生实践技能等方面都起着非常重要的作用,在整个教学质量提高过程中,处于重中之重的地位。本文重点论述了创新性生物科学专业实践教学体系构建的迫切性与原则并结合实际对其进行了初步构建与分析。     

高职农类专业实践教学体系的构建与完善

本文针对现代农业对高职农类专业人才培养的要求,通过分析实践教学体系的构成要素,提出构建和完善高职农类专业实践教学体系的原则、思路和措施。     

能源动力类专业实践教学体系的改革与实践

基于新世纪人才培养目标和现代工程实践教学内涵,构建了体现工程实践的基础性、实践性、创新性的能源动力类专业综合工程实践教育和工程实践教学的新体系,提出了能源动力类专业实践教学改革的新思路.     

应用生物科学专业实践教学体系的构建研究

应用生物科学专业实践教学体系是地方高校应用型专业转型发展的关键环节,也是应用型人才培养的决定性因素.笔者结合实例和相关资料,分析探讨了实践教学方案、实践教学方法、师资队伍、考核机制、实习基地的发展现状,研究可为应用生物科学专业实践教学体系的构建提供有益的建议.     

经贸管理类专业实践教学体系的构建及完善

经贸管理类实践教学,是实现高校经贸管理类专业教育目标的载体.结合北京联合大学在经贸管理类实践教学方面的实践与探索,探讨了经贸管理类实践教学的理论与方法问题,包括实践教学在人才培养体系中的地位、实践教学体系构建的依据、实践教学的理念、改进与完善经贸管理类实践教学体系的设想等.     

基于应用型人才培养的生物科学专业实践教学体系优化

应用型人才的培养离不开实践教学,针对地方院校生物科学专业实践教学的现状,通过实践教学体系的模块化、完善实践教学平台建设、加强实践教学师资队伍建设、编写实践教学指导书、实践教学方式的优化、增加毕业实习经费的投入等措施对生物科学专业实践教学体系进行了优化,取得了良好的教学效果,提高了生物科学专业应用型人才培养的质量.     

辽宁省工商管理类专业实践教学体系的构建

针对辽宁省工商管理类专业实践教学体系存在的问题和弊端,本文在阐述工商管理类专业实践教学类型的基础上,主要通过分析辽宁省工商管理类专业实践教学中存在的问题,进而构建有特色的实践教学体系。     

谈财会类专业实践教学体系的构建

实践教学是高校财会类专业教育教学的重要环节,完善的实践教学体系是提高实践教学质量,实现高校人才培养目标的重要途径。本文主要论述了财会类专业实践教学体系的构建原则、构成要素与保障体系。     

高职电类专业实践教学体系的建设

为了建设高职电类专业实践教学体系，本文提出应特别加以关注和解决的四个环节，即：大力开展社套调研。了解地方社会经济发展学生专业能力的要求；校内外结合建设实践教学基地，重视校外基地的建设；针对电类各专业的能力定位和实用技术，精心设计教学环节和教学内容；扩大实践教学开放性，加强对学生自主学习和创新能力的培养。文中给出了作者的认识、做法和初步成果。     

应用型机电类专业实践教学体系的构建与实践

在阐述应用型机电类专业的学科特点和人才培养目标的基础上,论述了构建应用型机电类专业实践教学体系的指导思想和基本思路,提出了以培养工程应用能力为主线,以机电知识和技能为支柱,使能力培养与工程应用相结合的多层次递进的应用型本科机电类专业实践教学体系方案,并详细论述了其实践教学运行体系。     

高职电子信息类专业实践教学体系的探讨

实践教学是高等职业教育教学革的关键环节,实践教学是全面推进学生综合素质的重要组成部分。对实现学院应用型、复合型人才培养目标,培养学生的实践能力、创新能力和解决实际问题的综合能力,对优秀人才的脱颖而出创造条件等起着重要的作用。因此,应对高职电子信息类专业的实践教学设计进行探索与改革,并应提出实践教学环节的设计、管理与考核的具体方案。     

高职管理类专业实践教学体系的构建

近年来,各类高职院校管理类专业设置数量剧增。要加强实践教学,突出高职教育的人才培养特点,必须构建合理的高职管理类专业实践教学体系。本文从培养目标定位、实践教学过程质保体系及师资队伍培养和资源配置等方面对该问题进行了探讨。     

电子信息类专业实践教学体系改革的研究

对电子信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新，充分利用现代化教学工具引入计算机辅助分析、设计手段，使学生贴近现代工程技术状况，加强计算机课程的实践性，充分发挥教师的积极性，以适应当代电子信息类专业发展的需要，是培养“知识 能力 创新”型高级专业人才的有效途径。     

高职电子信息类专业实践教学体系的探索与改革

加强实践教学是高等职业教育教学改革的关键环节，因此。应对高职电子信息类专业的实践教学设计进行探索与改革，并应提出实践教学环节的设计、管理与考核的具体方案。     

经管类专业实践教学体系建设探讨

本文分析了培养经管类专业人才实践能力的实践教学现状与存在的问题,探讨了经济管理专业实践教学体系建设的基本思路和实现方式与措施。     

交通运输类专业实践教学体系的研究与实践

针对交通运输类专业应用背景较强的特点,突破传统实践教学观念,北京理工大学构建了独立自成体系的与理论教学相关联的交通运输类专业实践教学体系。该实践教学体系由分层次分模块的实践教学课程体系、实践教学平台等组成,强化实践教学在交通运输类专业人才培养的地位,为构建与培养高素质交通运输应用型人才提供了经验和借鉴。     

高职高专管理类专业实践教学体系的构建

目前高职高专管理类专业实践教学日益受到重视,但由于教学理念和教学条件的限制,高职高专管理类专业实践教学在内容和方法上仍存在较多的问题,难以达到教学目标的要求。为了提高高职教学质量,必须改进和加强实践教学,构建各学科实践教学体系,使实践教学系统化、规范化。     

机械类专业学生实践教学体系的构建与实践

培养学生的工程实践能力和创新精神是目前工科院校培养机械类本科人才的重点工作和核心任务.以重庆理工大学机械工程学院为例,该学院承担了全校机械类工科专业学生的实践教学任务,为提高和强化学生的工程实践能力及培育学生的创新精神,对现有的实践教学体系进行了改革与实践,逐步形成融专业认知教育、实验教学体系、实验课程建设和考核方法的人才培养体系,并在学生培养过程中得到体现和实践.     

构建高职管理类专业实践教学体系的研究

近年来,各类高职院校管理类专业设置数量剧增.要加强实践教学,突出高职教育的人才培养特点,必须构建合理的高职管理类专业实践教学体系.本文从培养目标定位、实践教学过程质保体系及师资队伍培养和资源配王等方面对该问题进行了探讨.